تابستان هنوز شروع نشده، اما بسیاری از دانش‌آموزان از صبح تا شب برنامه‌های فشرده‌ای دارند.

اگرچه تابستان هنوز رسماً آغاز نشده است، بسیاری از دانش‌آموزان در شهرهای بزرگ از صبح تا شب برنامه‌های فشرده‌ای برای کلاس‌های فوق برنامه دارند که نشان‌دهنده نگرانی آنها در مورد عقب ماندن فرزندانشان در مسابقه امتحانات است.

با وجود تعدیل‌های مداوم مقررات مربوط به کلاس‌های خصوصی و تکمیلی توسط وزارت آموزش و پرورش ، «مسابقه» برای یافتن کلاس‌های خصوصی برای کودکان در شهرهای بزرگ همچنان شدید است. در رسانه‌های اجتماعی، پست‌هایی با عنوان جستجوی مراکز معتبر نزدیک به خانه و ارائه دهنده آموزش مؤثر، درخواست مشاوره از معلمان آمادگی آزمون یا درخواست نکات مربوط به کلاس‌های خصوصی، هر روز به طور مکرر ظاهر می‌شوند.

نکته قابل توجه این است که حتی قبل از پایان سال تحصیلی، بسیاری از خانواده‌ها برای کاهش اضطراب ناشی از فشار امتحانات، کلاس‌های تابستانی را برای فرزندانشان رزرو کرده‌اند.

«بدون تدریس خصوصی اضافی، می‌ترسم فرزندم عقب بماند.»

خانم مای تین (متولد ۱۹۸۰، ساکن هانوی ) که فرزندش را برای کلاس نهم آماده می‌کرد، تصمیم گرفت به جای بازگشت به زادگاهش طبق معمول، تابستان را در هانوی بماند تا بتواند روی کلاس‌های اضافی تمرکز کند و برای کنکور سال بعد آماده شود.

او گفت دوره‌ای بود که تصمیم گرفت کلاس‌های فوق برنامه را متوقف کند تا فشار روی فرزندش را کاهش دهد. با این حال، پس از مدتی احساس کرد که فرزندش دچار کمبود دانش شده و عملکرد تحصیلی‌اش کاهش یافته است، بنابراین مجبور شد به روال یادگیری قدیمی برگردد.

خانم مای تین گفت: «رقابت برای ورود به کلاس دهم در هانوی بسیار بالاست. من خیلی روی نمرات تأکید ندارم، اما این یک امتحان مهم است، بنابراین نمی‌توانم بی‌خیال باشم.»

فرزندش دو کلاس ریاضی، دو کلاس ادبیات و یک کلاس انگلیسی می‌گیرد. او هنوز به دنبال یک مرکز زبان دیگر است زیرا کاملاً راضی نیست. او می‌گوید در حالی که کلاس‌های آنلاین باکیفیت در حال حاضر ۳ تا ۴ میلیون دونگ ویتنامی در ماه هزینه دارند، پیدا کردن یک مرکز مناسب هنوز دشوار است.

برنامه دخترم تقریباً تمام هفته پر است. او علاوه بر کلاس‌های مدرسه، در کلاس‌های فوق برنامه بعدازظهر و عصر نیز شرکت می‌کند که هر کدام حدود ۱.۵ ساعت طول می‌کشد. شنبه‌ها، او دو کلاس متوالی تا ساعت ۷ عصر دارد. بقیه وقت آزادش به مطالعه شخصی و انجام تکالیف اختصاص دارد.

خانم تین می‌گوید : «بعضی روزها، فرزندم بعد از اینکه تمام روز درس خوانده، خیلی خسته به خانه می‌آید، اما ما هنوز نگران هستیم، می‌ترسیم که اگر حتی کمی کندتر باشیم، نتوانیم با همکلاسی‌هایمان همگام شویم.»

پسر خانم لین قبل از شروع کلاس‌های فوق برنامه‌اش، دو هفته تعطیلات تابستانی خواهد داشت. (عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده)

فقط والدینی که فرزندانشان در سال آخر مدرسه هستند، شروع به برنامه‌ریزی برای مطالعات تابستانی خود نمی‌کنند؛ بسیاری از خانواده‌هایی که فرزندان کوچک‌تر دارند نیز خیلی زود شروع به ایجاد «برنامه‌های یادگیری سریع» می‌کنند. خانم دائو تران لین (متولد ۱۹۸۹، هانوی) در حالی که فرزندش در آستانه ورود به کلاس هفتم بود، برنامه یادگیری تابستانی خود را برای فرزندش از اوایل ماه مه به پایان رساند.

