هانوی گفتگو می‌کند و مشکلات کسب و کارها در حوزه فرهنگی را حل می‌کند

هانوی گفتگو می‌کند و مشکلات کسب و کارها در زمینه‌های فرهنگی و اجتماعی را حل می‌کند

صبح روز ۱۶ آگوست، کمیته مردمی هانوی یک کنفرانس گفتگو با کسب و کارهایی که در حوزه‌های فرهنگی و اجتماعی سرمایه‌گذاری و فعالیت می‌کنند، برگزار کرد تا اطلاعاتی در مورد وضعیت عملیاتی و راهکارهایی برای رفع مشکلات کسب و کارهایی که در این حوزه سرمایه‌گذاری و فعالیت می‌کنند، ارائه دهد.

اختصاص منابع برای بهبود کیفیت زندگی مردم

وو تو ها، نایب رئیس کمیته مردمی هانوی، در مراسم افتتاحیه کنفرانس گفت که هانوی به عنوان پایتخت ویتنام، در زمینه‌های آموزش و پرورش، بهداشت، فرهنگ و ورزش به شدت در حال جهت‌گیری و توسعه است. به منظور ارتقاء جایگاه و افزایش بهره‌وری اقتصادی فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی در هانوی، کمیته حزب هانوی از طریق صدور برنامه‌ها و قطعنامه‌ها، جهت‌گیری‌هایی برای جذب سرمایه‌گذاری در این شهر داشته است.

نایب رئیس کمیته مردمی شهر، وو تو ها، سخنرانی افتتاحیه کنفرانس را ایراد کرد.

به طور خاص: برنامه 06-CTr/TU مورخ 17 مارس 2021 در مورد "توسعه فرهنگی، بهبود کیفیت منابع انسانی، ساختن هانویی‌های زیبا و متمدن در دوره 2021-2025"؛ قطعنامه شماره 09-NQ/TU مورخ 22 فوریه 2022 در مورد توسعه صنایع فرهنگی در پایتخت، دوره 2021-2025، جهت‌گیری تا 2030، چشم‌انداز تا 2045. شورای خلق شهر (HDND) قطعنامه شماره 02/NQ-HDND مورخ 8 آوریل 2022 را صادر کرد که مکمل طرح سرمایه‌گذاری عمومی میان‌مدت 5 ساله 2021-2025 برای پروژه‌های تحت طرح 3 حوزه‌ای ( آموزش ، بهداشت، آثار باستانی) است. مصوبه شماره ۲۱/۲۰۲۲/NQ-HDND مورخ ۱۲ سپتامبر ۲۰۲۲ مبنی بر عدم تمرکز مدیریت دولتی تعدادی از حوزه‌های اجتماعی-اقتصادی شهر برای انجام وظایف تحت اختیار شورای مردمی شهر؛ مصوبه شماره ۲۳/NQ-HDND مورخ ۱۲ سپتامبر ۲۰۲۲ مبنی بر تصویب پروژه عدم تمرکز و اعطای مجوز.

به گفته نایب رئیس کمیته مردمی شهر، وو تو ها، هانوی در سال‌های اخیر در توسعه زمینه‌های آموزش، پرورش، مراقبت‌های بهداشتی، فرهنگ و ورزش پیشرفت‌هایی داشته است.

در زمینه آموزش و پرورش، هانوی سرمایه‌گذاری‌های هنگفتی در زیرساخت‌های آموزشی، از جمله ساخت و ارتقاء مدارس از مهدکودک تا دانشگاه، انجام داده است.

این شهر همچنین شرایط یادگیری و امکانات آموزشی را بهبود بخشیده است. در عین حال، با نوآوری در برنامه درسی، آموزش معلمان و به کارگیری فناوری در تدریس، بر بهبود کیفیت آموزش تمرکز کرده است. مدارس و کالج‌های هانوی نیز به طور مداوم برنامه‌های آموزشی و همکاری‌های بین‌المللی خود را بهبود بخشیده‌اند.

در بخش بهداشت، هانوی سیستم مراقبت‌های بهداشتی خود، از جمله بیمارستان‌ها، درمانگاه‌ها و مراکز بهداشت جامعه را گسترش داده و ارتقا داده است. هانوی اقدامات بسیاری را برای پیشگیری و کنترل بیماری‌های همه‌گیر، از جمله کمپین‌های تبلیغاتی سلامت و بهداشت، اجرا کرده است.

در بخش فرهنگی، هانوی تلاش‌هایی برای حفظ و ترویج میراث فرهنگی، از جمله آثار تاریخی، آثار معماری و جشنواره‌های سنتی، انجام داده است. هانوی همچنین بر سرمایه‌گذاری در تأسیسات فرهنگی مانند کتابخانه‌ها، موزه‌ها و مراکز هنری برای خدمت به نیازهای ساکنان و گردشگران تمرکز کرده است.

