احیای آموزش ادبیات با STEM.

در این سند آمده است: «آموزش STEM یک رویکرد آموزشی است که با هدف تجهیز دانش‌آموزان به دانش علمی مرتبط با کاربردهای عملی انجام می‌شود. از سال تحصیلی 2024-2025، سه شکل از آموزش STEM در مدارس راهنمایی و دبیرستان در شهر وجود خواهد داشت، از جمله: آموزش دروس علوم از طریق دروس STEM؛ سازماندهی فعالیت‌های تجربی STEM؛ سازماندهی فعالیت‌های تحقیقاتی علمی و فنی. معلمان دروس STEM را برای اجرا در تدریس دروس در برنامه آموزش عمومی 2018 با استفاده از یک رویکرد یکپارچه در دروس یا بین دروس طراحی خواهند کرد.»

دانش‌آموزان با پیروی از رویکرد آموزشی STEM، محصولات خود را طی یک نمایش آموزشی در موضوع ادبیات ارائه می‌دهند.

با پیروی از این راهنمایی از سوی وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، بسیاری از معلمان با اشتیاق درس‌های چشمگیری را با استفاده از روش آموزشی STEM خلق کردند. این شامل ادبیات نیز می‌شد، درسی که گنجاندن عناصر STEM در آن دشوارترین موضوع تلقی می‌شود.

اخیراً، آقای تران نگوک توان و آقای لای فات تای (معلمان ادبیات دبیرستان تای تان، منطقه تان فو، شهر هوشی مین) یک درس نمایشی بر اساس رویکرد آموزشی STEM برگزار کردند که تأثیر ماندگاری بر معلمان و دانش‌آموزان گذاشت. این درس شامل فعالیت‌های مختلفی از جمله: ارائه یافته‌های تحقیقاتی؛ و ارائه محصولات STEM (متون اطلاعاتی در مورد میراث فرهنگی ویتنام) بود.

معلم تران نگوک توان اظهار داشت: «هدف این درس کمک به دانش‌آموزان در درک ویژگی‌های متون اطلاعاتی و به‌کارگیری دانش خود برای خلق متنی مرتبط با یک محصول STEM با کاربردهای عملی در زندگی روزمره است. علاوه بر این، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که دانش میان‌رشته‌ای (علوم کامپیوتر، هنر، فیزیک، فرهنگ، پزشکی، روانشناسی و غیره) را در مطالعات ادبیات خود ادغام کنند. از طریق این درس، دانش‌آموزان عشق و آگاهی بیشتری نسبت به حفظ زیبایی میراث فرهنگی ملی خود پیدا می‌کنند.»

یک درس ادبیات جالب و خلاقانه.

این ارائه به چندین فعالیت تقسیم شد که اجراهای تئاتری را با ارائه محصولات STEM ترکیب می‌کرد، مانند: گزارشی از شهر امپراتوری هوئه ، همراه با ارائه کتاب راهنمای میراث ویتنام، کارت‌های تبریک سه‌بعدی درباره میراث ویتنام و ماکتی از بتکده تک ستونی؛ ارائه تقویم‌های رومیزی، تقویم‌های دیواری چهار پنلی و کتاب‌های نقاشی برای کودکان درباره زیبایی فرهنگ ویتنام؛ و ارائه‌ای با موضوع تحقیقی «تأثیر اخبار بد و خوب»... معلمان و دانش‌آموزان همچنین از اجرای «بازی تانک کوسه ویتنامی» که معرفی محصولات STEM مانند نقاشی‌های عامیانه دونگ هو را از طریق وسایل روزمره مانند کلاه‌های مخروطی، دفترچه‌های مدرسه، جاکلیدی‌ها، پاکت‌های پول خوش‌شانس و کیف‌های دستی ترکیب می‌کرد، بسیار خوشحال شدند.

خانم فان تی تام، معاون مدیر دبیرستان تای تان، اظهار داشت: «معلمان درس ادبیات بسیار جالب و خلاقانه‌ای را ارائه دادند که حاوی نتایج معنادار زیادی بود...»

منبع: https://thanhnien.vn/lam-moi-day-mon-van-bang-stem-185250114185603753.htm