وقتی «انتخاب اول» دیگر انتخاب مدرسه را تعیین نمی‌کند

بسیاری از دانشجویان، معروف‌ترین دانشگاه یا دانشگاهی که در ابتدا برنامه‌ریزی کرده بودند را انتخاب نمی‌کنند، بلکه پس از یافتن محیطی که با اهداف و نقاط قوتشان مطابقت دارد، مسیر خود را تغییر می‌دهند.

یک مدرسه «داغ» انتخاب نکنید، یک مدرسه «مناسب» انتخاب کنید.

امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان تازه تمام شده است و هزاران دانش‌آموز در سراسر کشور سفر جدیدی را آغاز می‌کنند: انتخاب دانشگاه مناسب. بسیاری از دانش‌آموزان و والدین با این سوال دست و پنجه نرم می‌کنند: آیا باید یک مدرسه «داغ» یا یک مدرسه «مناسب» را انتخاب کنند؟

در واقعیت، معیارهای انتخاب مدرسه برای نسل امروز دانش‌آموزان بسیار در حال تغییر است. دانشگاه‌های دولتی با نمرات ورودی بالا، انتخاب شماره یک خانواده‌های دانش‌آموزان بودند. اما در شرایط فعلی جهانی شدن، در میان عوامل متمایزکننده مانند دانشگاه‌های دولتی یا خصوصی، داخلی یا بین‌المللی، تقریباً هیچ عاملی به اندازه قبل تعیین‌کننده نیست.

توزیع انتخاب‌های دانشگاهی بین دانشجویان با توانایی بالا، با تأکید بر یافتن محیط یادگیری که با اهداف توسعه شخصی آنها مطابقت بیشتری داشته باشد، در مدل‌های دانشگاهی به طور یکنواخت‌تری توزیع می‌شود.

یک نمونه بارز، دو وین فوک ، دانش‌آموز سابق دبیرستان تیزهوشان لو کوی دان (دا نانگ) است. فوک هنگام شرکت در آزمون ورودی دبیرستان، همزمان از 4 دانشگاه معتبر بورسیه دریافت کرد: دانشگاه وین، دانشگاه RMIT، دانشگاه فولبرایت ویتنام و دانشگاه بریتانیایی ویتنام (BUV). فوک پس از در نظر گرفتن هدف شخصی خود برای یافتن یک محیط یادگیری بسیار کاربردی، دانشگاه بریتانیایی ویتنام را انتخاب کرد.

به گفته فوک، محیط آموزشی دانشگاه بریتانیایی ویتنام، آموزش‌های جدی دانشگاهی را با فضایی برای دانشجویان ترکیب می‌کند تا هویت خود را توسعه دهند. تمرین‌های شبیه‌سازی، پروژه‌هایی با کسب‌وکارها، فرصت‌های کارآموزی متنوع و باکیفیت به فوک کمک کرده است تا تفکر عملی را تمرین کند و مسیر روشنی را برای خود شکل دهد.

وین فوک (ردیف دوم بالا) معتقد است که محیط دانشگاهی مناسب، سکوی پرشی برای بلوغ است.

داستان فوک تا حدودی نشان‌دهنده‌ی یک روند واضح در انتخاب دانشگاه‌های امروزی است: دانشجویان و والدین به طور فزاینده‌ای بر عامل «مناسب بودن» تأکید می‌کنند. بسیاری از جوانان امروزی به جای پیروی از جمع، با سنجش مدل‌های آموزشی متنوع، وقت خود را صرف تحقیق دقیق می‌کنند تا محیط یادگیری متناسب با گرایش شخصی خود را تعیین کنند.

مطالعه بین‌المللی «درجا»

علاوه بر مدل دولتی-خصوصی، بسیاری از تغییرات نیز از سوی خانواده‌هایی که امید خود را به تحصیل در خارج از کشور بسته‌اند، رخ می‌دهد. تغییرات در سیاست و دیپلماسی بین‌المللی باعث شده است که بسیاری از خانواده‌ها شروع به تجدیدنظر کنند. آینده مسیر «رفتن به خارج از کشور» لزوماً یک سرمایه‌گذاری ارزشمند نیست.

همزمان، مدل‌های دانشگاهی بین‌المللی در ویتنام در حال ظهور هستند و به تدریج به گزینه‌های ایده‌آل و برابر برای بسیاری از دانشجویان ممتاز تبدیل می‌شوند.

تحصیل در خارج از کشور در بریتانیا «اولین آرزوی» دانگ هونگ نونگ از دوران دانش‌آموزی‌اش در دبیرستان فان دین پونگ ( هانوی ) بود. با این حال، با در نظر گرفتن هزینه و کیفیت، خانواده نونگ متوجه شدند که تحصیل در یک محیط بین‌المللی در ویتنام در مقایسه با تحصیل در خارج از کشور، گزینه‌ای به همان اندازه خوب است. هونگ نونگ هنگام انتخاب مدرسه، عواملی مانند فلسفه و فرهنگ آموزشی را در اولویت قرار داد.

هونگ نونگ (سومی از سمت چپ) به طور فعال در باشگاه هنری و فعالیت‌های فوق برنامه مدرسه شرکت می‌کند.

