کاهش رقابت بین معلمان و دانش‌آموزان برای بهبود کیفیت تدریس

شهر هوشی مین در حال ترویج اجرای مدل کلاس درس باز است.

فشار ناشی از مسابقات زیاد

در سال‌های اخیر، تعداد مسابقات برای معلمان و دانش‌آموزان در شهر هوشی مین به طور قابل توجهی افزایش یافته است. نه تنها مسابقاتی توسط بخش آموزش و پرورش برگزار می‌شود، بلکه مسابقات زیادی نیز از سایر بخش‌ها و واحدها برگزار می‌شود. این امر فشار زیادی را برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد کرده است.

خانم نگوین توی دونگ (معلم کلاس اول در منطقه بین تان، شهر هوشی مین) به اشتراک گذاشت: «رقابت‌های زیاد و همپوشانی وجود دارد که هم به معلمان و هم به دانش‌آموزان فشار می‌آورد. سخت‌ترین بخش کار ما معلمان هستیم.» این به اشتراک گذاشتن، واقعیتی را نشان می‌دهد که بسیاری از معلمان با آن روبرو هستند. آنها نه تنها باید هر روز درس‌ها را آماده کنند، بلکه باید برای مسابقات نیز وقت و تلاش کنند و آماده شوند، که می‌تواند بر کیفیت تدریس تأثیر بگذارد.

برای دانش آموزان، شرکت در مسابقات زیاد نیز می تواند باعث استرس و خستگی شود. آنها به جای تمرکز بر مطالعه و توسعه جامع، باید زمان زیادی را صرف آماده شدن برای مسابقات کنند، گاهی اوقات مسابقاتی که واقعاً ضروری یا مناسب سن و توانایی آنها نیست.

در رابطه با این موضوع، رئیس اداره آموزش و پرورش یکی از مناطق شهر هوشی مین گفت: در حال حاضر، معلمان و دانش‌آموزان مدارس تحت مدیریت اداره آموزش و پرورش هنوز باید در مسابقات تحول دیجیتال، پروژه ۰۶؛ مسابقات کمیته بسیج عمومی، کمیته تبلیغات، مرکز فرهنگی، اتحادیه زنان، فدراسیون کارگری، اتحادیه جوانان منطقه و... شرکت کنند.

رئیس اداره آموزش و پرورش همچنین پیشنهاد داد که بخش آموزش و پرورش باید رقابت سالانه برای معلمان ممتاز را لغو کند. این امر فشار غیرضروری بر معلمان ایجاد می‌کند. آنها به جای تمرکز بر تدریس، باید نگران کسب جوایز و رتبه‌بندی در این رقابت باشند. این روندی است که می‌تواند هدف واقعی آموزش را تحریف کند.

علاوه بر این، برگزاری بیش از حد مسابقات نیز باعث اتلاف وقت و منابع می‌شود. بسیاری از مدارس به جای سرمایه‌گذاری در بهبود کیفیت تدریس، باید بودجه و منابع انسانی خود را صرف برگزاری یا شرکت در مسابقات کنند.

جهت گیری جدید در آموزش و پرورش در شهر هوشی مین

علاوه بر ساده‌سازی مسابقات، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین در حال ترویج اجرای مدل کلاس‌های باز است. این یک مسیر جدید محسوب می‌شود و نویدبخش تغییرات مثبت بسیاری در نحوه آموزش و یادگیری در شهر است.

مدل کلاس درس باز مزایای قابل توجهی را هم برای معلمان و هم برای دانش‌آموزان به همراه دارد، از جمله: دانش‌آموزان تشویق می‌شوند که مستقل و خلاقانه فکر کنند و با اعتماد به نفس بیشتری مسائل را حل کنند. کار گروهی و ارتباط با دوستان و معلمان به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های نرم خود را که برای آینده بسیار ضروری است، توسعه دهند. کلاس‌های درس باز به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که علاوه بر برنامه درسی رسمی، علایق شخصی خود را دنبال کنند و در نتیجه اطلاعات بیشتری در مورد خود و آنچه دوست دارند، کسب کنند .

با این حال، اجرای مدل کلاس درس باز نیز با مشکلاتی مانند کیفیت سخنرانی‌های مفصل و الزام آموزش معلمان برای تطبیق با روش جدید تدریس مواجه است.

به گفته وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین: تصمیم برای ساده‌سازی مسابقات و ترویج مدل تدریس کلاس باز با هدف مطلوب بخش آموزش شهر در ایجاد یک محیط یادگیری متمرکز بر توسعه مهارت‌ها و دانش عملی برای دانش‌آموزان گرفته شده است. به جای صرف وقت برای آماده شدن و شرکت در مسابقات، معلمان و دانش‌آموزان می‌توانند بر کاوش، تجربه و به‌کارگیری دانش در عمل تمرکز کنند.

در عین حال، این امر فرصتی را برای بخش آموزش شهر ایجاد می‌کند تا اثربخشی روش‌های فعلی تدریس و یادگیری را مجدداً ارزیابی کند و از این طریق تنظیمات مناسبی را برای بهبود کیفیت کلی آموزش انجام دهد.

منبع: https://kinhtedothi.vn/giam-bot-cuoc-thi-cho-giao-vien-hoc-sinh-nham-cai-thien-chat-luong-day-hoc.html