لام دونگ: جنبش «آموزش دیجیتال برای همه» هیچ تبعیضی علیه طبقات اجتماعی قائل نمی‌شود

در ۱۴ آگوست، کمیته مردمی استان لام دونگ جنبش «آموزش دیجیتال برای همه» را برای همه سطوح، بخش‌ها و مردم راه‌اندازی کرد و به صورت آنلاین به ۱۲۴ بخش، بخش و منطقه ویژه در استان متصل شد.

این برنامه با هدف «ریشه‌کنی بی‌سوادی فناوری»، «ریشه‌کنی بی‌سوادی مهارت‌های دیجیتال»، «ریشه‌کنی بی‌سوادی اطلاعاتی»، ارائه دانش دیجیتال به همه اقشار مردم، از کادرها، کارمندان دولت، مقامات مردمی گرفته تا کشاورزان، ماهیگیران، تاجران کوچک، کارگران، کارآفرینان...» اجرا می‌شود.

صحنه‌ای از مراسم رونمایی. عکس: دوآن کین

به گفته کمیته مردمی استان لام دونگ ، «آموزش دیجیتال برای همه» نه تنها یک جنبش سطحی، بلکه یک ضرورت عینی برای سازگاری سریع در عصر تحول دیجیتال، عصر صنعتی ۴.۰ است؛ این سفری برای کشف پتانسیل‌ها، گسترش فرصت‌ها و پرورش قدرت درونی برای هر شهروند است.

مراسم رونمایی به صورت زنده برای ۱۲۴ بخش، بخش و منطقه ویژه در استان لام دونگ پخش شد. عکس: دوآن کین

در مراسم رونمایی، آقای هو وان مویی، رئیس کمیته مردمی استان لام دونگ، تأکید کرد که کل نظام سیاسی ، از استان گرفته تا سطح مردم عادی، باید این جنبش را کاملاً درک کنند، بیاموزند و همزمان، فعالانه و قاطعانه در آن شرکت کنند. کلاس‌هایی را برای ترویج مهارت‌های دیجیتال مناسب برای هر موضوع، از مقامات گرفته تا مردم و مشاغل، سازماندهی کنید. به ویژه برای همه افراد، صرف نظر از سن، طبقه اجتماعی و... ترویج دهید.

هو وان مویی، رئیس کمیته مردمی استان لام دونگ، این برنامه را افتتاح کرد. عکس: دوآن کین

اگر امروز اقدام قاطعی انجام ندهیم، فرصت ورود به اقتصاد دیجیتال و جامعه دیجیتال را از دست خواهیم داد.

- رئیس کمیته مردمی استان لام دونگ هو وان موئی -

نمایندگان در حال اجرای مراسم رونمایی از «آموزش دیجیتال برای همه» در استان لام دونگ. عکس: دوآن کین

در مراسم رونمایی، وزارت علوم و فناوری استان لام دونگ، کتابچه راهنمای «آموزش دیجیتال برای مردم» استان لام دونگ را معرفی کرد. شرکت‌های مخابراتی ویتل و لام دونگ همچنین پلتفرم‌ها و سیستم‌های مشترکی را که در خدمت عملیات دولت دو سطحی استان لام دونگ هستند، معرفی کردند...

دوان کین

منبع: https://www.sggp.org.vn/lam-dong-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-khong-phan-biet-thanh-phan-xa-hoi-post808307.html