کشمکش بین هزینه‌های باشگاه و بردن بچه‌ها

TP - از سال تحصیلی 2025-2026، سیاست تدریس 2 جلسه در روز به طور گسترده اجرا خواهد شد با این انتظار که فشار کاهش یابد و به دانش‌آموزان کمک شود زمان بیشتری برای بازی و تمرین مهارت‌ها داشته باشند. با این حال، در واقعیت، پس از یک هفته از اجرا، بسیاری از والدین وقتی فرزندانشان ساعت 3 بعد از ظهر مدرسه را تمام می‌کردند، ابراز نگرانی کردند، در حالی که فعالیت‌های تقویت مهارت، ورزش یا باشگاه‌ها اغلب با هزینه همراه هستند و آنها را مجبور می‌کنند تمهیداتی بیندیشند یا راه‌هایی برای زودتر رفتن به دنبال فرزندانشان پیدا کنند.

Báo Tiền Phong•13/09/2025

پس از مراسم افتتاحیه، مدارس شروع به تنظیم برنامه‌های خود بر اساس برنامه سال تحصیلی جدید کردند. پس از یک هفته از اجرای طرح، والدین نظرات زیادی در مورد دو جلسه تدریس در روز که باعث ایجاد مشکلات و ناراحتی‌های زیادی در بردن و آوردن فرزندانشان شده است، ابراز کرده‌اند.

خانم دو هونگ لون در بخش ها دونگ (هانوی) گفت که برنامه فرزندش در کلاس ششم یک مدرسه راهنمایی محلی فقط ۶ ساعت در روز است. ۴ ساعت صبح، ۲ ساعت بعد از ظهر وجود دارد و دانش‌آموزان ساعت ۳:۲۵ بعد از ظهر مدرسه را ترک می‌کنند. طبق برنامه، دانش‌آموزان بعد از ظهر به تحصیل دروس پایه از جمله: ریاضی، انگلیسی، ادبیات، علوم طبیعی، فعالیت‌های تجربی ادبیات ادامه می‌دهند... خانم لون گفت: «ساعت ۳:۲۵ بعد از ظهر، فرزند مدرسه را ترک می‌کند در حالی که والدین ساعت ۵ صبح محل کار خود را ترک می‌کنند و شرکت دور است. بنابراین، چه بخواهید چه نخواهید، باید در باشگاه‌های وابسته ثبت نام کنید یا در دروس اضافی نزدیک مدرسه درس بخوانید تا منتظر بمانید تا والدینتان شما را دنبال کنند.»

در انجمن‌ها، بسیاری از والدین در مورد تنظیم حداکثر ۷ ساعت در روز برای کاهش فشار بر دانش‌آموزان اظهار نظر کرده‌اند و گفته‌اند که به آنها اجازه می‌دهد قبل از رفتن به خانه، بازی و فعالیت‌های فوق برنامه داشته باشند. در واقع، هنوز مدارسی وجود دارند که ۵ ساعت صبح و ۲ ساعت بعد از ظهر را برای اجرای برنامه‌های مشترک یا پرداخت هزینه مراقبت از کودکان برنامه‌ریزی می‌کنند. ترک مدرسه بعد از ساعت ۳ بعد از ظهر خیلی زود است، بسیاری از والدین نمی‌توانند کارهای خود را برای بردن و آوردن فرزندانشان برنامه‌ریزی کنند، بنابراین باید کمک استخدام کنند که هزینه‌های اضافی را متحمل می‌شود.

طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش در مورد تدریس ۲ جلسه در روز برای مدارس ابتدایی، هر روز طوری تنظیم شده است که بیش از ۷ درس نداشته باشد و هر درس ۳۵ دقیقه باشد. صبح‌ها، تدریس محتوای برنامه آموزش عمومی را سازماندهی کنید؛ بعدازظهرها، فعالیت‌های تثبیتی را برای دانش‌آموزان ترتیب دهید تا محتوای یادگیری، آموزش STEM/STEAM، فرهنگ مطالعه، آموزش مهارت‌های زندگی، ورزش... را تکمیل کنند. در سطح دبیرستان، هر روز بیش از ۷ درس نباشد و هر درس ۴۵ دقیقه باشد. صبح‌ها، دانش‌آموزان طبق برنامه درس می‌خوانند و بعدازظهرها، دانش‌آموزانی را که شرایط لازم را ندارند، مرور و تدریس خصوصی می‌کنند؛ دانش‌آموزان عالی را پرورش می‌دهند؛ مرور دانش‌آموزان را برای شرکت در آزمون ورودی پایه دهم ترتیب می‌دهند؛ مهارت‌های زندگی...

هنگام یادگیری فشرده، هزینه ای وجود دارد.

خانم فان تی شوان تو، مدیر مدرسه ابتدایی فوک دونگ ( هانوی )، گفت که طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش، دانش‌آموزان پایه‌های اول تا پنجم ۲۵ تا ۳۰ جلسه در هفته درس می‌خوانند، با این حال، مدرسه در تلاش است تا یک برنامه آموزشی ۳۲ جلسه‌ای در هفته ایجاد کند، بنابراین ۲ روز شامل ۷ جلسه و ۳ روز شامل ۶ جلسه خواهد بود. در روزهای ۶ جلسه‌ای، دانش‌آموزان ساعت ۳:۲۰ بعد از ظهر و در روزهای ۷ جلسه‌ای، دانش‌آموزان ساعت ۴:۲۰ بعد از ظهر مدرسه را ترک می‌کنند که برنامه صحیح است. برای ترتیب دادن این امر، مدرسه از کادر آموزشی موجود استفاده می‌کند تا ساعات تربیت بدنی را از ۲ جلسه به ۳ جلسه در هفته افزایش دهد؛ ساعات هنرهای زیبا و موسیقی را از ۱ جلسه در هفته به ۲ جلسه در هفته افزایش دهد و ۱ جلسه دیگر برای آشنایی دانش‌آموزان پایه اول با فناوری اطلاعات اضافه کند.

به گفته خانم تو، تلاش برای ترتیب دادن کلاس‌های بیشتر برای دانش‌آموزان جهت ارتقای موسیقی، هنرهای زیبا، تربیت بدنی... با معلمانی از خود مدرسه، همچنین با هدف کاهش بار هزینه‌های انجمن انجام می‌شود. با این حال، مدرسه مجبور است "ماهرانه" از هزینه‌ها برای پرداخت حقوق معلمان استفاده کند و برنامه‌های انجمن مانند STEM، انگلیسی، ریاضی و زبان انگلیسی را در آموزش سازماندهی نکند، زیرا قبلاً وقتی این سیاست پیشنهاد می‌شد، فقط حدود ۶۰٪ والدین موافق بودند. برنامه انجمن فقط زمانی اجرا خواهد شد که تقریباً ۱۰۰٪ اجماع وجود داشته باشد، زیرا جدول زمانی نمی‌تواند از تداخل کلاس‌ها جلوگیری کند. کسانی که شرکت نمی‌کنند در وضعیت دشواری قرار دارند، بنابراین اکثر والدین ترتیب می‌دهند که فرزندان خود را زودتر از موعد تحویل بگیرند.

با برنامه فعلی، سیاست آموزش ۲ جلسه در روز منطقی است. به گفته خانم تو، لازم است ارتباطات افزایش یابد تا والدین درک کنند که گنجاندن برنامه در یک جلسه دشوار است و کودکان به زمان برای بازی نیاز دارند. یک راه حل برای مشکل سوار و پیاده کردن کودکان برای والدین می‌تواند این باشد که مدارس کتابخانه‌هایی را افتتاح کنند و مدلی از مراقبت از دانش‌آموزان را پس از مدرسه با هزینه کم ۱۲۰۰۰ دونگ در ساعت اجرا کنند. در آن زمان، کودکانی که والدینشان آنها را سوار نکرده‌اند، می‌توانند به نشستن در کلاس ادامه دهند تا کارهای ناتمام خود را در طول روز تمام کنند یا در محیطی امن با تماشای معلمان بازی کنند.

