راهنمایی شغلی برای دانش‌آموزان دبیرستانی جهت انتخاب شغل مناسب

در سال ۲۰۲۵، تعداد درخواست‌های پذیرش دانشگاه در مقایسه با سال‌های گذشته به سطح بی‌سابقه‌ای افزایش یافت، اما وزارت آموزش و پرورش (MOET) تشخیص داد که درخواست‌های نامشخص زیادی وجود دارد. این وزارتخانه در حال حاضر در حال بررسی نظرات در مورد کاهش تعداد درخواست‌های پذیرش دانشگاه است.

به دلیل ثبت آرزوهای زیاد، اسراف کنید

در سال ۲۰۲۵، از تقریباً ۸۵۰،۰۰۰ داوطلب ورود به دانشگاه، بیش از ۷.۶ میلیون درخواست ثبت نام وجود خواهد داشت. بنابراین، به طور متوسط، هر داوطلب نزدیک به ۹ درخواست ثبت نام خواهد کرد، که رقم بی‌سابقه‌ای است و بسیار فراتر از سال‌های گذشته است. در سال‌های ۲۰۲۴، ۲۰۲۳ و ۲۰۲۲، هر داوطلب به طور متوسط ​​حدود ۵ درخواست ثبت نام خواهد کرد.

وزارت آموزش و پرورش گزارش داد که تعداد داوطلبانی که کمتر از ۵ آرزو داشتند ۳۹.۶٪، داوطلبانی که ۱۰ آرزو داشتند ۳۰.۹٪، بیش از ۱۰ آرزو داشتند ۲۹.۵٪، تعداد داوطلبانی که بیش از ۲۰ آرزو داشتند ۶.۷٪ بود. به طور خاص، بسیاری از داوطلبان با تعداد آرزوها تا ۱۰۰ آرزو برای پذیرش ثبت نام کردند، برخی از داوطلبان بیش از ۱۵۰ آرزو داشتند. پراکندگی آرزوهای داوطلبان در مدارس و رشته‌های مختلف، حتی غیرمرتبط با یکدیگر، بسیاری از مردم را شگفت زده کرد. به عنوان مثال، از درخواست داوطلبی با ۱۴۹ آرزو، رشته‌هایی که او برای آنها ثبت نام کرده بود عبارتند از: مهندسی برق و الکترونیک، فناوری؛ مهندسی مکاترونیک؛ حقوق اقتصادی؛ مدیریت لجستیک و زنجیره تأمین...

به ندرت، در سال ۲۰۲۵، یک داوطلب تا ۲۳۱ درخواست پذیرش دانشگاه و کالج ثبت نام کرده است، اما این درخواست‌ها ارتباط بسیار کمی با هم داشتند. به عنوان مثال، اولین درخواست این داوطلب ورود به آکادمی رقص ویتنام بود. درخواست‌های ۲ تا ۷ برای ورود به کالج گردشگری هوئه، ۸ تا ۱۱ برای ورود به کالج سایگون و درخواست ۱۲ برای ورود به کالج فنی و حرفه‌ای ین بای بود. از نظر شغلی، این داوطلب از رشته‌های مهندسی، زبان، علوم اجتماعی گرفته تا اقتصاد، هنر و... ثبت نام کرده است. بعداً، این داوطلب توضیح داد که چون از بسیاری از اقوام خواسته است که درخواست‌های او را در سیستم وزارت آموزش و پرورش ثبت کنند، نمی‌دانسته که تعداد درخواست‌ها تا این حد زیاد است.

امسال، کل هزینه‌های پذیرش دانشگاه در سراسر کشور به بیش از ۱۱۴ میلیارد دونگ رسید. اگرچه وزارت آموزش و پرورش اجازه ثبت نام نامحدود برای رشته‌ها و دانشگاه‌ها را می‌دهد، اما عدم توجه به این موضوع در انتخاب رشته‌ها و مدارس منجر به عواقب زیادی شده است. داوطلبان حتی اگر ده‌ها رشته را ثبت نام کنند، فقط می‌توانند در یک دانشگاه ثبت نام کنند. با هزینه ۱۵۰۰۰ دونگ برای هر رشته، ثبت نام بیش از حد نه تنها پرهزینه، بلکه بی‌فایده نیز هست.

به گفته پروفسور دکتر نگوین تین تائو - مدیر وزارت آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)، فناوری اطلاعات هنوز هم می‌تواند این تعداد بی‌سابقه از درخواست‌ها را مدیریت کند، اما وقتی داوطلبان درخواست‌های نامشخص زیادی ثبت می‌کنند، باعث اتلاف وقت می‌شود. از آنجا، او پیشنهاد داد که به جای تعیین درخواست‌ها بر اساس احساسات، مسئولیت داوطلبان هنگام تعیین درخواست برای دانشگاه‌ها در نظر گرفته شود.

