پروفسور نگوین ترونگ توان: مطالعه ریاضیات به دلیل عدم ارتباط با واقعیت مورد تردید است.

یک ریاضیدان ویتنامی در ایالات متحده گفت که نقص آموزش ریاضی در ویتنام، فقدان ارتباط بین تئوری و عمل است و همین امر باعث می‌شود که عموم مردم نسبت به مزایای مطالعه ریاضی تردید داشته باشند.

پروفسور نگوین ترونگ توان، ۴۲ ساله، اهل داک لک، دانشجوی سابق دانشگاه علوم طبیعی، دانشگاه ملی شهر هوشی مین، مدرک کارشناسی ارشد از دانشگاه تگزاس، دکترا از دانشگاه ایندیانا، ایالات متحده آمریکا است. او قبلاً در دانشگاه براون تدریس می‌کرد و در حال حاضر در دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا مشغول به تدریس است.

در سال ۲۰۱۸، او بورسیه صدمین سالگرد را از انجمن ریاضی آمریکا دریافت کرد و متعاقباً جایزه تی. بروک بنجامین را از انجمن بین‌المللی ریاضیات صنعتی و کاربردی (SIAM) دریافت کرد. این جایزه هر دو سال یکبار برای تحقیقات در مورد امواج غیرخطی اهدا می‌شود. در سال ۲۰۲۲، او به عنوان استاد تمام در دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا منصوب شد.

استاد ریاضیات که برای شرکت در دهمین کنفرانس ملی ریاضیات در اوایل ماه اوت به ویتنام بازگشته بود، دیدگاه‌های خود را در مورد روش فعلی آموزش و یادگیری ریاضیات به اشتراک گذاشت.

پروفسور نگوین ترونگ توان. عکس: ارائه شده توسط شخصیت — پروفسور نگوین ترونگ توان. عکس: *ارائه شده توسط شخصیت*

- این بار که به کشور برمی‌گردیم، چه احساسی در مورد فضای ریاضی کشور دارید؟

- با حضور در این کنفرانس با حضور نزدیک به ۱۰۰۰ ریاضیدان، از دیدن توسعه‌ی مطالعه‌ی ریاضیات در کشور و تلاش‌های همکاران در تأیید جایگاه ریاضیات ویتنامی در جهان بسیار خوشحال شدم. به ویژه، همبستگی در جامعه‌ی ریاضیات صرف نظر از منطقه، در داخل و خارج از کشور، در کنگره‌ی اخیر به وضوح دیده شد.

- در تدریس ریاضی در دبیرستان، بسیاری از مردم فکر می‌کنند که دانش‌آموزان ویتنامی در ریاضیات دشوار خوب هستند و مانند یک خروس جنگی یاد می‌گیرند بدون اینکه بتوانند آن را به کار ببرند. نظر شما در این مورد چیست؟

- من از خانواده‌ای کشاورز قهوه می‌آیم و هرگز در هیچ مدرسه تخصصی یا کلاس آموزشی دانش‌آموزان تیزهوش شرکت نکرده‌ام، همیشه از تلاش‌های خانواده‌ها و مدارس در آموزش قدردانی می‌کنم.

مردم ممکن است فکر کنند که دانش‌آموزان ویتنامی فقط ریاضی را مثل یک بازیگوش انجام می‌دهند، بدون کاربرد واضح، زیرا اکثر دبیرستان‌ها بر آموزش دانش‌آموزان برای حل مسائل دشوار و انجام سریع محاسبات تمرکز دارند. با این حال، به لطف این روش تدریس، ما همیشه هر ساله رتبه‌های بالایی در مسابقات ریاضی منطقه‌ای و بین‌المللی داریم. چه کسی می‌گوید این یک دستاورد نیست؟

هر وقت درباره دستاوردهای برجسته شما که برای ویتنام افتخار می‌آورد می‌شنوم، بسیار افتخار می‌کنم. اما چرا نمی‌توانیم فراتر از مسابقات برویم؟

به نظر من، برای هر جهت‌گیری توسعه، اهداف متناظری وجود خواهد داشت. من فکر می‌کنم چیزی که دانش‌آموزان کم دارند، تفکر است. آنها فقط بر حل مسائل ریاضی طبق روش‌هایی که به آنها آموزش داده شده تمرکز می‌کنند، بدون اینکه هرگز فکر کنند که خودشان بهترین معلم خودشان هستند. اشتیاق و میل خود را برای یادگیری روشن کنید، و ما فقط مشعل‌داران هستیم.

- وزیر نگوین کیم سون گفت که آموزش ریاضی باید دانش‌آموزان را عاشق این درس کند و به لزوم یادگیری آن پی ببرد. به نظر شما، در سطح دبیرستان، آیا چیزی وجود دارد که نیاز به بهبود داشته باشد؟ چگونه باید ریاضی را به طور مؤثر آموزش و یاد بگیریم؟

- من فکر می‌کنم نقص در آموزش و یادگیری ریاضی در ویتنام، عدم ارتباط بین تئوری و تمرین‌های مدرسه با واقعیت است. این منجر به شک و تردید در مورد یادگیری ریاضی می‌شود. دانش‌آموزان ارتباطی با واقعیت پیدا نکرده‌اند، بنابراین تفکر خودشناسی آنها تحریک نشده است.

در ایالات متحده، دانش‌آموزان از دوران ابتدایی با مشکلات زندگی واقعی مانند مصرف برق و آب، مشکلات نفت و گاز، اقتصاد و مهندسی مواجه می‌شوند. این مسائل برای گیج کردن دانش‌آموزان نیست، بلکه برای کمک به آنها در درک چگونگی کارکرد زندگی و در نتیجه توسعه زودهنگام آگاهی و تفکر آنهاست.

