به سوی کتابخانه‌های هوشمند: از مدل‌های ویتنامی تا تجربیات بین‌المللی

با پیشرفت سریع فناوری، مطالعه و یادگیری دیگر محدود به چهاردیواری کتابخانه نیست. تنها با یک تلفن، تبلت یا لپ‌تاپ، خوانندگان می‌توانند به میلیون‌ها کتاب، مقاله و مطالب دانشگاهی در سراسر جهان دسترسی پیدا کنند.

در این زمینه، ساخت کتابخانه‌های هوشمند نه تنها یک روند اجتناب‌ناپذیر است، بلکه معیاری برای سنجش ظرفیت هر کشور برای خلاقیت، مدیریت و انتشار دانش نیز می‌باشد. ویتنام در این مسیر گام‌های استواری برمی‌دارد و با یادگیری و جذب اصول مدل‌های بین‌المللی، یک سیستم کتابخانه عمومی مدرن، انسانی و کاربردی را توسعه می‌دهد.

ویتنام در مسیر ایجاد کتابخانه‌های هوشمند

با اجرای برنامه تحول دیجیتال بخش کتابخانه تا سال ۲۰۲۵، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۳۰، کتابخانه‌های عمومی در کشور به تدریج و با قدرت در حال تغییر هستند و به سمت مدل «کتابخانه‌های هوشمند» حرکت می‌کنند - جایی که مردم، فناوری و دانش از نزدیک با هم در ارتباط هستند. کتابخانه‌های هوشمند نه تنها در دیجیتالی کردن اسناد یا ارائه خدمات آنلاین متوقف می‌شوند، بلکه فضاهایی برای خلاقیت، تجربه و یادگیری مادام‌العمر برای همه مردم نیز هستند.

صنعت کتابخانه ویتنام گام‌های محکمی در تحول دیجیتال برداشته است (عکس: bvhttdl.gov.vn)

بسیاری از مناطق، مدل‌های پیشگام را پیاده‌سازی کرده‌اند. کتابخانه ملی ویتنام یک سیستم مدیریت داده‌های متمرکز را تکمیل کرده است که میلیون‌ها رکورد را با کتابخانه‌های استانی مرتبط می‌کند و بستری برای اتصال منابع دانش ملی ایجاد می‌کند. کتابخانه هانوی و کتابخانه شهر هوشی مین از کد QR و فناوری RFID برای خودکارسازی امانت و بازگشت کتاب استفاده کرده‌اند، ضمن اینکه خدمات مطالعه کتاب الکترونیکی و مطالب آموزشی آزاد را برای دانشجویان توسعه داده‌اند. در توا تین-هو، مدل «کتابخانه تجربه میراث» فناوری واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) را ترکیب می‌کند و به خوانندگان کمک می‌کند تا با تجربیات دیجیتالی زنده «در تاریخ قدم بزنند».

به طور خاص، برخی از کتابخانه‌های محلی شروع به ساخت «فضاهای سازنده اجتماعی» کرده‌اند - جایی که خوانندگان می‌توانند تمرین کنند، با فناوری آزمایش کنند، مهارت‌های نرم بیاموزند، چاپ سه‌بعدی انجام دهند یا باشگاه‌های یادگیری تشکیل دهند. این فضاها کتابخانه‌ها را به «مراکز دانش آزاد» تبدیل می‌کنند و شور و شوق جوانان را برای خلاقیت برانگیخته و یک محیط یادگیری تعاملی ایجاد می‌کنند.

یادگیری از مدل‌های بین‌المللی معمول

در جهان ، بسیاری از کشورها در تبدیل کتابخانه‌های سنتی به کتابخانه‌های هوشمند موفق بوده‌اند. کره یکی از پیشگامان سیستم کتابخانه هوشمند است - یک کتابخانه خودکار که به صورت 24 ساعته و 7 روز هفته فعالیت می‌کند و هوش مصنوعی را در پیشنهاد اسناد، تشخیص چهره و سیستم امانت و بازگشت خودکار ادغام می‌کند. هر نقطه مطالعه هوشمند در مناطق مسکونی، ایستگاه‌های قطار و مراکز خرید قرار دارد و به مردم کمک می‌کند تا به راحتی در هر زمان و هر مکان به کتاب‌ها دسترسی داشته باشند.

سنگاپور الگویی برای اتصال داده‌ها و تجربه کاربری است. کتابخانه ملی سنگاپور (NLB) یک پلتفرم دیجیتالی به نام myLibrary ایجاد کرده است که به افراد امکان می‌دهد برای کارت‌های الکترونیکی ثبت‌نام کنند، کتاب‌ها را به صورت آنلاین امانت بگیرند، پیشرفت مطالعه خود را پیگیری کنند و بر اساس علایق شخصی خود، منابعی را پیشنهاد دهند. سیستم داده‌های NLB به مدارس، مؤسسات تحقیقاتی و مراکز یادگیری اجتماعی متصل است و یک شبکه یادگیری مادام‌العمر گسترده ایجاد می‌کند.

