دانش‌آموزان در هانوی در حال شرکت در آزمون ورودی کلاس دهم هستند – عکس: NAM TRAN
در سطح دبیرستان، طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، که معمولاً با نام برنامه جدید آموزش عمومی شناخته می‌شود، علاوه بر ۶ درس اجباری (به استثنای فعالیت‌های آموزشی اجباری)، دانش‌آموزان می‌توانند ۴ درس از ۹ درس باقی‌مانده (گروهی از دروس اختیاری) را انتخاب کنند. این یک طراحی انعطاف‌پذیرتر و متمایزتر از برنامه قدیمی است تا به دانش‌آموزان در جهت‌دهی به شغل آینده‌شان کمک کند.
اما مشکل در این واقعیت نهفته است که وقتی دانش‌آموزان باید «مسیری برای آینده انتخاب کنند» - دروس گروه «اختیاری» را انتخاب کنند - فاقد اطلاعات هستند و به درستی توصیه نمی‌شوند.
اکثر دبیرستان‌ها هنوز فقط به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند ترکیب‌های موضوعی را انتخاب کنند که برای سازمان مدرسه مناسب باشد (مناسب برای تعداد معلمان، امکانات و مدیریت) اما نمی‌توانند به دانش‌آموزان اجازه دهند که کاملاً مطابق با خواسته‌ها، علایق و جهت‌گیری شغلی خود انتخاب کنند. این بدان معناست که آنها فقط می‌توانند «غذاهای روی سینی را انتخاب کنند».
فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی در سطح پایین‌تری قرار دارند.
طبق طرح اولیه برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، ۳ گروه درس برای انتخاب وجود دارد که هر گروه ۳ درس دارد. دانش‌آموزان مجاز به انتخاب ۵ درس هستند، مشروط بر اینکه هر گروه حداقل ۱ درس انتخاب کند. این آیین‌نامه برای جلوگیری از انتخاب بیش از حد علوم طبیعی یا علوم اجتماعی توسط دانش‌آموزان است.
اما پس از اینکه درس تاریخ درست قبل از اجرا اجباری شد، گروه‌های انتخابی شکسته شدند. دانش‌آموزان ۴ درس از ۹ درس را بدون شرایط قبلی انتخاب کردند.
این امر منجر به وضعیتی می‌شود که دانش‌آموزان، به‌ویژه دانش‌آموزان مناطق روستایی که شرایط تدریس در آنها مساعد نیست، موضوعاتی را انتخاب می‌کنند که به سمت علوم اجتماعی متمایل است.
بسیاری از مدارس ۶ تا ۸ گروه از دروس اختیاری ارائه می‌دهند، اما تعداد کلاس‌هایی که گروه‌هایی با ۲ رشته علوم اجتماعی (جغرافیا، آموزش اقتصاد و حقوق) را انتخاب می‌کنند، زیاد است. در میان دروس باقی‌مانده، فیزیک و علوم کامپیوتر بیشتر انتخاب می‌شوند، فناوری و زیست‌شناسی توسط تعداد بسیار کمی از دانش‌آموزان انتخاب می‌شوند. بسیاری از مدارس هنر و موسیقی ارائه نمی‌دهند زیرا معلم ندارند و تعداد کمی از دانش‌آموزان می‌خواهند. برخی از مدارس دانش‌آموزانی ندارند که گروه‌هایی با فناوری انتخاب کنند.
سازماندهی کلاس‌ها بر اساس گروه‌های موضوعی مختلف مدارس اغلب بر اساس نظرسنجی از نیازهای دانش‌آموزان پایه دهم و شرایط (معلمان، کلاس‌های درس) انجام می‌شود. بسیاری از مدارس در ابتدا قصد داشتند ترکیب‌های زیادی را سازماندهی کنند، اما سپس به تدریج آنها را کاهش دادند و فقط ترکیب‌ها را نزدیک به بلوک سنتی آزمون ورودی دانشگاه نگه داشتند. "سینی غذا ظروف کمی دارد"، بنابراین انتخاب‌های دانش‌آموزان نیز محدودتر از هدف اولیه برنامه جدید در این سطح است.
