حقوق بالا، قانون جدید: آیا تدریس اضافی پایانی ندارد؟

TPO - قانون معلمان از اول ژانویه ۲۰۲۶ لازم‌الاجرا خواهد شد و برای اولین بار یک کریدور قانونی جداگانه برای بیش از یک میلیون معلم ایجاد می‌کند. اگرچه انتظار می‌رود که آیین‌نامه بالاترین حقوق به معلمان کمک کند تا در فداکاری خود احساس امنیت کنند، اما رهبر وزارت آموزش و پرورش اذعان کرد که حقوق تنها بخشی از مشکل آموزش و یادگیری اضافی است.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، گفت که قانون معلمان شامل ۹ فصل و ۴۲ ماده است که از اول ژانویه ۲۰۲۶ لازم‌الاجرا می‌شود.

مفاد قانون معلمان بر پنج سیاست اصلی در مورد معلمان که توسط دولت تصویب شده است، تمرکز دارد، از جمله: شناسایی معلمان؛ استانداردها و عناوین معلمان؛ استخدام، استفاده و رژیم کاری معلمان؛ آموزش، پرورش، پاداش و تکریم معلمان؛ مدیریت دولتی معلمان.

رفع «تنگناهای» سیاست‌گذاری

برای تیم بیش از یک میلیون معلم در سراسر کشور، قانون معلمان یک گذرگاه قانونی مهم است که سیاست‌های کامل‌تر و بهتری ایجاد می‌کند تا معلمان بتوانند با آرامش خاطر کار کنند و خود را وقف حرفه خود کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ

برای بخش آموزش ، قانون معلمان جایگاه و نقش فعال این بخش را در استخدام، استفاده، مدیریت و توسعه کادر آموزشی تأیید می‌کند.

به طور خاص، این قانون اختیارات بخش آموزش و پرورش را برای ابتکار عمل در استخدام معلمان یکپارچه می‌کند، و اختیار استخدام را به روسای دانشگاه‌های دولتی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای غیرمتمرکز می‌کند تا به طور مستقل معلمان را استخدام کنند.

این قانون به وزیر آموزش و پرورش اختیار می‌دهد تا صلاحیت استخدام معلمان در مؤسسات پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم را تنظیم کند.

تفویض اختیار به بخش آموزش و پرورش در استخدام و استفاده از معلمان، گامی مهم در جهت رفع «تنگناها» در سیاست‌های مربوط به معلمان، به ویژه حل مشکل مازاد و کمبود معلم است.

از آنجا، وزارت آموزش و پرورش به طور فعال برنامه‌های توسعه کارکنان کوتاه‌مدت، میان‌مدت و بلندمدت را در آینده هماهنگ و برنامه‌ریزی می‌کند.

تدریس فقط برای حقوق نیست.

وزارت آموزش و پرورش به دولت توصیه خواهد کرد که میزان حقوق برخی از سمت‌های آموزشی را تغییر دهد. معاون وزیر، فام نگوک تونگ، درک عمیق خود را از نگرانی‌ها و معایب معلمان قراردادی که هنوز خود را وقف آموزش و پرورش کرده‌اند، ابراز کرد.

با این حال، طبق مقررات فعلی، معلمان قراردادی مشمول قانون کار هستند، بنابراین تنظیم حقوق و دستمزد باید طبق سازوکار توافقی بین کارمندان و کارفرمایان انجام شود.

به گفته معاون وزیر، تنظیم بالاترین حقوق برای معلمان همچنین مبنای مهمی برای مذاکره طرفین با یکدیگر است و از این طریق حقوق معلمان قراردادی تضمین می‌شود و شرایطی را ایجاد می‌کند که با آنها به طور مناسب با تلاش، هوش و فداکاری‌شان رفتار شود.

آقای تونگ در خصوص این موضوع که آیا تعیین حقوق معلمان در بالاترین سطح به کاهش وضعیت آموزش و یادگیری اضافی کمک خواهد کرد یا خیر، تأیید کرد: «بخشنامه ۲۹ وزارت آموزش و پرورش، آموزش و یادگیری اضافی را ممنوع نمی‌کند، بلکه فقط آموزش و یادگیری اضافی گسترده و غیرقانونی را ممنوع می‌کند.»

اینکه یک معلم کلاس‌های فوق برنامه برگزار کند یا نه، به عوامل زیادی بستگی دارد، نه فقط حقوق. برخی از معلمان بسیار متعهد هستند و حاضرند رایگان تدریس کنند، در حالی که برخی دیگر برای ایجاد احساس امنیت بیشتر والدین، هزینه‌ای نمادین را می‌پذیرند. نکته مهم این است که کلاس‌های فوق برنامه باید به طور دقیق، مطابق با مقررات، شفاف و به نفع دانش‌آموزان مدیریت شوند.

مقامات وزارت آموزش و پرورش گفتند که این بخشنامه مقررات بسیار روشنی را برای محافظت از حقوق دانش‌آموزان، حفظ کیفیت معلمان و ممنوعیت اکید معلمان از تدریس خصوصی به همان دانش‌آموزانی که در کلاس به آنها تدریس کرده‌اند، تعیین می‌کند تا از تضاد منافع جلوگیری شود و کیفیت آموزش در ساعات عادی مدرسه تضمین شود.

با چنین مقرراتی، معلمان خوب و فداکار که مورد اعتماد والدین هستند، می‌توانند کلاس‌های فوق برنامه را به درستی تدریس کنند، بدون اینکه دچار سوءتفاهم شوند یا به اجبار دانش‌آموزان متهم شوند.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، تأکید کرد: «بنابراین، حقوق تنها یکی از عوامل است. حقوق بالا بخشی از تلاش برای تکریم و حفاظت از عزت معلمان، در کنار مسئولیت و فداکاری روزافزون این تیم است.»

ها لینه

منبع: https://tienphong.vn/luong-cao-luat-moi-day-them-chua-co-hoi-ket-post1759387.tpo