خانم تران تی هونگ، مدیر مدرسه ابتدایی ون بائو، گفت که هانوی در سطح ابتدایی سال‌هاست که روزانه ۲ جلسه تدریس می‌کند. علاوه بر برنامه وزارت آموزش و پرورش، مدرسه ابتدایی ون بائو یک برنامه پیشرفته نیز دارد، بنابراین تضمین می‌کند که مدرسه حدود ساعت ۴:۳۰ تمام شود. با این حال، طبق برنامه سایر مدارس، هر روز ۶ تا ۷ ساعت دارد و دانش‌آموزان در ساعاتی بیش از ۱۵ ساعت مدرسه را به پایان می‌رسانند تا به آنها کمک کند تا برای بازی، تمرین مهارت‌های زندگی، زبان‌های خارجی و غیره وقت داشته باشند. با برنامه فعلی، با چنین مدت زمانی، مدرسه مجبور است باشگاه‌های مربوط به موسیقی، هنرهای زیبا، ایروبیک، رقص و غیره را سازماندهی و هماهنگ کند، اما والدین باید برای شرکت فرزندانشان هزینه بپردازند. باشگاه‌ها در مدارس در حال حاضر به صورت داوطلبانه سازماندهی می‌شوند. هر کودکی که شرکت نکند و بیش از ۱۵ ساعت مدرسه را به پایان برساند، برای والدین در بردن و بردن او نیز مشکل و چالش ایجاد می‌کند.

برای مثال، خانم هونگ، مدرسه می‌تواند یک کتابخانه باز با گوشه‌های مطالعه فراوان ایجاد کند؛ یک زمین بسکتبال... تا دانش‌آموزان بتوانند بعد از مدرسه به راحتی فوتبال بازی کنند. لازم نیست که بعد از مدرسه، هر دانش‌آموز در یک باشگاه ثبت‌نام کند. والدینی هستند که دور از خانه کار می‌کنند و ساعت 6 بعد از ظهر برای بردن فرزندانشان می‌آیند، اما دانش‌آموزان هنوز فضای امنی برای بازی پشت دروازه مدرسه دارند.

لازم است زمین‌های ورزشی برای دانش‌آموزان افزایش یابد تا بتوانند بعد از ساعات مدرسه به صورت رایگان بازی کنند.

تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، گفت که در سال تحصیلی جاری، این منطقه سیاست وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اجرای آموزش دو جلسه‌ای در روز در سطح ۱۰۰٪ ابتدایی را اجرا خواهد کرد؛ در مقاطع راهنمایی و دبیرستان، این طرح در مدارسی با امکانات و کارکنان کافی اجرا خواهد شد تا کیفیت آموزش بهبود یابد و ظرفیت، ویژگی‌ها و مهارت‌های دانش‌آموزان به طور جامع توسعه یابد. با توجه به اینکه مدارس فاقد برخی دروس خاص مانند: موسیقی، هنرهای زیبا، تربیت بدنی و ورزش هستند... اداره آموزش و پرورش طرحی یکپارچه برای دعوت از خوانندگان، هنرمندان، نقاشان... برای همکاری در تدریس و برآورده کردن نیازهای متنوع یادگیری در دوره دوم در مدارس، تدوین کرده است. این اداره همچنین از بخش‌ها، بخش‌ها و مدارس می‌خواهد که شرایط امکانات، کارکنان و خواسته‌های والدین را بررسی کنند تا یک طرح اجرایی مناسب و مؤثر تدوین شود.

مدیران برخی از مدارس متوسطه در هانوی معتقدند که تشویق تدریس دو جلسه در روز در سطح متوسطه و افزایش زمان تدریس مهارت‌های زندگی، هوش مصنوعی، STEM و موضوعات هنری برای افزایش مهارت‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان صحیح است، با این حال، مدارس در حال حاضر معلم کافی برای سازماندهی ندارند. بنابراین، برای اجرای آن، نیاز به یک نقشه راه، آموزش، استخدام معلمان و داشتن کمک هزینه مناسب وجود دارد.