دانش‌آموزان ویتنامی در مسابقات علمی منطقه‌ای جوایزی را کسب کردند

دانش‌آموزانی از شهر هوشی مین و هانوی در اردوی استعدادهای علمی ASEAN+3 با موضوع علم پایدار که در کره برگزار شد، جوایز طلا، نقره و برنز را از آن خود کردند.

تحت راهنمایی پروفسور دکتر لی آن وین و آقای دو دوک لان - موسسه علوم تربیتی ویتنام، لی مین دوک (دبیرستان تیزهوشان نگوین هو - هانوی) جایزه طلا را از آن خود کرد؛ هوانگ بائو نگوک (مدرسه بین‌المللی دوزبانه ویکتوریا ساوت سایگون - شهر هوشی مین) و لی مای جنیفر (دبیرستان وین‌اسکول متروپولیس - هانوی) جایزه نقره را دریافت کردند.

جایزه برنز به فان ترام آن (مدرسه بین‌المللی دوزبانه ویکتوریا ساوت سایگون) رسید. تران نگوین چائو آن (مدرسه بین‌المللی دوزبانه ویکتوریا ساوت سایگون) یکی از هشت شرکت‌کننده‌ای بود که جایزه برجسته انفرادی را از آن خود کرد.

دانش‌آموزان ویتنامی جوایز معتبر زیادی را کسب کرده‌اند. عکس: مدرسه بین‌المللی دوزبانه ویکتوریا — هیئت دانشجویی ویتنامی جوایز معتبر زیادی را کسب کرده است. عکس: *خانه نام*

این اردو به ۳۰ تیم بین‌المللی تقسیم شده بود. هر تیم شامل سه تا چهار دانشجو از کشورهای مختلف بود و با هم برای انجام تحقیق در مورد یکی از چهار موضوع زیر همکاری کردند: برداشت انرژی با استفاده از انرژی‌های تجدیدپذیر؛ سطح CO2 و تأثیرات آن بر تغییرات اقلیمی؛ تأثیر تغییرات اقلیمی بر تنوع زیستی و استراتژی‌های حفاظتی؛ تجزیه و تحلیل و پیش‌بینی تغییرات از طریق بررسی داده‌های جمع‌آوری‌شده.

پس از ۵ روز کاری، تیم‌های شرکت‌کننده پروژه‌های خود را به هیئت داوران که متخصصان برجسته‌ای از ۸ دانشگاه کره‌ای بودند، ارائه دادند، از جمله: دانشگاه ملی آموزش سئول، دانشگاه ملی آموزش گیونگین، دانشگاه زنان اِهوا، دانشگاه گاچون، دانشگاه کره، دانشگاه کیونگی، دانشگاه کیونگ‌پوک.

هشت تیم برنده سپس به مرحله نهایی راه یافتند، که در هر موضوع دو تیم حضور داشتند. هر موضوع سه جایزه پروژه تیمی (طلا، نقره، برنز) داشت. نتیجه در مجموع ۱۲ جایزه برای پروژه‌های بین‌المللی بود.

دانش‌آموزان از کشورهای مختلف بر موضوعات تحقیق گروهی تمرکز می‌کنند. عکس: مدرسه بین‌المللی دوزبانه ویکتوریا، جنوب سایگون — دانشجویان از کشورهای مختلف بر موضوعات تحقیق گروهی تمرکز دارند. عکس: *خان نام*

فان ترام آن - مدرسه بین‌المللی دوزبانه ویکتوریا، جنوب سایگون، اظهار داشت که این مسابقه مکانی است برای دانش‌آموزان تا نقاط قوت خود را ارتقا دهند، با جوانان با استعداد و شجاع در کشورهای دیگر ارتباط برقرار کرده و تبادل نظر کنند، و فعالیت‌های زیادی را یاد بگیرند و تجربه کنند.

این دانشجوی دختر افزود: «از این طریق، می‌توانم پروژه‌های تحقیقاتی علمی داخلی و بین‌المللی را با استفاده از داده‌های جمع‌آوری‌شده توسط خودم، داده‌های ملی داخلی مرتبط با موضوع و سخنرانی‌ها و دستورالعمل‌های ارائه‌شده در طول برنامه، انجام دهم.»

دیوید پرکین، مدیر مدرسه ویکتوریا ساوت سایگون و کارشناس ارشد آموزش، نیز گفت که از طریق اردوی ASEAN+3، شاهد است که دانش‌آموزان به تدریج به همراه جوانان بین‌المللی با جهان ارتباط برقرار می‌کنند و توانایی‌های خود را در زمینه علوم زیست‌محیطی به طور کلی، تهدیدات زیست‌محیطی و راه‌حل‌های حفاظتی به طور خاص نشان می‌دهند.

او تأکید کرد: «این موضوع نه تنها در زمینه‌ی گسترش قوی روند ESG (محیط زیست، جامعه و حاکمیت شرکتی) که دیگر محدود به حوزه‌ی کسب‌وکار نیست، اهمیت دارد. بلکه انگیزه‌ای برای دانشجویان است تا پتانسیل‌های خود را شناسایی کرده و مشاغل آینده را دنبال کنند.»

پروفسور دکتر لی آنه وین و آقای دو دوک لان، از موسسه علوم تربیتی ویتنام، و 6 دانشجوی ویتنامی در این اردو شرکت کردند. عکس: مدرسه بین‌المللی دوزبانه ویکتوریا — پروفسور دکتر لی آنه وین و آقای دو دوک لان، از موسسه علوم تربیتی ویتنام، و 6 دانشجوی ویتنامی در این اردو شرکت کردند. عکس: *خان نام*

اردوی استعدادهای علمی ASEAN+3 از 17 تا 23 دسامبر برگزار شد. این برنامه با حضور 104 دانشجو و 25 مربی از 10 کشور جنوب شرقی آسیا (برونئی، کامبوج، اندونزی، ویتنام، لائوس، مالزی، میانمار، فیلیپین، سنگاپور، تایلند) و کره، چین و سوئد برگزار شد.

این یک مسابقه معتبر علوم کاربردی است که به صورت دوره‌ای تحت نظارت فدراسیون انجمن‌های آموزش علوم کره برای دانش‌آموزان ۱۳ تا ۱۵ ساله‌ای که به تحقیقات علمی علاقه‌مند هستند، مهارت‌های انگلیسی دارند و به صورت گروهی کار می‌کنند، برگزار می‌شود. هدف این برنامه خلق محصولات نوآورانه از طریق فعالیت‌های بین‌المللی پروژه است.

امسال، موضوع «علم پایدار و نقش دانشمندان» به عنوان موضوع مورد علاقه دولت‌ها و کسب‌وکارها پس از کنفرانس COP 28 انتخاب شده است. در عین حال، این اردو دانش‌آموزان با استعداد در علم و فناوری را برای همکاری و نمایش مهارت‌های خود در یک محیط چالش‌برانگیز گرد هم آورده است؛ و فرصت‌هایی را برای معلمان ایجاد کرده است تا در مجموعه‌ای از کارگاه‌ها، بحث‌های عمیق شرکت کنند و از طریق فعالیت‌های انجام شده توسط مرکز استعدادهای علمی ASEAN+3، ایده‌های جدید را جذب کنند.

تین مین

لینک منبع