فنلاند، کشوری که به عنوان «بهشت خوانندگان» شناخته می‌شود، رویکردی انسان‌گرایانه‌تر اتخاذ می‌کند. کتابخانه‌های عمومی در اینجا «مراکز فرهنگی هوشمند جامعه» محسوب می‌شوند - جایی که مردم نه تنها مطالعه می‌کنند، بلکه موسیقی یاد می‌گیرند، چاپ سه‌بعدی انجام می‌دهند، فیلم‌های کوتاه می‌سازند و حتی فعالیت‌های مدنی را سازماندهی می‌کنند. مدل کتابخانه اودی در هلسینکی نمونه بارزی از این مورد است: فضایی باز، مدیریت شده توسط فناوری دیجیتال اما سرشار از انسانیت، تشویق‌کننده خلاقیت، اشتراک‌گذاری و خودآموزی.

تجربه برای ویتنام

از تجربه بین‌المللی، مهم‌ترین درس این است: فناوری فقط یک ابزار است، افراد محور هستند. کتابخانه‌های هوشمند بدون تیمی از کارکنان آموزش‌دیده در فناوری، درک روانشناسی خوانندگان و داشتن مهارت‌های ارتباط دیجیتال نمی‌توانند موفق شوند. بنابراین، ویتنام علاوه بر سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها و نرم‌افزار، باید بر آموزش منابع انسانی کتابخانه نیز تمرکز کند.

در دوره زمانی ۲۰۲۵ تا ۲۰۳۰، صنعت کتابخانه ویتنام قصد دارد شبکه‌ای از کتابخانه‌های هوشمند و مدرن ایجاد کند.

علاوه بر این، لازم است یک اکوسیستم داده کتابخانه ملی به هم پیوسته ایجاد شود که تضمین کند هر کتابخانه محلی می‌تواند منابع مشترک را به اشتراک گذاشته و به آنها دسترسی داشته باشد. استانداردسازی داده‌ها، همگام‌سازی نرم‌افزارهای مدیریتی و ایجاد سازوکاری برای سرمایه‌گذاری اجتماعی، مسیرهای مهمی برای جلوگیری از هدر رفتن منابع هستند. علاوه بر این، همکاری‌های بین‌المللی باید تشویق شوند و از طریق پروژه‌های تبادل متخصص یا انتقال فناوری، از مدل‌های مدیریتی، فناوری و آموزشی کشورهای پیشرفته درس گرفته شود.

کارهای ارتباطی و تبلیغاتی نیز نقش مهمی ایفا می‌کنند. وقتی مردم کتابخانه را به عنوان فضایی دوستانه و مفید درک کنند، به طور فعال در آن مشارکت خواهند کرد، از آن استفاده می‌کنند و نظرات خود را ارائه می‌دهند. در آن زمان، تحول دیجیتال دیگر یک کار اداری نیست، بلکه به سفری برای کل جامعه در ساختن «شهروندان آگاه» تبدیل می‌شود.

در دوره ۲۰۲۵ تا ۲۰۳۰، صنعت کتابخانه ویتنام قصد دارد شبکه‌ای از کتابخانه‌های هوشمند، مدرن و انسانی ایجاد کند، به طوری که ۱۰۰٪ کتابخانه‌های استانی خدمات آنلاین ارائه دهند، حداقل ۷۰٪ کتابخانه‌های منطقه‌ای توانایی اشتراک‌گذاری داده‌ها را داشته باشند و یک «نقشه دانش دیجیتال» ملی تشکیل دهند.

هر کتابخانه، چه در مرکز و چه در کوهستان، در مسیر خود برای اتصال به آن سیستم مشترک است. هر کتابدار، هر خواننده، هر پروژه فناوری، آجری را برای ساختن بنیاد دانش ملی به کار می‌گیرد.

وقتی ارزش‌های سنتی فرهنگ مطالعه با فناوری مدرن در هم می‌آمیزند، کتابخانه‌های ویتنام نه تنها مکان‌هایی برای حفظ گذشته خواهند بود، بلکه درهایی را به سوی آینده نیز می‌گشایند، جایی که دانش به قدرت تبدیل می‌شود و مردم مرکز توسعه پایدار هستند.

منبع: https://bvhttdl.gov.vn/huong-toi-thu-vien-thong-minh-tu-mo-hinh-viet-nam-den-kinh-nghiem-quoc-te-20251020204705178.htm