علوم اجتماعی، علوم انسانی و آموزش در بستر تحول دیجیتال

در تاریخ ۲۷ نوامبر، در هانوی، دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی کنفرانس علمی بین‌المللی «علوم اجتماعی، علوم انسانی و آموزش در بستر تحول دیجیتال» را برگزار کرد که توجه گسترده‌ای از جامعه دانشگاهی داخل و خارج از کشور را به خود جلب کرد.

دانشیار، دکتر نگوین دوک سون - رئیس دانشگاه ملی آموزش هانوی - در این کنفرانس سخنرانی کرد. (عکس: THANH TUNG)

این کارگاه در یک زمینه بسیار مهم برگزار شد: ویتنام در حال اجرای قطعنامه شماره ۵۷-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های علمی، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال و قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های توسعه آموزش و پرورش است. فرآیند تحول دیجیتال با تأثیرات گسترده اینترنت اشیا (IoT)، کلان‌داده و هوش مصنوعی (AI)، الزامات فوری برای بخش‌های علوم اجتماعی، علوم انسانی و آموزش ایجاد می‌کند: نه تنها سازگاری، بلکه تغییر فعالانه برای توضیح، پیش‌بینی و شکل‌دهی سریع تغییرات اجتماعی. این امر مستلزم رویکردهای دانشگاهی جدید، میان‌رشته‌ای و خلاقانه است که تحقیقات سنتی را با فناوری مدرن ترکیب می‌کند.

دکتر نگوین دوک سون، دانشیار دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی، در سخنرانی خود در این کارگاه آموزشی تأکید کرد: ما نه تنها در بستر تحول دیجیتال زندگی می‌کنیم، بلکه در واقع در واقعیتی زندگی می‌کنیم که در آن سه جهان در هم تنیده شده‌اند: دنیای ذهنی انسان‌ها؛ واقعیت فیزیکی ذاتی و واقعیت دیجیتال - واقعیتی که هم واقعی و هم مجازی است.

در این زمینه، هر فرد، هر شیء تصویر دیجیتال خود، شیء دیجیتال خود را دارد. تعامل انسان با محیط فیزیکی سنتی و محیط دیجیتال، روانشناسی انسان را در عصر جدید شکل می‌دهد.

این کنفرانس علمی بین‌المللی توجه گسترده‌ای را از سوی جامعه دانشگاهی در داخل و خارج از کشور به خود جلب کرد. (عکس: THANH TUNG)

با مطرح کردن این تغییرات، دانشیار دکتر نگوین دوک سون این سوال را مطرح کرد: این تعامل چگونه رخ می‌دهد؟ دنیای ذهنی ما، از تفکر تا احساس، از اراده تا عمل، چگونه متفاوت خواهد بود؟ آیا می‌توانیم میزان و جهت این تغییرات را پیش‌بینی کنیم؟ در این فرآیند، جنبه‌های مثبتی که باید ارتقا یابند، کدامند؟

دکتر نگوین دوک سان، دانشیار، با نشان دادن تأثیر عمیق تحول دیجیتال گفت: اگر در گذشته انسان‌ها عمدتاً با مغز بیولوژیکی خود به یاد می‌آوردند، امروزه ما یک «حافظه خارجی» غول‌پیکر داریم. سوال این است که آیا این حافظه خارجی برای هر فرد یکسان است یا به عاملی تبدیل خواهد شد که وابستگی و حتی جدایی عملکردی ایجاد می‌کند.

به گفته‌ی مدیر نگوین دوک سان، اینها سوالات بزرگی برای علوم اجتماعی و انسانی هستند. این واقعیت که دانشمندان بسیاری از موسسات تحقیقاتی برای تبادل رویکردها و به اشتراک گذاشتن اکتشافات جدید اینجا گرد هم می‌آیند، بیانگر مسئولیت‌پذیری دانشگاهی و اجتماعی است.

برگزارکنندگان کنفرانس به دانشمندان گواهی ارائه اعطا کردند. (عکس: THANH TUNG)

او با نگاهی به کارکردهای دانشگاه‌ها - مکانی برای حفظ خاطرات اجتماعی و رهبری توسعه جامعه - تأیید کرد که سمینارهایی مانند سمینارهای امروزی، راهی مهم برای انجام این کارکردها هستند. دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی، با سنت خود، همیشه علوم پایه، از جمله رشته‌های علوم اجتماعی - علوم انسانی و علوم طبیعی، را به همراه علوم تربیتی و آموزش و پرورش به عنوان ستون‌هایی که هویت و شهرت دانشگاه را ایجاد می‌کنند، در نظر می‌گیرد.

انتظار می‌رود این کنفرانس به یک انجمن دانشگاهی چند رشته‌ای، چند بعدی، باز و بالقوه تبدیل شود تا نتایج تحقیقات جدید را به اشتراک بگذارد، در مورد مسائل فوری بحث کند و راه‌حل‌های استراتژیک برای توسعه علوم اجتماعی و انسانی و آموزش در عصر دیجیتال پیشنهاد دهد؛ همکاری تحقیقاتی، انتقال دانش و کاربرد فناوری را بین دانشگاه‌ها، آکادمی‌ها، مؤسسات تحقیقاتی و دانشمندان در داخل و خارج از کشور ارتقا دهد.

این کارگاه همچنین توسعه علوم اجتماعی، علوم انسانی و آموزش در عصر دیجیتال را جهت‌دهی می‌کند، مدل‌های سازگاری خلاقانه و مؤثری را پیشنهاد می‌دهد؛ به تحقق استراتژی‌های ملی اصلی در زمینه علم، فناوری و تحول دیجیتال، به‌ویژه در زمینه‌های علوم اجتماعی، علوم انسانی و آموزش، کمک می‌کند.

مراسم اعطای تفاهم‌نامه همکاری بین دانشگاه ملی آموزش هانوی و مدرسه ملی متون، بایگانی و علوم انسانی دیجیتال - دانشگاه پاریس (فرانسه)

در چارچوب این برنامه، دانشگاه ملی آموزش هانوی و مدرسه ملی متون، بایگانی و علوم انسانی دیجیتال - دانشگاه پاریس، مراسم امضای تفاهم‌نامه‌ای را برگزار کردند که رسماً یک توافقنامه همکاری استراتژیک را برای ارتقای همکاری در بهبود کیفیت آموزش و تحقیقات علمی هر دو مدرسه برقرار می‌کند.

زمینه‌های اصلی همکاری عبارتند از: تبادل اساتید، مدرسان، محققان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکترا؛ توسعه برنامه‌های آموزشی مشترک؛ توسعه پروژه‌های تحقیقاتی علمی مشترک؛ راهنمایی مشترک پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و دکترا؛ برگزاری سمینارهای علمی و گفتگوهای دانشگاهی؛ سازماندهی ترجمه و انتشار نشریات مشترک و غیره.

در طول دو روز کنفرانس (۲۷ و ۲۸ نوامبر)، گزارش‌هایی در جلسه عمومی و کمیته‌های فرعی تخصصی ارائه شد که حوزه‌هایی از فلسفه، علوم سیاسی، جامعه‌شناسی گرفته تا زبان‌شناسی، ادبیات، فرهنگ، هنر، تاریخ، انسان‌شناسی، مطالعات آرشیوی، مطالعات ویتنام و مطالعات بین‌المللی را پوشش می‌داد.

کوین نگوین

منبع: https://nhandan.vn/khoa-hoc-xa-hoi-nhan-van-va-giao-duc-trong-boi-canh-chuyen-doi-so-post926211.html