دانش‌آموزان به طور فعال برنامه مطالعاتی خود را برای آمادگی در امتحانات تحت برنامه درسی جدید برنامه‌ریزی می‌کنند.

نوآوری‌های فراوان در آزمون‌ها

سال ۲۰۲۴ آخرین سالی خواهد بود که دانش‌آموزانی که تحت برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۰۶ تحصیل می‌کنند، می‌توانند در این آزمون شرکت کنند. از سال ۲۰۲۵ به بعد، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از محتوا و اهداف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ پیروی خواهد کرد.

از سال ۲۰۲۵ به بعد، امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان فقط شامل چهار درس خواهد بود.

طبق برنامه اعلام شده، از آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، هر داوطلب چهار درس را انتخاب خواهد کرد: ریاضیات، ادبیات و دو درس اختیاری از گزینه‌های باقیمانده (زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، انفورماتیک، فناوری). آزمون ادبیات به صورت انشایی با محدودیت زمانی ۱۲۰ دقیقه خواهد بود؛ این آزمون شامل دو بخش خواهد بود: درک مطلب (۴ نمره) و نوشتار (۶ نمره). دروس باقیمانده به صورت چندگزینه‌ای خواهند بود که ریاضیات ۹۰ دقیقه و سایر دروس ۵۰ دقیقه زمان دارند.

سوالات آزمون چند گزینه‌ای به سه بخش تقسیم می‌شوند: بخش ۱ (شامل سوالات چند گزینه‌ای با چهار گزینه برای انتخاب)؛ بخش ۲ (شامل سوالات صحیح/غلط. هر سوال چهار گزینه دارد و داوطلب برای هر گزینه صحیح یا غلط را انتخاب می‌کند)؛ بخش ۳ (شامل سوالات کوتاه پاسخ. داوطلبان کادرهای مربوط به پاسخ‌های خود را علامت می‌زنند).

در پایان سال ۲۰۲۳، وزارت آموزش و پرورش نمونه سوالات مربوط به ساختار و قالب آزمون را اعلام کرد و اظهار داشت که این ساختار و قالب، مبنای ساخت بانک سوالات و ایجاد سوالات امتحانی برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد خواهد بود.

دروس دارای نمونه سوالات امتحانی عبارتند از: ادبیات، ریاضیات، زبان‌های خارجی (انگلیسی، روسی، فرانسوی، آلمانی، کره‌ای، ژاپنی، چینی)، شیمی، فیزیک، زیست‌شناسی، تاریخ، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، علوم کامپیوتر و فناوری (فناوری صنعتی و فناوری کشاورزی).

در حالی که مسیر آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ تحت برنامه درسی جدید کاملاً مشخص است، دانش‌آموزان متولد ۲۰۱۰ - اولین گروهی که در آزمون ورودی پایه دهم تحت برنامه درسی جدید شرکت می‌کنند - ناگزیر احساس اضطراب می‌کنند زیرا نمی‌دانند از چند درس مورد آزمون قرار خواهند گرفت یا قالب آزمون چگونه خواهد بود. تنها اطلاعاتی که دانش‌آموزان، معلمان و والدین در حال حاضر دارند این است که آزمون ادبیات از متون یا گزیده‌هایی که قبلاً در کتاب‌های درسی مطالعه شده‌اند به عنوان منبع استفاده نخواهد کرد. هدف از این کار، رسیدگی به مشکل حفظ کردن صرف دروس توسط دانش‌آموزان، کپی کردن مطالب از مطالب موجود یا جلوگیری از تمرکز دانش‌آموزان فقط روی موضوعات خاص، خواندن فشرده یا حدس زدن سوالات امتحان است.

✅ به پیش‌فعالیت زبان‌آموزان نیاز است.

در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ برای سال سوم با دانش‌آموزان متولد ۲۰۰۷ و سال چهارم با دانش‌آموزان متولد ۲۰۱۰ اجرا خواهد شد. اگرچه ساختار و قالب آزمون پایه دهم سال آینده هنوز اعلام نشده است، معلمان به‌طور مداوم در جریان آخرین وضعیت قرار دارند؛ در عین حال، به دانش‌آموزانی که برای ورود به پایه نهم آماده می‌شوند، یادآوری و هشدار می‌دهند تا از درک الزامات اطمینان حاصل کنند.

دانش‌آموزان باید در برنامه‌ریزی‌های مطالعاتی خود، آینده‌نگر باشند.

نگوین هوآی آن، متولد ۲۰۱۰ و ساکن منطقه باک تو لیم، می‌گوید: «از وقتی کلاس هشتم بودم، چیزهای زیادی در مورد برنامه درسی جدیدی که قرار است تحت آن امتحان بدهیم، شنیده‌ام. ما از کلاس ششم از کتاب‌های درسی جدید استفاده می‌کنیم و در سه سال گذشته، معلمان ما با استفاده از روش‌های جدید به ما درس داده‌اند. در طول فرآیند تدریس، معلمان ما همچنین تأکید داشتند که ما باید همه دروس را به طور مساوی مطالعه کنیم. علاوه بر ریاضی، ادبیات و انگلیسی، باید روی علوم طبیعی و تاریخ-جغرافی نیز تمرکز کنیم زیرا ممکن است یک امتحان ترکیبی برگزار شود.»

به گفته خانم هوانگ شوان آن، یکی از والدین ساکن منطقه های با ترونگ: «فرزند من در مورد برنامه درسی جدید بسیار گیج شده است. امیدوارم وزارتخانه و اداره مربوطه ساختار و قالب امتحان را منتشر کنند؛ و از ابتدای سال تحصیلی راهنمایی‌هایی در مورد مطالعه و آمادگی برای امتحان ارائه دهند تا معلمان و دانش‌آموزان بتوانند آن را زود درک کنند.»

خانم نگوین تو ها، معلم ادبیات در منطقه کائو گیای، بلافاصله پس از انتصاب به عنوان معلم کلاس نهم در سال تحصیلی 2024-2025، پیامی برای همه والدین فرستاد. به گفته خانم ها، فارغ التحصیلان سال 2010 در مورد قالب امتحانات ورودی کلاس دهم خود بسیار مردد هستند؛ بنابراین، در این سال تحصیلی، او از والدین می‌خواهد که زمان بیشتری را به مراقبت، یادآوری و آموزش فرزندان خود اختصاص دهند. این امر به کودکان کمک می‌کند تا بر مطالعات خود تمرکز کنند و از معلمان در تدریس حمایت کنند.

فعلاً، مدارس به پیروی از دستورالعمل‌های برنامه درسی جدید برای ایجاد ماتریس‌های آزمون و ارزیابی دانش دانش‌آموزان در سراسر دوره متوسطه اول، با تمرکز بر برنامه درسی پایه‌های هشتم و نهم، ادامه خواهند داد.

معلمان همچنین امیدوارند که دانش‌آموزان و والدین از تکیه بر منابع غیررسمی اطلاعات که می‌تواند منجر به اضطراب و وحشت بیش از حد شود، خودداری کنند. آنچه ضروری است، حفظ یک طرز فکر پیشگیرانه، درک کامل مطالب کتاب درسی، ایجاد یک برنامه مطالعه و مرور علمی و اولویت دادن به سلامت جسمی برای آمادگی برای سال تحصیلی آینده و شرکت با اطمینان در امتحانات است.

منبع: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html