معلم نگو شوان کویین از دبیرستان فان دین پونگ ( هانوی ) در اظهار نظری درباره امتحان شیمی در صبح روز ۲۷ ژوئن گفت که ساختار امتحان امسال که از ۳ بخش تشکیل شده است، به وضوح جهتگیری به سمت ارزیابی شایستگی را نشان میدهد.
 |
معلم Ngo Xuan Quynh، معلم دبیرستان Phan Dih Phung (هانوی) |
بخش اول (۱۸ سوال چندگزینهای) بر سنجش توانایی یادآوری دانش، تشخیص مفاهیم و درک مفاهیم پایه تمرکز دارد.
سپس، در بخش دوم (۴ جملهی درست/غلط، هر کدام ۴ نمره)، دانشآموزان نه تنها ملزم به حفظ کردن دانش هستند، بلکه ملزم به تجزیه و تحلیل، مقایسه، ترکیب و ارزیابی جملات بر اساس دانش و درک عمیق از زمینه یا آزمایش عملی نیز میباشند.
در نهایت، بخش سوم (۶ سوال تشریحی/مسائل جامع) چالشبرانگیزترین بخش است که بر مسائل یکپارچه و بینرشتهای تمرکز دارد که داوطلبان را ملزم به استفاده از طیف وسیعی از دانش، مهارتهای محاسبات پیچیده و توانایی مدیریت حجم زیادی از دادهها میکند.
آقای کویین اظهار داشت: «بنابراین، ساختار سهگانه امتحان صرفاً طبقهبندی سطوح دشواری نیست، بلکه عینیتبخشی به مدل ارزیابی شایستگی، از دانش بنیادی و مهارتهای کاربردی گرفته تا حل مسائل پیچیده است که منعکسکننده روح واقعی اصلاحات آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ است.»
توزیع امتیاز چگونه خواهد بود؟
بر اساس ساختار و سطح دشواری امتحان شیمی (کد ۰۳۲۹)، معلم نگو ژوان کویین پیشبینیهایی در مورد توزیع نمرات امسال ارائه داده است.
اگر داوطلبان درک کاملی از دانش پایه در بخش اول داشته باشند و در بخش دوم عملکرد خوبی داشته باشند، میتوانند نمره متوسط (۶.۷۵ تا ۷.۲۵ امتیاز) کسب کنند.
بیشتر سوالات بخش اول (به جز برخی از سوالات آخر مانند سوالات ۱۶، ۱۷ و ۱۸) سوالاتی هستند که دانش و درک مفاهیم پایه از پایههای دهم، یازدهم و دوازدهم (مثلاً نامگذاری، خواص شیمیایی مشخصه، پیکربندی الکترونی، ثابتهای تعادل بنیادی) را میسنجند. دانشآموزانی که درک کاملی از دانش کتاب درسی دارند و مطالب را به طور کامل مرور کردهاند، میتوانند به راحتی حدود ۱۲ تا ۱۴ پاسخ صحیح در این بخش کسب کنند. این یک «حداقل نمره» قابل قبول برای داوطلبان خواهد بود.
بخش دوم (جملههای صحیح/غلط): سوالات بخش دوم همچنین نیاز به درک کاملی از تئوری و توانایی تجزیه و تحلیل و قضاوت دارند. دانشآموزان میتوانند از سوالات مربوط به الکترولیز NaOH (سوال ۱ - بخش دوم)، پلیمرها (سوال ۳ - بخش دوم) و سنتز آلی پایه/آنالیز طیفسنجی (برخی نکات در سوال ۲ - بخش دوم) امتیاز کسب کنند.
برای دستیابی به نمره خوب (۷.۵ تا ۸.۵ نمره)، دانشآموزان باید با موفقیت سوالات کاربردی در پایان بخش اول و سوالات بخش دوم را حل کنند، و همچنین چند مسئله اساسی در بخش سوم را حل کنند.
در عین حال، داوطلبان باید در سوالات بخش دوم، به ویژه سوالات مربوط به محاسبات پایه و تحلیلهای نظری عمیقتر (مانند محاسبه راندمان در سنتز آلی - سوال 2c - بخش دوم، یا تحلیل تجربی - سوال 4 - بخش دوم) عملکرد خوبی داشته باشند.
در بخش سوم، اگر داوطلبان بتوانند یک یا دو مسئله محاسباتی اساسی دیگر را حل کنند (برای مثال، مسئله گرمای احتراق اگر اطلاعات به اندازه کافی واضح باشد، یا محاسبه درصد کربن در چدن اگر سوال به خوبی فهمیده شده باشد)، شانس کسب نمره نسبتاً خوبی را خواهند داشت.
نمرات عالی/برجسته (۸.۷۵ تا ۱۰ امتیاز) به داوطلبانی با تواناییهای استثنایی در تفکر، محاسبه و تحلیل اعطا میشود که میتوانند مسائل کاربردی پیشرفته در بخش سوم (مانند فولادسازی، ترموشیمی) را که نیاز به ترکیب دانش، مهارتهای محاسبات پیچیده و توانایی پردازش حجم زیادی از دادهها در مدت زمان محدود دارند، با دقت و کارایی حل کنند.
آقای کویین گفت: «تعداد نمرات کامل (۱۰ از ۱۰) امسال در مقایسه با سال گذشته به طور قابل توجهی کاهش خواهد یافت.»
منبع: https://tienphong.vn/pho-diem-mon-hoa-2025-kho-cham-diem-10-de-dat-diem-san-post1755229.tpo
نظر (0)