به گفته آقای سون، دلیل این امر تا حدی به این دلیل است که امسال مناطق محلی در انتخاب کتابها کند عمل میکنند و تا حدی به این دلیل است که برخی از مناطق منتظر تصویب قیمت هستند.
تاکنون، شهرداریها انواع کتابها را تأیید کردهاند. وزارت آموزش و پرورش بارها با انتشارات آموزش و پرورش برای حل مشکلات داخلی همکاری کرده است، و در کنار آن، توسعه برنامهها را هدایت کرده است. اول از همه، کتابهای سالهای گذشته که کتابهای جدید نیستند، کتابهای سایر کلاسها، از قبل به صورت فعال چاپ شده و اساساً تکمیل شدهاند.
در سال تحصیلی جدید، کتابهای درسی پایههای چهارم، هشتم و یازدهم تغییر خواهند کرد.
در مورد کتابهای پایههای چهارم، هشتم و یازدهم که همگی جدید هستند، معاون وزیر سان اطلاع داد که تا دوم ژوئن، مناقصه چاپ تقریباً ۸۰٪ کتابها آغاز شده است و حدود ۲۰٪ بر اساس گزارشهای کامل مناطق باقی مانده است تا انتشارات آموزش و پرورش بتواند چاپ را برنامهریزی کند. در ماه ژوئن، ۸۰٪ چاپ خواهد شد و چاپ آن به موقع برای سال تحصیلی جدید ادامه خواهد یافت، به همراه کتابهای کافی برای پایههای چهارم، هشتم و یازدهم. این امر کتابهای کافی برای آموزش عمومی را تکمیل خواهد کرد.
آقای سون در خصوص موضوع تدوین کتابهای درسی و سیاست اجتماعیسازی کتابهای درسی، گفت که تدوین و چاپ کتابهای درسی یک سیاست اصلی است که در مصوبه شماره ۸۸ سال ۲۰۱۴ مجلس ملی پیشنهاد شده است. مجلس ملی چهاردهم نیز مصوبه شماره ۱۲۲ دارد که هنگام اجرای تدوین کتابهای درسی به روش اجتماعیسازی، اگر یک موضوع خاص حداقل مجموعهای از کتابهای درسی را که ارزیابی و تأیید شدهاند، تکمیل کرده باشد، تدوین کتابهای درسی با استفاده از بودجه دولتی برای آن موضوع اجرا نخواهد شد.
معاون وزیر، سون، گفت: «این بار، تمام کلاسهای مصوب (کلاسهای نهم و دوازدهم) دارای ۳ مجموعه کتاب درسی هستند. وزارت آموزش و پرورش، مصوبه ۱۲۲ مجلس ملی را به طور دقیق اجرا خواهد کرد. در آینده نزدیک، به بررسی و تأیید ۳ مجموعه کتاب درسی نهایی برای پایههای پنجم، نهم و دوازدهم ادامه خواهد داد (بررسی و تأیید در ماه ژوئن خواهد بود). بنابراین، در حال حاضر هیچ دستورالعملی از سطوح بالاتر برای وزارت آموزش و پرورش برای سازماندهی تدوین کتابهای درسی وجود ندارد.»
لینک منبع






نظر (0)