در واقع، امسال فرآیند فیلترینگ مجازی باید ۴ برابر افزایش یابد (به ۱۰ برابر در مقایسه با طرح اولیه ۶ برابر) و اعلام نمرات معیار باید به تعویق بیفتد تا نتایج دقیق و منصفانه تضمین شود. این کار نه تنها اتلاف پول است، بلکه داوطلبان بدون در نظر گرفتن علایق، توانایی‌های شخصی و تناسب شغلی، ده‌ها تا صدها آرزو را به صورت انبوه ثبت می‌کنند، همانطور که در رشته‌های تحصیلی ثبت شده کاملاً نامرتبط با یکدیگر نشان داده شده است و باعث می‌شود بسیاری از مردم این سوال را مطرح کنند که چگونه مدرسه و خانواده جهت‌گیری شغلی داوطلبان را هدایت می‌کنند.

دانشجوی جدید نگوین دوک لانگ (دانشگاه تجارت خارجی هانوی) گفت که این دومین انتخاب اوست (طبق روش در نظر گرفتن نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان) و اولین انتخاب او دانشگاه علوم و فناوری هانوی، دانشکده مهندسی کنترل - اتوماسیون طبق روش در نظر گرفتن استعداد است، اما پذیرفته نشد. لانگ گفت: «من طبق نظر والدینم ثبت نام کردم و با دوستانم مشورت کردم. برادرم دانشجوی دانشگاه علوم و فناوری هانوی است، بنابراین تمام خانواده می‌خواهند که من برای راحتی تحصیل و زندگی در آنجا تحصیل کنم. من در تجارت خارجی ثبت نام کردم زیرا این یک مدرسه عالی است.»

در واقع، غیرمعمول نیست که دانش‌آموزان خواسته‌های خود را بر اساس نظرات والدین، اقوام یا دوستانشان ثبت کنند و همیشه توسط کارشناسان پذیرش هشدار داده می‌شوند. بسیاری از داوطلبان به دلیل شهرت، توانایی قبولی یا به دلیل اینکه می‌خواهند با دوستانشان درس بخوانند، مدارس را انتخاب می‌کنند. با این حال، اگر آنها توانایی‌ها، علایق، شایستگی و شرایط مالی خود را به دقت در نظر نگیرند، تحصیل آنها روان نخواهد بود و پس از فارغ‌التحصیلی، ادامه تحصیل برای مدت طولانی دشوار خواهد بود.

اکثر داوطلبان برای «تضمین» پذیرش در دانشگاه، با آرزوهای زیادی ثبت نام می‌کنند، که این کار اشتباهی نیست، اما اگر در درسی که دوست ندارند قبول شوند، موارد زیادی وجود دارد که چند ترم درس می‌خوانند و سپس ترک تحصیل می‌کنند، برخی با اکراه دانشگاه را تمام می‌کنند اما پس از فارغ‌التحصیلی نمی‌توانند شغل مناسبی پیدا کنند، در رشته اشتباهی کار می‌کنند، حتی به کارهای یدی می‌پردازند، بدون مدرک دانشگاهی یا کالج، نیروی کار صادر می‌کنند و باعث اتلاف وقت و هزینه زیادی برای خانواده و جامعه می‌شوند.

راهکارهایی برای جلوگیری از اسراف

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که در حال جمع‌آوری نظرات در مورد مسائل مربوط به پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی و کاهش تعداد درخواست‌های پذیرش دانشگاه است. این طرح در بیش از ۵۰۰ دانشگاه و کالج در سراسر کشور اجرا خواهد شد. در صورت کسب اجماع، این مفاد از سال ۲۰۲۶ رسماً اجرا خواهند شد. به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش گزینه‌های زیر را پیشنهاد کرد: حداکثر ۵ درخواست، ۱۰ درخواست یا بدون محدودیت درخواست.