در زمینه ورزش، هانوی در تلاش است تا ورزش را در زمینه‌های مختلف، از زیرساخت‌ها گرفته تا تشویق مشارکت اجتماعی و آموزش استعدادها، توسعه دهد. این شهر قصد دارد نه تنها در ویتنام، بلکه در عرصه بین‌المللی نیز به یک مرکز ورزشی تبدیل شود.

این نتایج نشان‌دهنده تعهد هانوی به توسعه پایدار و بهبود کیفیت زندگی مردمش از طریق حوزه‌های کلیدی است.

با این حال، هانوی علاوه بر دستاوردهایی که در توسعه پروژه‌های فرهنگی و اجتماعی داشته، هنوز با مشکلات و چالش‌های بسیاری روبرو است که کسب‌وکارها در فرآیند اجرای پروژه‌های خود با آنها مواجه می‌شوند.

علاوه بر حذف، ایجاد شرایط مطلوب نیز ضروری است.

لو ترونگ هیو، معاون مدیر اداره برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری هانوی، ضمن ارائه گزارشی از سرمایه‌گذاری و فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی در هانوی، گفت که از نظر آموزش و پرورش، تاکنون مدارس دولتی در این شهر هنوز فاقد (به دلیل عدم سرمایه‌گذاری در ساخت و ساز طبق برنامه‌ریزی مصوب) یا فاقد زمین برای ساخت مدارس هستند (که عمدتاً در مناطق مرکزی شهر متمرکز شده‌اند).

علاوه بر این، دیگر زمین جدید یا خالی برای تکمیل در این منطقه وجود ندارد. برخی از بخش‌ها و محله‌ها در مسیرهای فرار از سیل قرار دارند، بنابراین ساخت مدارس جدید، تعمیر و نوسازی مدارس به دلیل قانون سدسازی با مشکلات زیادی روبرو است.

مروری بر کنفرانس.

برای مدارس غیردولتی، دسترسی به زمین‌های پاک برای ساخت مدارس خصوصی برای کسب‌وکارهای فعال در بخش آموزش هنوز با مشکلات زیادی روبرو است. با اضافه شدن سطوح مدرسه، هنگام تخصیص زمین برای ساخت مدارس به کسب‌وکارها، اغلب فقط برای یک سطح مدرسه (مهدکودک، دبستان، راهنمایی یا دبیرستان) برنامه‌ریزی می‌شود، اما در واقعیت، کسب‌وکارها اغلب می‌خواهند مدارس خصوصی را با سطوح مدرسه‌ای مرتبط زیادی توسعه دهند. افزودن سطوح مدرسه بیشتر به قطعات زمینی که از قبل به کسب‌وکارها اختصاص داده شده است، به دلیل اجرای رویه‌های تنظیم برنامه‌ریزی که نیاز به مشاوره با بسیاری از بخش‌ها و شعب دارد، با مشکلات زیادی روبرو است.

در مورد آموزش حرفه‌ای، واقعیت این است که ذهنیت ارزش قائل شدن برای مدرک تحصیلی هنوز وجود دارد. اکثر دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان، هدفشان رفتن به دانشگاه است و نمی‌خواهند به مدرسه فنی و حرفه‌ای بروند. در همین حال، دانشگاه‌های پایتخت سهمیه ثبت‌نام زیادی دارند و معیارهای پذیرش پایینی دارند. بنابراین، رقابت با دانشگاه‌ها در ثبت‌نام برای کالج‌های کوچک و پیش‌دانشگاهی بسیار دشوار است.

در بخش سلامت، نظام حقوقی هنوز همپوشانی دارد و نامشخص است، به خصوص اسناد راهنما در مورد تدارکات، مناقصه و اجتماعی‌سازی. گاهی اوقات کسب‌وکارها به طور کامل درک نمی‌کنند و این منجر به تخلفات غیرعمدی می‌شود.

در واقع، رویه‌های اداری برای اجرای پروژه نسبتاً پیچیده هستند و حوزه‌های مختلف مدیریت دولتی (سرمایه‌گذاری، ساخت و ساز، بهداشت، کار، امور مالی و غیره) را درگیر می‌کنند؛ گاهی اوقات، رعایت و اجرای این رویه‌ها برای سرمایه‌گذاران نامشخص است.

در حوزه فرهنگی، محدودیت‌های موجود در مقررات قانونی هنوز ناکافی، متناقض و دارای همپوشانی هستند. بسیاری از مشاغل خدمات کارائوکه شرایط پیشگیری و اطفاء حریق مقرر در قانون را ندارند و باید فعالیت‌های تجاری خود را موقتاً متوقف کنند تا بر شرایط پیشگیری و اطفاء حریق غلبه کنند.

