لای چائو به وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می‌دهد که برای ایجاد پیشرفت در توسعه آموزشی در مناطق کوهستانی و مرزی، «تنگناها» را برطرف کند.

(laichau.gov.vn) بعد از ظهر امروز (10 اکتبر) در هانوی، هیئت کاری استان لای چائو به رهبری رفیق تونگ تان های - عضو کمیته دائمی حزب استان و نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان - جلسه کاری با وزارت آموزش و پرورش در مورد وضعیت آموزش و پرورش در استان برگزار کرد و پیشنهاد رفع برخی از مشکلات و موانع را داد. معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ و روسای ادارات و ادارات تابعه وزارتخانه با این هیئت همکاری داشتند.

صحنه کار.

هیئت استانی همچنین شامل آقای مک کوانگ دونگ - مدیر اداره آموزش و پرورش، آقای فام هونگ ترونگ - رئیس دفتر کمیته مردمی استان و روسای سازمان‌های مربوطه بود.

مک کوانگ دونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش، در این جلسه گزارش داد که در سال‌های اخیر، با توجه دولت مرکزی و وزارت آموزش و پرورش ، بخش آموزش استان لای چائو پیشرفت چشمگیری داشته و به تدریج الزامات نوآوری اساسی و جامع را در شرایط خاص یک استان کوهستانی و مرزی برآورده کرده است.

در سال تحصیلی 2025-2026، کل استان دارای 336 موسسه آموزشی، شامل 335 مدرسه دولتی و 1 مدرسه خصوصی، با 5165 کلاس، در مجموع 149763 دانش‌آموز است که از این تعداد 127348 دانش‌آموز اقلیت‌های قومی هستند که 85٪ را تشکیل می‌دهند. سیستم مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی به طور مؤثر تثبیت و ارتقا یافته است و 156 مدرسه با 34027 دانش‌آموز از سیاست‌های حمایتی برخوردارند. کارکنان، معلمان و کارمندان کل بخش در حال حاضر 11273 نفر هستند که از این تعداد 45.1٪ اقلیت‌های قومی، 68.1٪ زن و 61.7٪ عضو حزب هستند. میزان معلمان واجد شرایط و بالاتر از استاندارد 96.63٪ است.

با اجرای طرح ساماندهی و ساده‌سازی سازمان، از سال ۲۰۱۸ تاکنون، این استان ۹۷ مدرسه را کاهش داده و ۳۰۴ مدرسه را برای مدیریت به کمیته‌های مردمی کمون‌ها و بخش‌ها منتقل کرده است. امکانات مدارس مورد توجه سرمایه‌گذاری قرار گرفته است، کل استان ۷۳۳۲ کلاس درس دارد که ۷۹.۷٪ آنها اتاق‌های ثابت، ۱۹.۶٪ اتاق‌های نیمه‌دائم و تنها ۰.۷٪ کلاس‌های درس موقت هستند. در دوره ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵، ۳۲۳ کلاس درس جدید از طریق برنامه‌های هدف ملی ساخته شده است. با این حال، سیستم اتاق‌های موضوعی، اتاق‌های کاربردی و تجهیزات آموزشی هنوز فاقد هماهنگی و همگام‌سازی است، به خصوص برای موضوعات جدیدی مانند فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی، فناوری، هنرهای زیبا و موسیقی.

کیفیت آموزش جامع و کلیدی تغییرات مثبت زیادی داشته است. این استان آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۵ ساله، آموزش ابتدایی همگانی سطح ۳، آموزش متوسطه سطح ۱ را تکمیل کرده و به استاندارد ریشه‌کنی بی‌سوادی سطح ۱ دست یافته است. نرخ مدارس مطابق با استانداردهای ملی ۶۹.۷٪ است...

در خصوص ساخت مدارس بین‌سطحی در کمون‌های مرزی، لای چائو برای اجرای سیاست ساخت مدارس شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه بین‌سطحی، ۱۱ کمون مرزی را بررسی کرده است. از این تعداد، انتظار می‌رود ساخت ۵ مدرسه (بوم نوآ، پا تان، هوا بوم، فونگ تو، دائو سان) در سال ۲۰۲۵ آغاز شود و ساخت ۶ مدرسه باقی‌مانده در سال ۲۰۲۶ آغاز خواهد شد. تا به امروز، ساخت ۳ مدرسه آغاز شده است.

