هالونگ اینترنت اشیا، هوش مصنوعی و بلاکچین را در آموزش به کار خواهد گرفت

شهر هالونگ برنامه‌هایی برای توسعه فناوری‌های مدرن در آموزش و پرورش مانند اینترنت اشیا (IoT)، به‌کارگیری هوش مصنوعی (AI) در آموزش، کلان‌داده‌ها و بلاکچین دارد که به‌طور گسترده از پیش‌دبستانی تا دبیرستان به‌کار گرفته خواهند شد.

در ۱۴ نوامبر، کمیته حزبی شهر هالونگ یک کنفرانس علمی با موضوع «توسعه آموزش هالونگ در عصر جدید - عصر رشد ملی» برگزار کرد.

در این کارگاه ۴۰۰ نماینده از جمله دانشمندان، کارشناسان، مدیران آموزشی، رهبران سازمان‌ها، واحدها، مناطق، معلمان و مدیران مدارس منطقه شرکت کردند.

ورود هوش مصنوعی به آموزش

به گفته آقای وو کوئیت تین، دبیر کمیته حزب شهر هالونگ، در سال‌های اخیر، برای بهبود کیفیت آموزش، این منطقه بیش از ۱۲۰۰ میلیارد دونگ ویتنام در زیرساخت‌ها و منابع انسانی برای خدمت به آموزش سرمایه‌گذاری کرده است.

ها لونگ سرمایه‌گذاری هنگفتی برای ثبت نام در شبکه جهانی یادگیری یونسکو انجام می‌دهد

تنها در سال تحصیلی 2024-2025، این شهر در حال بازسازی و تعمیر امکانات 68 مدرسه با بودجه 41 میلیارد دونگ، سرمایه‌گذاری در ساخت 9 پروژه جدید با مجموع مبلغ 151 میلیارد دونگ و خرید و تقویت امکانات و کلاس‌های درس برای 63 واحد مدرسه با بودجه 19 میلیارد دونگ است.

تاکنون، این شهر ۷۰/۱۱۷ مدرسه مطابق با استانداردهای ملی دارد و انتظار می‌رود تا پایان سال ۲۰۲۴، ۸۷/۱۱۷ مدرسه مطابق با استانداردهای ملی باشند (به ۷۵٪ برسد). همه اینها نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک می‌کند، بلکه فرصت‌هایی را برای افراد ایجاد می‌کند تا برای زندگی خود بیاموزند و به طور منظم تحصیل کنند.

آقای وو کوئیت تین، دبیر کمیته حزب شهر هالونگ، در این کارگاه سخنرانی کرد.

علاوه بر این، برای اجرای معیارهای ساخت یک محیط یادگیری در جامعه، این شهر مجموعه‌ای از معیارها را برای ارزیابی و تشخیص مدل‌های یادگیری در سراسر شهر مانند «شهروندان یادگیرنده»، «خانواده‌های یادگیرنده»، «طایفه‌های یادگیرنده»، «جوامع یادگیرنده» و «واحدهای یادگیری» به کار گرفته است.

تا پایان سال ۲۰۲۳، تعداد خانواده‌هایی که به «خانواده‌های یادگیرنده» دست می‌یابند، ۹۰٪ از کل خانوارهای ثبت‌شده و ۸۳٪ از کل خانوارهای شهر خواهد بود؛ «خطوط یادگیری» به ۷۲٪ از کل خانواده‌ها خواهد رسید؛ «جوامع یادگیرنده» در سطح کمون همگی به عنوان خوب یا بهتر طبقه‌بندی می‌شوند؛ ۱۰۰٪ به واحدهای یادگیری دست خواهند یافت.

به گفته آقای وو کوئیت تین، برای بهبود اثربخشی آموزش و یادگیری، سازمان‌های مدیریت محلی بر اجرای تحول دیجیتال در آموزش تمرکز می‌کنند تا یک اکوسیستم یادگیری هوشمند بسازند، جایی که دانش‌آموزان، معلمان، والدین و مدارس بتوانند به راحتی با یکدیگر ارتباط برقرار کرده و تعامل داشته باشند.

شایان ذکر است که این شهر برنامه‌هایی برای توسعه فناوری‌های مدرن در آموزش مانند اینترنت اشیا (IoT)، ورود هوش مصنوعی (AI) به آموزش، کلان‌داده (Big Data) و بلاکچین (Blockchain) دارد که به طور گسترده از پیش‌دبستانی تا دبیرستان به کار گرفته خواهد شد تا سیستم آموزشی را مدرن کرده و یک محیط یادگیری جامع و متصل ایجاد کند؛ شرایطی را برای شخصی‌سازی یادگیری و مدیریت علمی و دقیق اطلاعات دانش‌آموزان و معلمان ایجاد کند.

ثبت نام در یک شبکه یادگیری جهانی

خانم وی تی بیچ هان، رئیس اداره آموزش و پرورش شهر هالونگ، گفت که یکی از وظایف کلیدی بخش آموزش محلی در آینده، ثبت نام در شبکه جهانی یادگیری یونسکو است.

صحنه کنفرانس

خانم هان گفت: «پیوستن به شبکه جهانی شهرهای یادگیرنده یونسکو به ساکنان هالونگ کمک می‌کند تا شرایط مطلوب‌تری برای تبادل ایده‌ها، دانش و تجربیات با سایر شهرهای عضو در سراسر جهان داشته باشند؛ در عین حال، اعتبار و شناخت جامعه بین‌المللی را افزایش داده و همچنین توانایی جذب سرمایه‌گذاری و منابع انسانی را افزایش می‌دهد.»

به گفته پروفسور دکتر نگوین کوی تان، مدیر دانشگاه آموزش (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی)، شهر هالونگ در عصر جدید باید بر راهکارهایی مانند ایجاد و اجرای توسعه منابع انسانی هالونگ در مسیری مترقی و مدرن؛ افزایش کشف، آموزش و استفاده از استعدادها؛ تضمین کیفیت و استانداردسازی تیم پرستاران کودک و معلمان پیش‌دبستانی؛ نوآوری در مدیریت آموزشی و ارتقای استقلال در مدارس؛ سیاست‌های مربوط به معافیت و کاهش شهریه و حمایت مالی از دانش‌آموزان تمرکز کند...

پروفسور، دکتر، معلم مردمی نگوین هو دوک و معاون سابق رئیس دانشگاه ملی هانوی، با ارائه توصیه‌هایی برای توسعه آموزشی شهر هالونگ در عصر جدید، گفت که هالونگ با تجزیه و تحلیل 8 جنبه مهم آموزش 6.0 هنگام ترکیب نوآوری و کارآفرینی، از جمله: تفکر استارتاپی سبز و نوآوری برای توسعه پایدار؛ برنامه‌های آموزشی در زمینه نوآوری و توسعه پایدار؛ فناوری برای حمایت از نوآوری و کارآفرینی؛ توسعه یک اکوسیستم استارتاپی سبز در مدارس؛ آموزش مهارت‌های نرم و تفکر کارآفرینی؛ همکاری و مشارکت بین‌المللی در جامعه جهانی؛ اجرای سیاست‌هایی برای حمایت از استارتاپ‌های پایدار در آموزش و پرورش؛ ایجاد و اجرای رتبه‌بندی آموزش نوآوری سبز، آموزش نوآوری سبز را هدف قرار داده است.

منبع: https://thanhnien.vn/ha-long-se-ung-dung-internet-van-vat-ai-blockchain-vao-day-hoc-185241114125513789.htm