تحصیل در خارج از کشور نیز برنامه‌ای بود که نگوین ترام آن، دانش‌آموز سابق دبیرستان المپیا، در دوران دبیرستان دنبال می‌کرد. اما پس از تحقیقات دقیق، او تصمیم گرفت با یک استراتژی مشخص در ویتنام بماند و تحصیل کند: تحصیل در یک دانشگاه داخلی، سپس تبادل یا انتقال به خارج از کشور، صرفه‌جویی در هزینه‌ها، اما همچنان داشتن یک تجربه جهانی.

ترام آن مدارسی را که استانداردهای بین‌المللی دارند، در اولویت قرار می‌دهد تا به خودش انگیزه دهد در مسیر درست پیشرفت کند. ترام آن گفت: «من قبل از تصمیم‌گیری، فلسفه آموزشی و فرهنگ مدرسه را با دقت بررسی می‌کنم. از آنجا که قرار است ۳ تا ۴ سال در اینجا بمانم، باید احساس کنم که برای تحصیل خوب مناسب است.»

به دلیل کارایی سرمایه‌گذاری - چه از نظر مالی و چه از نظر توسعه فردی، دانشگاه بریتانیایی ویتنام انتخاب نهایی هر دو دانشگاه هونگ نونگ و ترام آن بود.

دری به سوی جهان گشوده می‌شود

علیرغم داشتن اهداف متفاوت، بسیاری از دانشجویان در محیط‌های دانشگاهی بین‌المللی مانند دانشگاه بریتانیایی ویتنام، جایگاه خود را پیدا می‌کنند. این مکان‌ها نه تنها برنامه‌های تحصیلی با کیفیت استاندارد بین‌المللی دارند، بلکه محیطی را برای آنها فراهم می‌کنند تا به طور جامع، از تحصیلات، مهارت‌ها، زبان‌های خارجی گرفته تا توانایی تفکر انتقادی و توانایی ادغام جهانی، توسعه یابند.

هونگ نونگ - دانشجوی سال سوم دانشکده بازرگانی دانشگاه BUV - گفت که تحصیل در یک محیط با استاندارد بریتانیایی و مدرک معتبر جهانی در ویتنام کار آسانی نیست.

با امکانات مدرن، که عمدتاً توسط اساتید خارجی ارائه می‌شود، محیط یادگیری، تفکر انتقادی و توسعه فردی را تشویق می‌کند، مشابه تجربه تحصیل مستقیم در دانشگاه‌های بریتانیا.

دانشجویان BUV از طریق سفرهای میدانی و یادگیری در مشاغل پیشرو به دانش عملی دسترسی دارند.

آنها نه تنها آموزش‌های آکادمیک عمیقی دارند، بلکه موضوعات درسی در BUV نیز به گونه‌ای طراحی شده‌اند که ارتباط نزدیکی با واقعیت‌های تجاری داشته باشند و دانشجویان را به مهارت‌هایی مجهز کنند که با اطمینان خاطر وارد بازار کار شوند.

ترام آن عاشق فرهنگ پویا و روشنفکر این مدرسه است. او به اشتراک گذاشت که تحصیل در BUV شباهت‌های زیادی با تحصیل در خارج از کشور دارد، به خصوص روش‌های تدریس، روش‌های یادگیری فعال و ارزیابی‌های مبتنی بر تفکر خلاق، نه فقط تئوری.

ترام آنه گفت: «بزرگترین تفاوت در مقایسه با تحصیل در خارج از کشور این است که می‌توانم به دوستان و اقوامم نزدیک باشم - چیزی که بسیاری از مردم هنگام تحصیل در خارج از کشور احساس پوچی می‌کنند.»

علاوه بر پیشرفت تحصیلی، دانشجویان BUV در برنامه توسعه مهارت‌های شخصی و اجتماعی (PSG) برای پیشرفت خود شرکت می‌کنند.

ترام آنه که وارد سال آخر رشته مدیریت بازرگانی خود شده است، خود را برای انتقال به دانشگاه منچستر (بریتانیا) آماده می‌کند. این یک مسیر محبوب در دانشگاه بریتانیایی ویتنام است که در آن دانشجویان می‌توانند تجربه تحصیل در خارج از کشور خود را در نزدیک به ۷۰ دانشگاه معتبر در بیش از ۱۵ کشور در ۵ قاره، از طریق برنامه‌های کوتاه‌مدت تحصیل در خارج از کشور یا برنامه‌های تبادل ترمی، انتقال به سال‌های آخر یا تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد، گسترش دهند.

می‌توان گفت که نتایج امتحانات دبیرستان تنها یکی از درهای بسیاری است که سفر طولانی یادگیری پیش رو را می‌گشاید. در زمینه تغییر مداوم آموزش و بازار کار، انتخاب‌های استراتژیک - ایجاد تعادل بین کیفیت آموزش، هزینه‌ها، تجربیات و فرصت‌های توسعه بلندمدت - عوامل تعیین‌کننده‌ای هستند که درهای موفقیت را برای نسل جوان می‌گشایند.

برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد BUV به آدرس https://www.buv.edu.vn/ مراجعه کنید.

منبع: https://tienphong.vn/khi-nguyen-vong-1-khong-con-quyet-dinh-viec-chon-truong-post1761644.tpo