ایجاد دانش، فرهنگ و آموزش در عصر هوش مصنوعی

توسعه هوش مصنوعی مجموعه‌ای از مسائل جدید مرتبط با ارزش دانش، ماهیت خلاقیت و نقش انسان‌ها را در زمینه‌ای که فناوری به طور فزاینده‌ای جایگزین فعالیت‌های فکری سنتی می‌شود، مطرح می‌کند.

سخنرانی برای دانش‌آموزان دبیرستان تران فو ( هانوی ).

دانش، فرهنگ و خلاقیت - عوامل کلیدی تعیین‌کننده رقابت‌پذیری ملی

نزدیک به ۲۰۰ مقاله از ۲۸۰ محقق، متخصص و سیاست‌گذار از ویتنام و خارج از کشور در پانزدهمین کنفرانس بین‌المللی «تعامل با ویتنام» که به مدت چهار روز در اواسط دسامبر در دانشگاه ملی ویتنام، هانوی (VNU) برگزار شد، در هانوی گرد هم آمدند. این کنفرانس شامل ۱۰ جلسه عمومی و ۴۰ جلسه موازی بود که همگی عمیقاً به این موضوع پرداختند.

این ارائه‌ها، تلاش‌هایی را برای روشن کردن بسیاری از موضوعات مهم، از جمله: وضعیت فعلی و چالش‌های دانش‌افزایی در عصر هوش مصنوعی؛ محرک‌های جدید رشد برای ویتنام مبتنی بر صنعت فرهنگی؛ طراحی، محتوای دیجیتال و اقتصاد خلاق؛ آینده آموزش عالی ویتنام در زمینه نوآوری نهادی و فناوری؛ فرهنگ، میراث و هویت در محیط دیجیتال؛ و بحث‌هایی در مورد سیاست‌های توسعه و ادغام بین‌المللی در صنعت فرهنگی، نشان داد.

به گفته دکتر دائو تان ترونگ، دانشیار و معاون مدیر دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، بشریت در بحبوحه تحولات تاریخی است، زیرا هوش مصنوعی نه تنها از بسیاری از حوزه‌های زندگی اجتماعی پشتیبانی می‌کند، بلکه در حال تغییر شکل بسیاری از آنهاست. دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، با جهت‌گیری خود برای تبدیل شدن به یک دانشگاه چندرشته‌ای نخبه، نیاز به ایجاد یک اکوسیستم دانش را تشخیص می‌دهد که در آن علم و فناوری، فرهنگ، هنر و صنایع خلاق از نزدیک با هم مرتبط و از یکدیگر حمایت می‌کنند تا نوآوری را ارتقا دهند.

این همچنین به عنوان پایه‌ای برای آموزش منابع انسانی با تفکر میان‌رشته‌ای، اخلاق حرفه‌ای، زیبایی‌شناسی فرهنگی و توانایی‌های خلاقانه عمل می‌کند - ویژگی‌هایی که هوش مصنوعی به سختی می‌تواند جایگزین آنها شود.

به گفته معاون وزیر امور خارجه، نگوین مین وو، دانش، فرهنگ، فناوری و نوآوری به عوامل کلیدی تعیین‌کننده رقابت‌پذیری ملی تبدیل می‌شوند. او معتقد است که فرهنگ از دیرباز پایه معنوی جامعه و همچنین قدرت نرمی بوده است که به ارتباط ملت‌ها، تقویت همکاری و ارتقای تصویر ویتنام در جهان کمک می‌کند.

در زمینه هوش مصنوعی که به طرز چشمگیری نحوه یادگیری، تحقیق و خلق انسان‌ها را تغییر می‌دهد، فرهنگ نقش فزاینده‌ای در هدایت توسعه فناوری به سمت مسیری انسانی، احترام به هویت و حفظ تنوع ایفا می‌کند.

آموزش و فرهنگ در عصر هوش مصنوعی: بازتعریف مدل‌های یادگیری و نوآوری

دانشیار دکتر نگوین ون هیو، رئیس دانشکده علوم و هنرهای میان‌رشته‌ای (SIS، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی)، تأیید کرد که هوش مصنوعی ما را مجبور می‌کند تا نحوه یادگیری و خلق خود را از نو تعریف کنیم. مدل‌های یادگیری خطی سنتی با مدل‌های باز، شبکه‌ای و میان‌رشته‌ای جایگزین می‌شوند که مستلزم آن است که یادگیرندگان ظرفیت ادغام دانش، تفکر انتقادی، اخلاق، خلاقیت هنری و سازگاری بالا را در یک محیط دیجیتالی داشته باشند.