طبق داده‌های ارائه شده توسط کارشناسان در سمیناری که به بررسی ۵ سال اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ (که اخیراً توسط انجمن دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام برگزار شد) می‌پرداخت، تعداد دانش‌آموزانی که گروه دروس فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی را در استان‌های فو تو، سون لا، تان هوآ، کوانگ بین، گیا لای، هائو گیانگ و... انتخاب کردند، تنها به ۱۱ تا ۱۵ درصد از تعداد دانش‌آموزانی رسید که این درس را در پایه دهم انتخاب کردند.
در هانوی و دانانگ، تقاضا برای دروس بین دو گروه علوم اجتماعی و علوم طبیعی متعادل‌تر است. با این حال، تعداد دانش‌آموزانی که بیشتر علوم اجتماعی را انتخاب می‌کنند، هنوز غالب است. در هانوی، فیزیک و تاریخ توسط دانش‌آموزان بیشتری انتخاب می‌شوند در حالی که درصد شیمی، زیست‌شناسی، فناوری و غیره کم است.
دکتر لی دونگ فونگ (موسسه علوم تربیتی ویتنام)، هنگام انجام یک نظرسنجی برای ارائه مشاوره شغلی به دانش‌آموزان دبیرستانی، اظهار داشت که مدارسی وجود دارند که معلمان فیزیک و شیمی فقط ۴-۵ ساعت در هفته وقت دارند، زیرا تعداد کمی از دانش‌آموزان این دروس را انتخاب می‌کنند. برای اطمینان از ساعات کافی در هفته طبق مقررات، بسیاری از معلمان باید کارهای دیگری انجام دهند تا به تعداد ساعات تبدیل شوند.
کارشناسان می‌گویند در چارچوب ترویج آموزش STEM در آموزش عمومی و سرمایه‌گذاری بیشتر در مهندسی و فناوری، وضعیت فعلی که اکثر دانش‌آموزان دبیرستانی از انتخاب فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی امتناع می‌کنند، یک خطر است.
دانش‌آموزان کلاس نهم در شهر هوشی مین در روز اعتماد به نفس کلاس دهم که در مارس 2024 برگزار شد، از هیئت مشاوره سوالاتی پرسیدند - عکس: MY DUNG
سختی‌ها را بپذیر تا «غذاهای» زیادی داشته باشی
برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به مدت ۳ سال تحصیلی اجرا شده است، زمان کافی برای مدارس تا از تجربیات خود درس بگیرند و روش‌های خود را تنظیم کنند تا به دانش‌آموزان حق انتخاب بیشتری بدهند و همچنین انتخاب متعادل‌تری از دروس را هدف قرار دهند. اما برای اولویت‌بندی دانش‌آموزان، مدارس باید مشکلات را بپذیرند.
خانم نگو تی تان، معاون مدیر دبیرستان فان هوی چو (هانوی)، اظهار داشت که مدرسه سعی دارد برنامه زمانی هر دانش‌آموز را شخصی‌سازی کند. بر این اساس، کلاس‌های علوم طبیعی مدرسه دارای دروس ثابت (در گروه دروس اختیاری) فیزیک - شیمی - زیست‌شناسی خواهند بود.
علاوه بر این، هر دانش‌آموز می‌تواند به صورت انعطاف‌پذیر، طبق جدول زمانی شخصی خود، یک درس اختیاری چهارم با موضوعاتی مانند اقتصاد و حقوق، جغرافیا، علوم کامپیوتر، فناوری، موسیقی و هنرهای زیبا انتخاب کند. کلاس‌های علوم اجتماعی دارای دروس ثابتی مانند تاریخ و جغرافیا هستند. دانش‌آموزان می‌توانند به صورت انعطاف‌پذیر، یک درس اختیاری چهارم با موضوعاتی مانند فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، علوم کامپیوتر و فناوری را طبق جدول زمانی شخصی خود انتخاب کنند.
با ترتیب فوق، در سال تحصیلی 2024-2025، مدرسه فقط 29 کلاس ثابت پایه دهم خواهد داشت، اما روزهایی وجود خواهد داشت که تعداد کلاس‌ها به 32 افزایش می‌یابد. برخی از کلاس‌ها 40 دانش‌آموز خواهند داشت، اما برخی دیگر فقط 10 دانش‌آموز خواهند داشت، که این بستگی به موضوعاتی دارد که دانش‌آموزان انتخاب می‌کنند. برای سازماندهی انعطاف‌پذیر و افزایش فرصت‌های انتخاب برای دانش‌آموزان، طراحی جدول زمانی باید علمی، دقیق و انعطاف‌پذیر باشد. علاوه بر این، داشتن معلمان و امکانات خوب نیز ضروری است. بنابراین، فقط مدارس دولتی خودگردان و مدارس خصوصی قادر به انجام این کار هستند.
