با تغییرات در فضای کلاس درس، نه تنها در کلاس‌های درس سنتی با تخته سیاه و گچ، کلاس‌های درس باز می‌توانند در زمین‌های فوتبال، بوفه‌ها، حیاط مدارس، کتابخانه‌ها، کلاس‌های درس موضوعی و غیره، بسته به ایده‌های خلاقانه معلمان، تشکیل شوند و به ایجاد نوآوری و خلاقیت کمک کنند.
انتخاب دروس اختیاری بدون توجه به علاقه، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا فعالانه‌تر و با اشتیاق بیشتری در یادگیری شرکت کنند و زمان کلاس را هیجان‌انگیزتر و مؤثرتر سازند.
از سال تحصیلی 2023-2022، دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ (HCMC) یک مدل کلاس درس پویا و بسیار انعطاف‌پذیر را اجرا کرده است که در آن، صبح‌ها، دانش‌آموزان هر کلاس، ریاضی، ادبیات و انگلیسی را در کلاس خود و طبق برنامه زمانی مشترک مطالعه می‌کنند. در بعد از ظهر، هر دانش‌آموز طبق خواسته خود به کلاس‌های دروس اختیاری می‌رود. در اینجا، آنها همان درس را با دانش‌آموزان کلاس‌های دیگر مطالعه می‌کنند و پس از آن کلاس، طبق برنامه زمانی خود به کلاس‌های دیگر می‌روند.
خانم فام تی به هیِن - مدیر دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ - گفت که سخت‌ترین کار هنگام اجرای این کلاس پویا، تنظیم جدول زمانی برای هر دانش‌آموز، چگونگی اطمینان از عدم تداخل برنامه مطالعه آنها با سایر دروس، چگونگی هماهنگ کردن برنامه تدریس معلمان، دوره‌های اجباری کافی... است. اما بزرگترین مزیت این است که دانش‌آموزان می‌توانند بر اساس توانایی‌ها و علایق خود در دروس مورد نظر خود ثبت‌نام کنند. تحصیل در یک کلاس مشترک و یک کلاس جداگانه همچنین به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های ارتباطی خود را بهبود بخشند و به طور فعال جدول زمانی خود را تنظیم کنند.
نماینده وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، با اشاره به اینکه این مدل، مدل خوبی است، خاطرنشان کرد که استقرار گسترده آن در تمام مدارس شهر هوشی مین، به دلایل مختلفی، مانند آنچه مدرسه تخصصی لو هونگ فونگ با آن مواجه شده، دشوار است. به ویژه، وقتی هر کلاس تعداد زیادی دانش‌آموز دارد، سازماندهی کلاس‌های پویا مانند موارد فوق، چالش برانگیزتر است. راه حل فعلی که توسط دبیرستان‌های شهر هوشی مین و تمام مدارس عمومی در سراسر کشور اجرا می‌شود، تعیین ترکیبی از ۳-۴ درس سخت و سپس اجازه دادن به دانش‌آموزان برای انتخاب است. این امر منجر به موضوعاتی می‌شود که دانش‌آموزان دوست ندارند اما همچنان باید آنها را مطالعه کنند. با هدف ایجاد شرایطی برای دانش‌آموزان جهت توسعه ظرفیت شخصی خود تا حداکثر میزانی که برنامه آموزش عمومی (GDPT) 2018 در نظر دارد، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین از مدارس می‌خواهد تا راه‌حل‌هایی برای اجرای تدریجی این مدل پیدا کنند.
در همین حال، بسیاری از مدارس امروزه ساعات یادگیری تجربی انعطاف‌پذیری را برای دانش‌آموزان در موزه‌ها، اماکن تاریخی و غیره سازماندهی کرده‌اند تا دانش‌آموزان بتوانند در ارتباط با واقعیت یاد بگیرند و فضای پر جنب و جوش کلاس را تغییر دهند تا به آنها کمک کند هیجان‌زده‌تر شوند. نه تنها این، بلکه درست در مدرسه‌ای که دانش‌آموزان در آن تحصیل می‌کنند، کلاس‌های آزاد می‌توانند در سالن، اتاق فیزیکی هنگام مطالعه ریاضی، مطالعه روی چمن فضای باز در طول کلاس ادبیات، یادگیری زبان انگلیسی در باغ مدرسه با موضوع زندگی اطراف ما و غیره نیز برگزار شوند. به طور خاص، این کلاس‌ها می‌توانند والدین و سایر معلمان را به شرکت در کلاس دعوت کنند تا به والدین کمک کنند روش‌های تدریس معلمان را بهتر درک کنند، تعاملات فرزندانشان با همکلاسی‌هایشان را از نزدیک ببینند و از این طریق به یادگیری بهتر در خانه کمک کنند.
به گفته خانم لام هونگ لام توی - رئیس بخش آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، بخش آموزش این شهر مدارس را تشویق می‌کند تا کلاس‌های آزاد را به اشکال مختلف برگزار کنند. این سریع‌ترین، مناسب‌ترین و نزدیک‌ترین راه برای والدین است تا به برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ نزدیک شوند و اطلاعات بیشتری کسب کنند. وقتی والدین مدرسه را همراهی می‌کنند، به دستیابی به هدف توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان کمک می‌شود. والدینی که به مدرسه می‌آیند، اطلاعات بیشتری کسب می‌کنند و اعتماد خود را به معلمان افزایش می‌دهند و در نتیجه فعالیت‌های مدرسه را بهبود می‌بخشند - که این نیز هدف ترویج مدارس شاد است.
دکتر تران شوان نهی، دانشیار و معاون سابق وزیر آموزش و پرورش، با سال‌ها تجربه در بخش آموزش، خاطرنشان کرد که برای نوآوری موفقیت‌آمیز، سازمان‌های مدیریتی باید به تکمیل تیم نیز توجه کنند تا اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، آموزش و پرورش دانش، روش‌های جدید تدریس... برای معلمانی که مشغول به کار هستند و بوده‌اند، با جسارت در حال یادگیری و تحقیق هستند و مدل‌های پیشرفته کلاس درس مانند کلاس‌های درس باز را با واقعیت محل، مدرسه و کلاس خود به کار می‌گیرند، تضمین شود. غلبه بر کمبود امکانات در مناطق دشوار برای تضمین عدالت آموزشی برای همه دانش‌آموزان.
منبع: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، ریاست دومین جلسه کمیته راهبری توسعه اقتصاد خصوصی را بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
نظر (0)