اجرای فرمان شماره ۱۴۴/۲۰۲۰/ND-CP مورخ ۱۴ دسامبر ۲۰۲۰ دولت در مورد تنظیم فعالیت‌های هنرهای نمایشی هنوز با مشکلات و موانعی مانند موارد زیر مواجه است: تغییر محتوای اجراهای مصوب؛ عدم وجود مقررات در مورد اقدامات ارزیابی از طریق شورای هنر (از جمله سازمان‌های مربوطه، در صورت وجود)؛ عدم وجود مقررات در مورد شرایط شخصی هنرمندان شرکت‌کننده (از جمله هنرمندان خارج از کشور و هنرمندان خارجی)؛ مشکلات در پذیرش، ارزیابی و تعیین اینکه آیا آثار، مقررات را نقض می‌کنند یا دارای عناصر حساس یا پیچیده برای برنامه‌های هنری با استفاده از آثار موسیقی ساخته شده قبل از ۱۹۷۵ یا ساخته شده توسط ویتنامی‌های مقیم خارج از کشور هستند...

در خصوص هنرهای زیبا، عکاسی و فعالیت‌های نمایشگاهی، اجرای فرمان شماره 113/2013/ND-CP مورخ 2 اکتبر 2013 دولت در مورد فعالیت‌های هنرهای زیبا، با مشکلاتی در زمینه صدور مجوز برای مکان‌های برگزاری؛ تأیید منشأ، مبدا و مالکیت یا حق قانونی استفاده از آثار هنرهای زیبا و عکاسی؛ صدور مجوز برای برگزاری نمایشگاه‌های هنرهای زیبا، نمایشگاه‌های عکاسی و غیره مواجه شد.

با توجه به مشکلات فوق در حوزه‌های مختلف، کمیته خلق هانوی امیدوار است که در این کنفرانس، ما بتوانیم به طور واضح‌تری به مشکلات پیش روی کسب‌وکارها گوش فرا داده و آنها را درک کنیم و در نتیجه، راه‌حل‌های مناسب و مؤثری را پیشنهاد دهیم. در عین حال، مسائلی مانند سیاست‌های حمایتی، سازوکارهای تسویه حساب رویه‌های اداری و الزامات مالی را مورد بحث قرار خواهیم داد تا مطلوب‌ترین شرایط را برای پروژه‌های سرمایه‌گذاری در حوزه‌های فرهنگی و اجتماعی ایجاد کنیم.

نایب رئیس کمیته مردمی هانوی، وو تو ها، تأکید کرد: «کمیته مردمی هانوی معتقد است که با مشارکت فعال نمایندگان و کسب‌وکارها، این کنفرانس به نتایج مثبتی دست خواهد یافت و به ارتقای توسعه قوی و پایدار بخش فرهنگی و اجتماعی کمک خواهد کرد و در عین حال کیفیت زندگی جامعه در هانوی را بهبود می‌بخشد.»

در این کنفرانس، شهرداری بیش از ۶۶ دادخواست از ۵۷ کسب و کار، سازمان و فرد دریافت، گردآوری و بررسی کرد که در ۶ حوزه با ۲۰ گروه موضوعی به شرح زیر دسته‌بندی شده بودند:

۱. بخش آموزش: ۴ گروه از مسائل مربوط به تکمیل مقاطع تحصیلی، رویه‌های سرمایه‌گذاری برای ساخت مدارس غیردولتی، رویه‌های ثبت‌نام برای بهره‌مندی از سیاست‌های تشویقی اجتماعی و اعطای مجوزهای بهره‌برداری.

۲. بخش آموزش حرفه‌ای: ۳ گروه از مسائل مربوط به سازوکارهای سیاست‌گذاری برای حمایت از آموزش حرفه‌ای؛ صدور مجوز برای مراکز آموزشی و کارکنان آموزش حرفه‌ای؛ سازوکار سفارش آموزش حرفه‌ای.

۳. بخش سلامت: ۳ گروه از مسائل مربوط به سازوکارهای سیاست حمایتی؛ محیط سرمایه‌گذاری؛ پیوند و همکاری.

۴. بخش تبلیغات: ۳ گروه از مسائل مربوط به تغییر کاربری زمین؛ نصب صفحه نمایش LED؛ اجرای مقررات مربوط به مدیریت تبلیغات.

۵. حوزه فرهنگی و هنری: ۴ گروه از مسائل مربوط به سرمایه‌گذاری در تأسیسات ساختمانی؛ فعالیت‌های سازماندهی اجرا؛ ارزیابی و صدور مجوز آثار هنری؛ کپی‌برداری از آثار هنری.

۶. حوزه ورزش: ۳ گروه از مسائل مربوط به ثبت امکانات آموزشی و مسابقه‌ای؛ مدیریت آموزش و تمرین برای برخی از ورزش‌های جدید؛ صدور مجوز برای امکانات آموزشی و پرسنل آموزشی.

منبع: https://baodautu.vn/ha-noi-doi-thoai-go-kho-cho-cac-doanh-nghiep-trong-linh-vuc-van-hoa—xa-hoi-d222555.html