خانم تران تی های ین، مدیر دبیرستان تران فو (منطقه هوآن کیم، هانوی)، گفت که برای کمک به دانش‌آموزان در جلوگیری از «مسیرهای گمشده» در انتخاب دروس، لازم است گزینه‌های زیادی ترتیب داده شود و مشاوره دقیقی ارائه شود. دبیرستان تران فو کلاس‌ها را در ۸ تا ۱۰ گروه موضوعی برای انتخاب ترتیب می‌دهد. در میان این گروه‌ها، گروه‌هایی با گرایش علوم طبیعی، علوم اجتماعی و یک گروه جامع با طیف کاملی از دروس برای دانش‌آموزانی که از کلاس دهم گرایش مشخصی ندارند، وجود دارد.
«دانش‌آموزان پایه دهم دو گزینه برای انتخاب گروه درسی خواهند داشت. علاوه بر این، دانش‌آموزانی که مسیر مشخصی ندارند، کلاس‌ها را در گروه‌های درسی عمومی مطالعه خواهند کرد. پس از ۱ ترم یا ۱ سال تحصیلی، دانش‌آموزان می‌توانند اطلاعاتی در مورد پذیرش دانشگاه، مشاغل آینده و همچنین خودارزیابی توانایی‌های خود برای سازگاری با طبیعت یا جامعه کسب کنند و تصمیم به سازگاری بگیرند.»
خانم ین گفت: «دانش‌آموزانی که می‌خواهند دروس انتخابی خود را تغییر دهند، در مدرسه ثبت‌نام می‌کنند و تیم مشاوره مدرسه، دانش‌آموزان را در خودآموزی راهنمایی می‌کند و شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا قبل از سال تحصیلی جدید، دانش خود را تکمیل کرده و در آزمون‌ها شرکت کنند.»
(ادامه دارد)
ابتکار مدرسه
خانم نگوین بوی کویین، مدیر دبیرستان ویت دوک (هانوی)، اظهار داشت که اگر مدرسه فقط کلاس‌ها را بر اساس شرایط مطلوب خود ترتیب دهد، دانش‌آموزان به راحتی "گم می‌شوند" زیرا دانش‌آموزان دبیرستانی اطلاعات زیادی در مورد جهت‌گیری شغلی ندارند، در حالی که در 3 سال گذشته، پذیرش دانشگاه نیز نوسانات زیادی داشته است.
خانم کویین گفت: «ما باید به طور فعال در مورد ترکیب‌های پذیرش مربوط به رشته‌های تحصیلی در دانشگاه و سطوح آموزش فنی و حرفه‌ای اطلاعات کسب کنیم تا گروه‌های مناسبی از موضوعات را برای انتخاب ایجاد کنیم. در حال حاضر، مدرسه 8 گروه موضوعی برای انتخاب دارد. این گروه‌ها باید موضوعات طبیعی و اجتماعی را در هم بیامیزند.»
انتخاب تصادفی، فقدان اطلاعات راهنمایی شغلی
به گفته بسیاری از کارشناسان، دانش آموزانی که وارد کلاس دهم می شوند، اساساً فاقد اطلاعات راهنمایی شغلی هستند. بسیاری از والدین و دانش آموزان از اهمیت انتخاب رشته های تحصیلی آگاه نیستند، بنابراین به صورت تصادفی انتخاب می کنند، رشته هایی را انتخاب می کنند که یادگیری آنها آسان باشد و به راحتی بتوان نمرات بالا کسب کرد.
تغییرات در پذیرش دانشگاه ها و پیدایش آزمون های ورودی فراوان مانند آزمون های تیزهوشان، رغبت سنج و غیره نیز مدارس و دانش آموزان را در انتخاب رشته سردرگم کرده است.