این برنامه همچنین بسیار راحت است و شرایطی را برای دانش‌آموزانی که به ریاضی علاقه دارند، ایجاد می‌کند. دانش‌آموزان پایه‌های ششم و هفتم همچنین می‌توانند برنامه ریاضی پیشرفته را با برادران و خواهران بزرگتر خود در پایه‌های نهم و دهم مطالعه کنند. دانش‌آموزان می‌توانند به مسائل مشابه فکر کنند و راه‌های متفاوتی برای حل آنها نسبت به معلم پیدا کنند. این راهی برای کمک به دانش‌آموزان در توسعه تفکر خلاق و غیرپذیرنده آنهاست.

پروفسور نگوین ترونگ توآن در سال ۲۰۲۲ جایزه تی. بروک بنجامین را از انجمن بین‌المللی ریاضیات صنعتی و کاربردی (SIAM) دریافت کرد. عکس: ارائه شده توسط شخصیت — پروفسور نگوین ترونگ توآن در سال ۲۰۲۲ جایزه تی. بروک بنجامین را از انجمن بین‌المللی ریاضیات صنعتی و کاربردی (SIAM) دریافت کرد. عکس: *ارائه شده توسط شخصیت*

- بنابراین، به نظر شما، هدف از یادگیری ریاضی چیست؟

- اگر بگویم یادگیری ریاضی به پیشرفت بشریت کمک می‌کند، آیا باور می‌کنید؟

به نظر من، ریاضیات تفکر، بینش و پایه و اساس همه زمینه‌ها در گذشته، حال و بدیهی است که آینده است. از آنجا که تنها ریاضیات محدود به قوانین و تأثیرات خارجی نیست، ما آزادیم که با پرسیدن سؤالاتی برای ارضای همه کنجکاوی‌های انسانی، زمینه‌های دیگر را کشف کنیم و به هم پیوند دهیم. این آزادی است که به ما کمک کرده است تا نظریه‌های جدید و شگفت‌انگیزی را در فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، اقتصاد، علوم کامپیوتر و سایر علوم کشف کنیم. به همین دلیل است که باید به ریاضیات احترام گذاشت.

مثل ساختن یک خانه، هر چه خانه بلندتر باشد، پی آن باید محکم‌تر و استوارتر باشد. آیا می‌خواهید یک خانه سطح ۴، یک ویلا، یک ساختمان، یک شهر، یک کشور یا یک نسل بسازید؟ می‌خواهید مدرسه را تمام کنید، سر کار بروید، پول در بیاورید، می‌خواهید تغییرات سریعی را درست مانند ساختن یک خانه سطح ۴ ببینید، نتایج کوتاه‌مدت پیش روی شماست.

کاری که ما می‌خواهیم انجام دهیم، تغییر زمانه، تغییر آینده و ارائه مسیرهای جدید تفکر و تحقیق است. کاری که نسل‌های قبلی معلمان نتوانستند انجام دهند، ما ادامه خواهیم داد. کاری که ما ناتمام گذاشتیم، دانش‌آموزان و نسل‌های آینده آن را تکمیل خواهند کرد. اهداف بزرگ زمان زیادی می‌برد. اگرچه نمی‌توانیم دستاوردهای فوری را ببینیم، اما معتقدم که ادراک انسان به تدریج در آینده تغییر خواهد کرد. برای اینکه بتوانیم تأثیرگذار باشیم، باید پایه محکمی در ریاضیات داشته باشیم.

ریاضیات نه تنها یک زبان، بلکه یک علم نیز هست. دانشمند نابغه آلبرت انیشتین زمانی گفته بود که پیشرفت در ریاضیات، مقدمه‌ای برای دستاوردهای جدید در علوم طبیعی است. در واقع، تمام پدیده‌های فیزیکی از طریق معادلات دیفرانسیل جزئی توضیح داده می‌شوند - یکی از جهت‌های اصلی تحقیق من. مسائل ریاضی کاربردی مانند تحلیل داده‌ها که نیاز به ارتباط بین تحلیل، هندسه و احتمال آماری دارند، به ما نزدیک‌تر هستند... من معتقدم که انقلاب‌های فناوری آینده همچنان به توسعه ریاضیات وابسته خواهند بود.

- در آمریکا، افرادی که ریاضی می‌خوانند معمولاً چه شغل‌هایی دارند؟ درآمد آنها در مقایسه با سایر حرفه‌ها چگونه است؟

- در ایالات متحده، فارغ التحصیلان ریاضی می‌توانند به حرفه تحقیقاتی خود ادامه دهند، استاد دانشگاه شوند یا برای شرکت‌هایی مانند وال استریت، فیسبوک، گوگل، شرکت‌های تحقیقاتی علوم داده، شرکت‌های نفت و گاز و غیره کار کنند.

ریاضی تفکر است، بینش است. اگر خوب فکر کنید، بینش شما محدود نیست، می‌توانید هر کاری را که می‌خواهید انجام دهید. در دنیای من، ریاضی پلی است که جهان را به هم متصل می‌کند.

البته حقوق اساتید زیاد نیست، فقط ۱/۴ حقوق کسانی که در شرکت‌های صنعتی کار می‌کنند، اما در عوض، ما در سراسر جهان حقوق می‌گیریم و مورد استقبال قرار می‌گیریم، ساعات کاری انعطاف‌پذیر، تعطیلات زیاد داریم و مورد احترام همه هستیم.

اینکه چه باید کرد و چه باید کرد، در واقع بستگی به این دارد که چگونه از فرصت‌هایی که زندگی پیش می‌آورد، استفاده کنید.

تان هنگ

لینک منبع