با تحلیل فصل پذیرش امسال، افزایش بی‌سابقه تعداد درخواست‌ها در حالی که تعداد داوطلبان در مقایسه با سال‌های گذشته تغییر چندانی نکرده است، از نگرانی داوطلبان و خانواده‌هایشان در مورد تغییرات در فرآیند پذیرش در دانشگاه‌ها و کالج‌ها نیز ناشی می‌شود. عدم پذیرش زودهنگام و پیچیدگی در نحوه تبدیل نمرات بین روش‌های پذیرش مدارس، باعث می‌شود داوطلبان درخواست‌های زیادی را برای افزایش شانس پذیرش خود ثبت کنند. اگرچه طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها باید مقررات مربوط به تفاوت نمرات بین ترکیب‌های پذیرش، قوانین تبدیل نمرات پذیرش را با رعایت دقیق دستورالعمل‌های وزارتخانه قبل از ثبت نام اعلام کنند، اما حتی اکنون، بسیاری از دانش‌آموزان پذیرفته و ثبت نام شده‌اند، اما هنوز نمی‌دانند که چرا در یک درخواست قبول شده‌اند اما در درخواست دیگر رد شده‌اند. دلیل این امر این است که بسیاری از مدارس فقط نمرات پذیرش خود را طبق طرح تبدیل مدرسه در مقایسه با نمره استاندارد به داوطلبان اطلاع می‌دهند، اما روش محاسبه را به طور خاص اعلام نمی‌کنند و داوطلبان را بسیار گیج می‌کنند. برعکس، اگرچه نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان طبق روش ارزیابی نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی اعلام شده توسط مدرسه بالاتر از نمرات استاندارد بود، اما بسیاری از داوطلبان همچنان رد شدند. سپس داوطلبان باید با دفتر پذیرش مدرسه تماس می‌گرفتند تا متوجه شوند که نمرات استاندارد اعلام شده توسط مدرسه مربوط به ترکیب اصلی است و با نمرات استاندارد سایر ترکیب‌ها متفاوت است.

در حالی که در سال‌های گذشته، داوطلبان فقط باید نمرات ۳ درس در ترکیب پذیرش را جمع می‌کردند تا بدانند که آیا در مقایسه با نمره معیار اعلام شده مدرسه قبول شده‌اند یا رد شده‌اند، با تبدیل نمرات فاقد اطلاعات و فرمول‌های محاسبه... از آنجا که مدارس آنها را اعلام نمی‌کنند، دانش‌آموزان نمی‌توانند به طور منطقی شانس پذیرش خود را پیش‌بینی کنند. داوطلبان با ثبت تعداد زیادی از آرزوها، که در گروه‌های "رویا - در محدوده توانایی - ایمن" پراکنده بودند، واکنش نشان دادند، به این امید که به دلیل انتخاب ترکیب اشتباه یا روش اشتباه با ضریب تبدیل نامطلوب، به طور ناعادلانه حذف نشوند. برخی از داوطلبان حتی صادقانه خواسته‌های بیشتری را ثبت کردند تا از نگرانی رد شدن غیرمنتظره به دلیل عدم رعایت زیرمعیارهای جدید که از قبل توسط مدرسه اعلام نشده بود، اجتناب کنند. این چیزی است که باید در فصول پذیرش بعدی بیشتر بهبود یابد و بر آن غلبه شود تا روند پذیرش واقعاً عمومی و شفاف باشد و داوطلبان را در مورد قبولی یا رد شدن بدون درک دلیل آن گیج نکند.

علاوه بر این، اگرچه ارزیابی می‌شود که سیستم پشتیبانی عمومی ثبت‌نام وزارت آموزش و پرورش به طور پایدار عمل می‌کند و بر بسیاری از کاستی‌های سال‌های گذشته غلبه کرده است، اما هنوز چالش‌هایی وجود دارد که باید حل شوند، که همان روانشناسی و استراتژی ثبت‌نام دانش‌آموزان است. لازم است که به توجه، جهت‌دهی و انجام صحیح راهنمایی شغلی در مدارس ادامه داده شود، مدارس و خانواده‌ها از نزدیک با هم ارتباط برقرار شوند تا به داوطلبان کمک شود بهترین انتخاب را داشته باشند و توانایی‌ها و نقاط قوت خود را در تحصیل، کار و زندگی به طور کامل توسعه دهند.

هنوز روش‌های پذیرش زیادی وجود دارد.
با توجه به ارزیابی وزارت آموزش و پرورش، با وجود ۱۷ روش پذیرش در سال جاری، هنوز تعداد زیادی از آنها وجود دارد. از این تعداد، تعداد داوطلبانی که برای پذیرش بر اساس ریزنمرات درخواست می‌دهند ۴۲.۴٪ و کسانی که برای پذیرش بر اساس نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان درخواست می‌دهند ۳۹.۱٪ است. پروفسور دکتر نگوین تین تائو - مدیر وزارت آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش) این موضوع را مطرح کرد که روش ریزنمرات تأثیرات زیادی بر نتایج پذیرش و نتایج یادگیری دارد. بنابراین آیا باید پذیرش بر اساس ریزنمرات را در آینده حفظ کنیم یا خیر؟ به خصوص که سال‌هاست، پذیرش بر اساس ریزنمرات هنوز بحث‌های زیادی در مورد عدالت و شفافیت داشته است.
قانون آموزش عالی تصریح می‌کند که مؤسسات آموزش عالی در تصمیم‌گیری در مورد روش‌های پذیرش خود مختار هستند. این حق با مسئولیت تضمین انصاف، شفافیت و رعایت مقررات قانونی، تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش، همراه است.

daidoanket.vn

منبع: https://baolaocai.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-pho-thong-de-chon-dung-nganh-nghe-post882558.html