حمایت مالی از برگزاری کلاس‌های فوق برنامه در مدارس.

اداره آموزش و پرورش وین فوک اعلام کرد که در مورد ارائه حمایت مالی برای تدریس فوق برنامه در مدارس، تحقیق و قطعنامه‌ای را به شورای مردمی استان پیشنهاد خواهد کرد.

اداره آموزش و پرورش وین فوک سندی را صادر کرده است که در آن درخواست اجرای بخشنامه شماره ۲۹ وزارت آموزش و پرورش در مورد تنظیم آموزش و یادگیری تکمیلی شده است. بر این اساس، از ۱۴ فوریه، مدارس باید به طور فعال برنامه‌هایی را تدوین کنند، دانش‌آموزان را دسته‌بندی کنند و جلسات مرور مؤثری را برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و آزمون ورودی پایه دهم ترتیب دهند.

اداره آموزش و پرورش وین فوک در مورد تهیه پیش نویس قطعنامه شورای مردمی استان در مورد حمایت مالی برای برگزاری کلاس های فوق برنامه در مدارس، مشاوره خواهد داد.

عکس: اداره آموزش و پرورش وین فوک

راهکارهای تکمیلی برای برگزاری جلسات مرور برای دانش‌آموزان پایه نهم و دوازدهم بر اساس توانایی‌هایشان، تضمین رعایت بخشنامه ۲۹ (بدون دریافت هزینه، مدت زمان صحیح، مدارک کامل)...

معلمانی برای اطمینان از رعایت حداکثر ساعات تدریس طبق سهمیه استاندارد تعیین می‌شوند و معلمان شایسته‌ای برای تدریس کلاس‌های سال آخر و آماده کردن دانش‌آموزان برای امتحانات فارغ‌التحصیلی و کنکور اختصاص داده می‌شوند.

مدیران مدارس، معلمان را تشویق می‌کنند تا برنامه‌هایی را تدوین کنند و به طور فعال با والدین هماهنگی کنند تا به دانش‌آموزان در مرور و مدیریت مطالعات خود در خارج از ساعات مدرسه، تقویت دانش و ایجاد تعادل فعال در بودجه اختصاص داده شده، تنظیم و تکمیل مقررات هزینه‌های داخلی برای حمایت از معلمان در آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و آزمون ورودی کلاس دهم کمک کنند.

اداره آموزش و پرورش وین فوک در مورد تدوین قطعنامه شورای مردمی استان در مورد حمایت مالی برای سازماندهی تدریس فوق برنامه در مدارس برای سه گروه از دانش آموزان مطابق با بخشنامه ۲۹ تحقیق و مشاوره خواهد کرد؛ و طرح بازرسی و نظارت بر محتوای تدریس فوق برنامه را تکمیل و تنظیم خواهد کرد...

وزارت آموزش و پرورش همچنین سندی صادر کرد که از مسئولین محلی درخواست می‌کرد مقررات جدید مربوط به کلاس‌های خصوصی و تکمیلی را به طور دقیق اجرا کنند و تأکید کرد: «در سازماندهی مرور و تدریس خصوصی برای دانش‌آموزانی که نتایج تحصیلی آنها پایین‌تر از سطح مورد نیاز است، مطلقاً هیچ گونه سهل‌انگاری صورت نگیرد؛ جلسات مرور فشرده برای دانش‌آموزان سال آخر برای امتحانات ورودی و امتحانات فارغ‌التحصیلی طبق برنامه آموزشی مدرسه ترتیب داده شود و این مسئولیت مدارس برای کمک به دانش‌آموزان در دستیابی به نتایج یادگیری مورد نیاز برای هر موضوع و پایه تحصیلی، همانطور که در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تصریح شده است، مشخص شود.»

وزارت آموزش و پرورش همچنین درخواست کرد که بسته به شرایط واقعی هر منطقه، کمیته مردمی استان، ارائه حمایت مالی مناسب به مؤسسات آموزشی را برای سازماندهی مرور و تدریس خصوصی برای دانش‌آموزان هدایت کند و به بهبود کیفیت آموزش، به ویژه برای دانش‌آموزانی که هنوز با مشکلات یادگیری مواجه هستند، دانش‌آموزان سال آخر، دانش‌آموزان محروم، دانش‌آموزان با شرایط خانوادگی دشوار، دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی و مناطقی با شرایط اجتماعی -اقتصادی به ویژه دشوار، کمک کند.

پیش از این، در مصاحبه‌ای با خبرنگاران، نگوین شوان خانگ، مربی و رئیس هیئت مدیره مدرسه ماری کوری (هانوی)، اظهار داشت که او کاملاً از مقررات مربوط به اصول کلاس‌های خصوصی و تکمیلی و همچنین مقررات مربوط به مواردی که کلاس‌های خصوصی و تکمیلی ممنوع هستند، همانطور که در بخشنامه ۲۹ تصریح شده است، حمایت می‌کند.

در مورد مقررات مربوط به تدریس فوق برنامه در مدارس، نگوین شوان خانگ، مربی، معتقد است که اگرچه ارائه کلاس‌های اضافی بدون دریافت هزینه از دانش‌آموزان صحیح است، اما باید بودجه‌ای برای پرداخت حق‌الزحمه و جبران خسارت معلمان وجود داشته باشد. منبع این بودجه باید به دقت بررسی و به طور خاص توسط استان یا شهر تنظیم شود.

بخشنامه شماره ۲۹، که از ۱۴ فوریه لازم‌الاجرا است، آموزش و یادگیری تکمیلی را تنظیم می‌کند. این بخشنامه تصریح می‌کند که سه دسته از دانش‌آموزان واجد شرایط کلاس‌های تکمیلی در مدرسه هستند که تحت مسئولیت مدرسه هستند و هیچ هزینه‌ای از آنها دریافت نمی‌شود: دانش‌آموزانی که نتایج تحصیلی پایان ترم آنها در ترم قبل پایین‌تر از سطح مورد نیاز است؛ دانش‌آموزانی که توسط مدرسه برای آموزش پیشرفته انتخاب می‌شوند؛ و دانش‌آموزان سال آخر که داوطلبانه طبق برنامه آموزشی مدرسه برای آزمون ورودی یا آمادگی آزمون فارغ‌التحصیلی ثبت‌نام می‌کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/ho-tro-kinh-phi-to-chuc-day-them-trong-nha-truong-185250213154856121.htm