علاوه بر نتایج به دست آمده، استان لای چائو هنوز با مشکلات عمده‌ای، به ویژه کمبود معلم، امکانات، تجهیزات آموزشی و سرمایه گذاری برای پروژه‌های مدارس بین سطوح در مناطق مرزی، روبرو است. طبق ضوابط وزارت آموزش و پرورش، در سال تحصیلی 2025-2026، کل بخش به 12623 موقعیت شغلی نیاز دارد، در حالی که دولت مرکزی تنها 11058 موقعیت شغلی اختصاص داده است و هنوز 1565 موقعیت شغلی کم است (بیشترین کمبود در سطح متوسطه با 707 معلم است). کمبود معلم بسیاری از مدارس را مجبور به ترتیب دادن تدریس پاره وقت و اضافه کاری کرده است که بر کیفیت تدریس و اجرای برنامه آموزش عمومی 2018 تأثیر می‌گذارد.

در مواجهه با این مشکلات، کمیته مردمی استان لای چائو از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا با وزارتخانه‌ها و شعب مرکزی هماهنگی لازم را برای تخصیص سریع بودجه کافی برای ساخت ۵ مدرسه مرزی بین‌سطحی در سال ۲۰۲۵ انجام دهد و همزمان امکان گسترش این مدل را در کمون‌های به‌خصوص دشوار خارج از منطقه مرزی فراهم کند. این استان همچنین پیشنهاد داد که کادر معلمان از دست رفته تکمیل شوند، از بودجه سرمایه‌گذاری حمایت شود، تجهیزات آموزشی خریداری شود و لای چائو در گروه اول تخصیص سرمایه برای برنامه‌های هدف ملی و پروژه‌های توسعه آموزش و پرورش در دوره آینده قرار گیرد.

تونگ تان های، نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان، در این جلسه سخنرانی کرد.

تونگ تان های، نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان، در سخنانی در این جلسه تأکید کرد: استان لای چائو ۲۴٪ از بودجه محلی را به آموزش اختصاص داده است که بالاتر از حداقل سطح ۲۰٪ تعیین شده است. مدل‌های مدارس شبانه‌روزی، مدارس نیمه‌شبانه‌روزی و مدارس بین‌سطحی در مناطق مرزی در بسیج دانش‌آموزان برای شرکت در کلاس‌ها، کمک به تضمین امنیت اجتماعی و حفظ هویت فرهنگی گروه‌های قومی مؤثر بوده‌اند. با این حال، آموزش لای چائو هنوز با دو "تنگناهای" عمده روبرو است: کمبود سرمایه و امکانات سرمایه‌گذاری، کل استان هنوز صدها کلاس درس موقت و اتاق‌های نیمه‌دائم دارد؛ تجهیزات آموزشی برای دروس فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی، هنرهای زیبا و فناوری هنوز بسیار کم است؛ طبق استانداردهای وزارت آموزش و پرورش، کمبود جدی معلم وجود دارد.

نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان همچنین از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا با وزارتخانه‌ها و شعب مرکزی برای رفع مشکلات در مورد مسائل کلیدی مانند موارد زیر هماهنگی و بررسی لازم را انجام دهد: تخصیص بودجه مرکزی برای ساخت ۵ مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی (پا تان، بوم نوآ، هوا بوم، فونگ تو، دائو سان) در سال ۲۰۲۵ و ۶ مدرسه دیگر در مرحله بعدی؛ اجازه دادن به استان برای ساخت مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی بیشتر در کمون‌های به ویژه دشوار خارج از منطقه مرزی؛ قرار دادن لای چائو در گروه ۱ هنگام تخصیص منابع سرمایه‌ای از برنامه هدف ملی، کمک به افزایش منابع برای سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات آموزشی؛ وزارت آموزش و پرورش با وزارت امور داخلی برای تکمیل ۱۵۶۵ معلم مفقود شده هماهنگی می‌کند و شرایط را برای اجرای مؤثر و پایدار برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ تضمین می‌کند؛ هدایت مکانیسم عملیاتی و رژیم برای دانش‌آموزان در مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی در مناطق مرزی؛ حمایت از اجرای آموزش زبان چینی در مدارس در کمون‌های مرزی.

معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در این جلسه سخنرانی کرد.

معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در سخنانی در این نشست، از تلاش‌های استان لای چائو در اولویت‌بندی منابع برای آموزش بسیار قدردانی کرد. وی تأیید کرد که این وزارتخانه برای رفع مشکلات، بررسی پیشنهادات در مورد نیروی انسانی، سرمایه‌گذاری در تأسیسات و سازوکارهای ویژه برای آموزش در مناطق کوهستانی و مرزی، با وزارتخانه‌ها و شعب مربوطه هماهنگی نزدیکی خواهد داشت.

منبع: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-lanh-dao-tinh/lai-chau-de-xuat-bo-giao-duc-va-dao-tao-thao-go-diem-nghen-de-tao-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-vung-cao-bien-gioi.html