.jpg)
این هیئت از مهدکودکهای Hoa Dao، Hoa Lan، Hoa Cuc و Huong Duong بازدید کرد.
طبق گزارشها و سوابق، اکثر واحدها اساساً مقدمات سال تحصیلی جدید را از تأسیسات، تجهیزات آموزشی گرفته تا معلمان و کارکنان، تکمیل کردهاند.
.jpg)
طبق اعلام کمیتههای مردمی کمونهای تا دونگ و کوانگ خه، مسئولین محلی به طور فعال مدارس را هدایت کردهاند تا اهداف و وظایف خود را برای آماده شدن برای سال تحصیلی جدید طبق برنامه انجام دهند.
کار بررسی و سازماندهی شبکه مدارس و بسیج دانشآموزان برای شرکت در کلاسها در تمام سطوح در حال انجام است. پیشبینی نیازهای معلمان و مدیران توسط ادارات محلی در مراحل اولیه در حال انجام است تا برنامههای آموزشی و سازماندهی مناسبی داشته باشند.
.jpg)
با این حال، آموزش و پرورش در کمونهای تا دونگ و کوانگ خه هنوز با مشکلات زیادی روبرو است. از جمله آنها، میزان بسیج کودکان ۳-۴ ساله برای شرکت در کلاس درس زیاد نیست. برخی از مدارس فاقد اتاق غذاخوری، بلوکهای کمکی و صندلی برای کودکان هستند.
به طور خاص، کمبود معلم و کارمند منجر به وضعیتی میشود که اولویت ابتدا با ثبت نام کودکان ۵ ساله است.
.jpg)
ویژگیهای کمونهایی با مساحت زیاد، حمل و نقل دشوار و روستاهای زیاد دور از مدرسه اصلی نیز بر بسیج کودکان برای حضور در کلاس تأثیر میگذارد. میزان اقلیتهای قومی در این منطقه بالا است و زندگی هنوز دشوار است، بنابراین والدین تمایل دارند فرزندانشان به جای رفتن به مدرسه، در خانه بمانند و به خانواده کمک کنند.
عادت استفاده از زبان مادری از سنین پایین همچنین باعث میشود بسیاری از کودکان هنگام رفتن به کلاس با موانع زبانی مواجه شوند و این امر بر یادگیری و ادغام آنها تأثیر میگذارد.
.jpg)
.jpg)
رفیق نگوین مین، در همکاری با کمیتههای مردمی کمونهای تا دونگ و کوانگ خه، از تلاشهای دولت و مدارس در آمادهسازی برای سال تحصیلی جدید قدردانی کرد.
در عین حال، تأکید شد که مناطق و مدارس باید سعی کنند بر مشکلات غلبه کنند و برای انجام وظایف محوله به خوبی مشارکت داشته باشند.
.jpg)
او تأیید کرد که این استان اکنون یک استراتژی توسعه تا سال ۲۰۳۰ تدوین کرده است، از جمله نقشه راهی برای غلبه بر کمبود معلم و امکانات برای مدارس دارای مشکل.
.jpg)
او از مسئولین، ادارات و بخشهای مختلف خواست تا در آینده نزدیک بر رسیدگی فوری به مشکلاتی که قابل حل هستند، تمرکز کنند. به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش و واحدهای مرتبط باید تعداد معلمانی که هنوز کمبود دارند را بررسی کنند، قراردادها را پیشنهاد دهند و آنها را به طور مناسب تنظیم کنند. در عین حال، از برخی از امکانات قدیمی برای خدمت به آموزش و پرورش استفاده کرده و آنها را به کار گیرند.
علاوه بر ایجاد برنامههای سرمایهگذاری بلندمدت برای زیرساختها، تمرکز بر مدارس استاندارد ملی، محلهها و مدارس باید اجتماعی شدن را ارتقا دهند و شکاف بین جوامع برخوردار و محروم را کاهش دهند. او همچنین درخواست کرد که هیچ کودک ۵ ساله در این منطقه از تحصیل عقب نماند.
منبع: https://baolamdong.vn/kiem-tra-cong-tac-chuan-bi-nam-hoc-moi-tai-cac-truong-mam-non-389039.html






نظر (0)