به گفته خانم لین، فرزندش قبل از شروع کلاس‌های ریاضی، ادبیات و انگلیسی، حدود دو هفته تعطیلات تابستانی خواهد داشت. در این بین، آنها برای حفظ فعالیت بدنی در کلاس‌های شنا و بدمینتون شرکت می‌کنند. در طول سال تحصیلی، علاوه بر کلاس‌های مدرسه، فرزندش در یک کلاس آمادگی آیلتس نیز شرکت می‌کند و دو جلسه تدریس خصوصی ادبیات عصرانه دارد. تابستان امسال، او فرزندش را در یک کلاس ریاضی ثبت نام می‌کند تا آنها را قبل از برنامه درسی آماده کند، زیرا نگران است که فرزندش با شروع سال تحصیلی دچار سردرگمی شود و نتواند به کلاس‌ها ادامه دهد.

لین گفت: «آموزش خصوصی تابستانی همچنین به جلوگیری از اعتیاد فرزندم به بازی‌های ویدیویی یا استفاده بیش از حد از تلفن همراه کمک می‌کند.»

خودآموزی مهمترین پایه و اساس است.

دانشیار چو کام تو، رئیس سابق دپارتمان تحقیقات و ارزیابی آموزش در موسسه علوم تربیتی ویتنام، معتقد است که بسیاری از مطالعات نشان می‌دهند که برنامه درسی و امتحانات فعلی دبیرستان هنوز در سطحی نیستند که اکثر دانش‌آموزان را مجبور به شرکت در کلاس‌های فوق برنامه کنند. با این حال، فشار رقابت در واقعیت، احساس امنیت را برای والدین دشوار می‌کند.

به گفته او، در شهرهای بزرگ، به ویژه با وجود امتحانات ورودی برای کلاس دهم یا دانشگاه، سطح بالای رقابت باعث ایجاد ترس از عقب ماندن فرزندانشان می‌شود. وقتی می‌بینند همسالانشان در کلاس‌های فوق برنامه شرکت می‌کنند، بسیاری از والدین نیز درگیر ذهنیت گله‌وار می‌شوند.

خانم چو کام تو اظهار داشت: «والدین همیشه نگران این هستند که فرزندانشان از برنامه درسی عقب بمانند، کمبود دانش داشته باشند و معتقدند که تدریس خصوصی اضافی راهی برای جبران این کمبود است.»

فشار امتحانات باعث می‌شود بسیاری از خانواده‌ها از سنین پایین فرزندان خود را در کلاس‌های فوق برنامه ثبت‌نام کنند.

علاوه بر این، بسیاری از والدین، تدریس خصوصی اضافی را به عنوان سرمایه‌گذاری در آینده فرزندانشان می‌بینند تا شانس آنها را برای ورود به مدارس خوب و به دست آوردن شغل‌های پایدار در آینده افزایش دهند. با این حال، همه خانواده‌ها به اندازه کافی عاقل نیستند که بتوانند سرمایه‌گذاری را با فشار متعادل کنند.

در همین حال، دکتر نگوین تونگ لام، معاون رئیس انجمن علوم روانشناسی و تربیتی ویتنام، ارزیابی کرد که تدریس خصوصی اضافی در طول سال‌های متمادی، توانایی‌های خودآموزی دانش‌آموزان را از بین می‌برد. دکتر نگوین تونگ لام اظهار داشت: «در حال حاضر، نه والدین و نه دانش‌آموزان واقعاً به ظرفیت خودآموزی خود اعتقاد ندارند.»

به گفته آقای لام، یکی از اهداف کلیدی برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، توسعه توانایی‌های خودآموزی در دانش‌آموزان است. با این حال، شکاف بین سیاست و واقعیت همچنان قابل توجه است، زیرا بسیاری از خانواده‌ها تدریس خصوصی اضافی را تقریباً یک گزینه اجباری می‌دانند.

کارشناسان معتقدند که خودآموزی پایه و اساس اساسی یادگیری بلندمدت است، زیرا یادگیری یک سفر مادام‌العمر است. با وجود سال‌ها بحث در مورد کاهش بار تدریس خصوصی اضافی، مشکل حجم کار بیش از حد همچنان با نزدیک شدن به فصل امتحانات، نگرانی اصلی بسیاری از دانش‌آموزان و والدین است.

کاملیا

منبع: https://vtcnews.vn/he-chua-bat-dau-nhieu-hoc-sinh-da-kin-lich-hoc-tu-sang-den-toi-ar1018860.html