حدود ۷۰٪ از داوطلبان ویتنامی نمره آیلتس ۵.۵ تا ۷.۰ کسب کردند.

در سال‌های ۲۰۲۴-۲۰۲۵، میانگین نمره آیلتس داوطلبان ویتنامی ۶.۲ است که رتبه ۲۹ از ۴۰ کشور و منطقه را به خود اختصاص می‌دهد. حدود ۷۰٪ از داوطلبان نمره‌ای بین ۵.۵ تا ۷.۰ کسب کرده‌اند.

برگزارکنندگان مشترک آیلتس اخیراً داده‌های مربوط به آزمون آیلتس در سطح جهانی در سال‌های ۲۰۲۴-۲۰۲۵ را منتشر کرده‌اند. تنها در آزمون آکادمیک، میانگین نمره آیلتس مردم ویتنام ۶.۲ است که رتبه ۲۹ را از بین ۴۰ کشور و منطقه مورد بررسی کسب می‌کند. این نمره مشابه سال گذشته است.

رایج‌ترین نمره ۶.۰ (۲۱٪) است و پس از آن ۶.۵ (۱۸٪) و ۵.۵ (۱۷٪) قرار دارند. در مقایسه با میانگین جهانی ، نمرات شنیداری و نوشتاری داوطلبان ویتنامی بالاتر است (میانگین جهانی به ترتیب ۶.۴ و ۶.۰ است)، در حالی که نمرات خواندن و صحبت کردن پایین‌تر است (میانگین جهانی به ترتیب ۶.۷ و ۶.۴ است).

از نظر نسبت نمره، رایج‌ترین نمره آیلتس کسب شده توسط داوطلبان ویتنامی ۶.۰ است که ۲۱٪ را تشکیل می‌دهد. پس از آن ۶.۵ است که ۱۸٪ و ۵.۵ است که ۱۷٪ را تشکیل می‌دهد. تنها ۵٪ از داوطلبان نمره ۸.۰ یا بالاتر کسب کردند؛ ۱٪ از داوطلبان نمره ۸.۵ یا بالاتر گرفتند.

در میان ۴۰ کشور و منطقه مورد بررسی، آلمان با نمره ۷.۶ از نظر میانگین نمره آیلتس در رتبه اول قرار گرفت. پس از آن مالزی و اسپانیا هر دو با نمره ۷.۱ قرار گرفتند. ایتالیا با نمره ۷.۰ در رتبه چهارم قرار گرفت.

با نگاهی به کشورهایی که بالاترین درصد شرکت‌کنندگان در آزمون را با نمره ۸.۵ یا بالاتر دارند، آلمان با ۱۴٪ در صدر قرار دارد. پس از آن مالزی با ۶٪، اسپانیا با ۵٪ و ... قرار دارند.

در جنوب شرقی آسیا، علاوه بر مالزی با میانگین نمره آیلتس ۷.۱، برخی کشورها میانگین نمرات آیلتس بالاتری نسبت به ویتنام دارند، مانند فیلیپین با ۶.۸، اندونزی با ۶.۷، میانمار و هند هر دو با ۶.۶...

امتیاز ویتنام بالاتر از چین و ژاپن است و به ترتیب به ۵.۹ و ۵.۸ رسیده است.

آیلتس اکنون یک آزمون مهارت زبان انگلیسی محبوب در سطح جهانی است که به طور گسترده برای اهداف تحصیلی، شغلی و مهاجرتی مورد استفاده قرار می‌گیرد. بیش از ۱۲۵۰۰ سازمان در سراسر جهان از آیلتس استفاده می‌کنند، از جمله موسسات آموزشی ، کارفرمایان، دولت‌ها...

اضافه کردن امتیازهای تشویقی و تبدیل گواهینامه‌های زبان انگلیسی، آیلتس را به یک «بلیط طلایی» تبدیل کرده است. این یک پارادوکس ایجاد می‌کند: برخی از دانش‌آموزانی که در امتحان دبیرستان ۲۷ امتیاز کسب کردند، در امتحان ورودی دانشگاه قبول شدند، در حالی که برخی دیگر با ۲۹ امتیاز همچنان مردود شدند زیرا نمرات آمادگی آنها «افزایش یافته» بود.

منبع: https://vietnamnet.vn/khoang-70-thi-sinh-viet-nam-thi-ielts-dat-muc-diem-5-5-7-0-2436724.html