آقای نگوین کوانگ تونگ، مدیر دبیرستان لومونوکسوپ (هانوی)، گفت که اخیراً دانشگاه ملی هانوی از اصلاح آزمون ارزیابی شایستگی خبر داده است. مدرسه من دارای ۲ کلاس دوازدهم با ۷۰ دانش‌آموز است که هیچ درسی را که با دروس مربوط به آزمون ارزیابی شایستگی این موسسه آموزشی همپوشانی داشته باشد (به جز دروس اجباری) انتخاب نکرده‌اند.
بنابراین، دانش‌آموزان فرصتی برای استفاده از نتایج آزمون ارزیابی شایستگی برای پذیرش در دانشگاه نخواهند داشت. انتخاب دروس از پایه دهم، در حالی که روند پذیرش در دانشگاه هر ساله تغییر می‌کند، برای دانش‌آموزان بسیار دشوار خواهد بود.
یک درس ریاضی عملی برای دانش‌آموزان پایه دهم در دبیرستان نگوین خویین (ناحیه ۱۰، شهر هوشی مین) – عکس: NHU HUNG
درخواست تحصیل در خارج از کشور به دلیل عدم وجود دلیل و مدرک رد شد
خانم نگوین تی نیپ، مدیر دبیرستان چو وان آن (هانوی)، اظهار داشت که پس از ۳ سال، عدم تعادل بین انتخاب دروس علوم طبیعی و علوم اجتماعی یک مشکل بزرگ است.
دبیرستان چو وان آن ۶ گروه درسی برای دانش‌آموزان پایه دهم دارد که در آن همه کلاس‌ها باید فیزیک و شیمی بخوانند. به گفته خانم نیپ، برخی از دانش‌آموزان دوست ندارند فیزیک و شیمی بخوانند و والدین نیز در مورد ترتیب قرار گرفتن چنین گروه‌های درسی مانند گروه‌های درسی مدارس تخصصی علوم طبیعی تردید دارند.
خانم نیپ توضیح داد: «بسیاری از دانش‌آموزانی که پس از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان قصد تحصیل در خارج از کشور را داشتند، درخواست‌هایشان توسط دانشگاه‌های خارجی رد شد، زیرا در دبیرستان فیزیک یا شیمی نخوانده بودند.»
دبیرستان چو وان آن باید معلمان فیزیک بیشتری استخدام کند تا زمان تدریس برای همه دانش‌آموزان تضمین شود. به گفته خانم نیپ، برای دانش‌آموزان کلاس یازدهم که سال تحصیلی گذشته فیزیک یا شیمی را انتخاب نکرده‌اند اما اکنون می‌خواهند خود را وفق دهند، این مدرسه همچنین شرایطی را برای تدریس برنامه درسی کلاس دهم ایجاد می‌کند و آزمون‌های اضافی را برای دانش‌آموزان ترتیب می‌دهد تا شرایط لازم را برآورده کنند.
پروفسور دو دوک تای، سردبیر برنامه ریاضی سال ۲۰۱۸، در این مورد همچنین گفت که تنها در استرالیا، حداقل ۵ دانشگاه بزرگ وجود دارند که از پذیرش دانشجویانی که در سطح دبیرستان فیزیک و شیمی نمی‌خوانند، خودداری می‌کنند. دانشجویانی که در رشته اقتصاد یا حقوق تحصیل می‌کنند نیز ملزم به تحصیل فیزیک و شیمی در سطح دبیرستان هستند.
آقای تای گفت: «آنها تحصیل در علوم طبیعی را به عنوان پرورش تفکر، استدلال و توانایی‌های حل مسئله خود می‌دانند. و هر زمینه‌ای از زندگی به این توانایی‌ها نیاز دارد. به همین دلیل است که آموزش STEM (ترکیب دانش علوم طبیعی برای حل مسائل عملی در زندگی) یک روند اجتناب‌ناپذیر در مدارس متوسطه بسیاری از کشورها است.»
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، ریاست شانزدهمین جلسه کمیته راهبری ملی مبارزه با ماهیگیری غیرقانونی را بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/07/1759848378556_dsc-9253-jpg.webp)
![[عکس] ماهِ فوقالعاده درو، در شب جشنواره نیمه پاییز در سراسر جهان به روشنی میدرخشد](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/07/1759816565798_1759814567021-jpg.webp)
نظر (0)