او به چالش‌های پیش روی صنعت خلاق اشاره کرد: حقوق مالکیت معنوی وقتی هوش مصنوعی در خلق اثر مشارکت می‌کند؛ خطر همگن‌سازی زیبایی‌شناختی؛ از دست دادن هویت در مواجهه با مدل‌های داده جهانی؛ و مسائل اخلاقی وقتی هوش مصنوعی می‌تواند تصاویر جعلی ایجاد کند، صدای هنرمندان را تقلید کند یا چهره‌های متوفی را بدون رضایت بازسازی کند.

این مسائل نیازمند نهادهای جدیدی است تا از تنوع فرهنگی محافظت کنند و تضمین کنند که فناوری در خدمت بشریت است.

دکتر نگوین ون هیو، دانشیار، اظهار داشت: «امروزه، ملت‌ها نه تنها بر سر منابع مادی، بلکه بر سر توانایی خود در خلق ارزش‌های جدید از دانش، طراحی، فناوری و هویت فرهنگی نیز رقابت می‌کنند. با این حال، این امر مستلزم تعریف مجدد چگونگی یادگیری و خلق کردن، به ویژه در بستر عصر دیجیتال است.»

به طور خاص، توسعه هوش مصنوعی در چند سال گذشته نه تنها ماهیت کار و آینده فعالیت‌های خلاقانه را تغییر داده، بلکه ماهیت انسان، سوژه خلاق، حقوق مالکیت معنوی، اخلاق فناوری و نقش هنر در عصر یادگیری ماشینی را نیز مورد بررسی مجدد قرار داده است.

به گفته دانشیار دکتر نگوین ون هیو، در این زمینه، تحلیل کامل رابطه بین آموزش، دانش، فناوری، خلاقیت و فرهنگ برای ویتنام از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

صنعت فرهنگ، با هدف سهم ۷ درصدی از تولید ناخالص داخلی تا سال ۲۰۳۰، به لطف ترکیبی از میراث فرهنگی غنی، نیروی کار جوان و سازگاری سریع با فناوری، در حال تبدیل شدن به یک موتور رشد جدید است. هوش مصنوعی در حال گشودن راه‌های جدیدی از خلاقیت است: خودکارسازی تولید محتوا، طراحی، فیلم، بازی‌ها، نمایشگاه‌های مجازی، موزه‌های دیجیتال و غیره، و در عین حال به محصولات خلاق ویتنامی کمک می‌کند تا به بازار جهانی دسترسی پیدا کنند.

با این حال، به گفته‌ی معاون وزیر فرهنگ، ورزش و گردشگری، تا کوانگ دونگ، ویتنام برای بهره‌برداری از این فرصت، باید یک اکوسیستم میان‌رشته‌ای قوی متشکل از فرهنگ، هنر، فناوری، اقتصاد و رسانه ایجاد کند؛ آموزش را به صورت خلاقانه و در مسیری باز اصلاح کند؛ و همکاری بین‌المللی در صنعت فرهنگی را ارتقا دهد.

انتظار می‌رود مباحث و توصیه‌های این کارگاه، سهم عملی در برنامه‌ریزی سیاست‌گذاری، توسعه صنعت خلاق، افزایش ظرفیت آموزش عالی و ایجاد اکوسیستم دانش ویتنام در عصر هوش مصنوعی داشته باشد.

انتظار می‌رود این کنفرانس طی چهار روز، پذیرای بیش از ۳۰۰ نماینده داخلی و بین‌المللی باشد و نزدیک به ۱۰ جلسه عمومی، بیش از ۴۰ جلسه موازی، ارائه کتاب و نویسنده و فعالیت‌های تعاملی متعدد دانشگاهی، فرهنگی و هنری با محوریت موضوع امسال برگزار شود. مشارکت با ویتنام ۲۰۲۵، شبکه محققان و متخصصان بین‌المللی علاقه‌مند به ویتنام را گسترش داده و به شکل‌گیری پروژه‌های تحقیقاتی و توسعه‌ای عمیق با پیوندهای منطقه‌ای و جهانی کمک کرده است. این کنفرانس، پروژه‌های آموزشی، هنری و صنعتی خلاق مبتنی بر دانش محلی و تفکر جهانی را ترویج می‌دهد و به شکل‌گیری سیاست‌ها و شیوه‌های نوآورانه برای آینده کمک می‌کند. این کنفرانس همچنین با هدف ارتباط با جامعه و اجتماع، به ویژه جوانان و دانش‌آموزان، از طریق اجرای قالب سخنرانی با عنوان «هنر - پیوند فرهنگ و تاریخ در مدارس» برای دانش‌آموزان دبیرستان تران فو (هانوی) برگزار می‌شود.

مای آن

منبع: https://daidoanket.vn/kien-tao-tri-thuc-van-hoa-va-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai.html