ایمان در انتهای آسمان شمال غربی

مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی به تدریج در میان ابرها پدیدار می‌شوند و فرصت‌های یادگیری جدیدی را برای هزاران دانش‌آموز اقلیت‌های قومی در کمون‌های مرزی لای چائو فراهم می‌کنند.

هر آجر و هر کلاس درس نه تنها یک اثر آموزشی است، بلکه یک باور، یک «چراغ دانش» است که مرز کوهستانی سرزمین پدری را روشن می‌کند.

اعتماد به نفس ناشی از سیاست‌های کلان

ساعت ۵ صبح، زمانی که مه هنوز دامنه کوه‌ها را پوشانده بود، هوانگ تای تین، دانش‌آموز کلاس هشتم در روستای هوی لونگ ۱، بخش فونگ تو، لای چائو ، کوله پشتی کوچک خود را برداشته و مسیر شیب‌دار مدرسه را دنبال می‌کرد. تین گفت: «امروز والدینم در مزارع کار می‌کنند، بنابراین هیچ‌کس مرا به مدرسه نمی‌برد، بنابراین باید زودتر بروم تا به موقع به مدرسه برسم.»

خانه تین بیش از ۵ کیلومتر از مدرسه فاصله دارد اما واجد شرایط اقامت شبانه‌روزی نیست. در روزهای آفتابی، رسیدن به آنجا بیش از یک ساعت طول می‌کشد؛ در روزهای بارانی، جاده لغزنده است، بنابراین والدینش باید او را زودتر به مدرسه ببرند، قبل از اینکه در مزرعه شروع به کار کند.

دانش‌آموزانی که در موقعیت‌هایی مانند تین قرار دارند، غیرمعمول نیستند. در لای چائو - جایی که بیش از ۸۰٪ جمعیت آن را اقلیت‌های قومی تشکیل می‌دهند، یکی از استان‌هایی با بالاترین نرخ فقر در کشور (نزدیک به ۲۰٪)، راه مدرسه برای دانش‌آموزان نه تنها یک مسیر کوهستانی پر پیچ و خم است، بلکه سفری برای غلبه بر فقر و موانع برای تحقق رویای «سوادآموزی» نیز هست.

در طول سال‌های گذشته، آموزش در مناطق کوهستانی لای چائو به تدریج و با افزایش سرمایه‌گذاری در مدارس، به شدت توسعه یافته است. با این حال، به دلیل عوارض پیچیده زمین، حمل و نقل دشوار و کمبود امکانات همزمان در بسیاری از نقاط، به ویژه در مناطق دورافتاده، منزوی و مرزی، ...

در همین حال، بودجه محلی هنوز محدود است، بسیاری از مدارس در اسکان و زندگی برای دانش‌آموزان شبانه‌روزی و مسکن عمومی برای معلمان مشکل دارند. این یکی از دلایلی است که بر کیفیت کلی آموزش در استان تأثیر می‌گذارد - این منطقه همچنین در مقایسه با سایر استان‌های منطقه و کل کشور، از نظر آموزشی "پست" محسوب می‌شود.

در ۱۸ ژوئیه ۲۰۲۵، دفتر سیاسی حزب کمونیست چین اطلاعیه شماره ۸۱-TB/TW را صادر کرد و در آن با سیاست ساخت مدارس شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه بین سطوح در ۲۴۸ کمون مرزی در سراسر کشور موافقت کرد.

در استان لای چائو، ۱۱ منطقه مرزی از این برنامه بهره‌مند می‌شوند. این مناطق، مناطق دورافتاده‌ای هستند که اکثریت آنها را اقلیت‌های قومی تشکیل می‌دهند و زندگی دشواری دارند.

آقای مک کوانگ دونگ - مدیر اداره آموزش و پرورش لای چائو - اظهار داشت: «این سیاست نه تنها با هدف کاهش شکاف آموزشی منطقه‌ای است، بلکه به حفظ حاکمیت ملی و امنیت مرزی نیز کمک می‌کند. هر مدرسه بزرگی که در اینجا ساخته می‌شود، «نقطه عطفی در قلب مردم» خواهد بود و حضور دولت، اعتماد و اشتیاق برای قیام را تأیید می‌کند.»

خانم هوانگ تی فونگ، از روستای او گیا، بخش فونگ تو، با هیجان گفت: «ما بسیار خوشحالیم که این بخش در یک مدرسه شبانه‌روزی برای مقاطع ابتدایی و متوسطه سرمایه‌گذاری کرده است. فرزندان ما این فرصت را دارند که در محیطی بهتر تحصیل کنند.»

خانم لونگ تی لان، از قوم مانگ در روستای نام سائو ۱، بخش پا تان، با ابراز همین شادی، اظهار داشت: «من دو فرزند دارم که در مدرسه ابتدایی و متوسطه ترونگ چای برای اقلیت‌های قومی، بخش پا تان، درس می‌خوانند. وقتی مدرسه جدید ساخته شود، فرزندان ما این فرصت را خواهند داشت که در مکانی با امکانات کافی تحصیل کنند. با اقامت بچه‌ها در خوابگاه، والدین آنها احساس امنیت بیشتری می‌کنند و زمان بیشتری برای کار خواهند داشت، بدون اینکه مجبور باشند هر روز آنها را سوار و پیاده کنند.»

به گفته آقای مک کوانگ دونگ، استان لای چائو، کمون‌های مرزی را برای شروع ساخت ۵ مدرسه بین‌پایه در سال ۲۰۲۵ بررسی کرده است. شش مدرسه باقی‌مانده نیز در سال ۲۰۲۶ به بهره‌برداری خواهند رسید. این پروژه‌ها نه تنها سرمایه‌گذاری در آموزش هستند، بلکه به عنوان نمادهایی از ایمان و آرمان برای تغییر در مرزهای میهن نیز عمل می‌کنند.

چشم‌انداز مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه فونگ تو برای اقلیت‌های قومی پس از اتمام.

مدل جدید برای آموزش مرزی

برخلاف مدارس عمومی تک‌سطحی، مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی مدلی هستند که سطوح آموزشی ابتدایی و متوسطه را با هم ترکیب می‌کنند و همچنین دارای خوابگاه، سالن غذاخوری و فضای زندگی مشترک هستند.

آقای مک کوانگ دونگ اظهار داشت: «مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی به استفاده مؤثر از منابع کمک می‌کنند، ضمن اینکه شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کنند تا بدون نیاز به طی مسافت‌های طولانی، به طور مداوم و پایدار از دبستان تا دبیرستان تحصیل کنند.»

مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه فونگ تو برای اقلیت‌های قومی، اولین مدرسه بین‌سطحی است که در لای چائو با سرمایه‌گذاری کل نزدیک به ۲۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی آغاز به کار کرده است که از این مبلغ، گروه ملی صنعت انرژی ویتنام ۱۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی را تأمین مالی کرده است.

آقای له هو هونگ - رئیس کمیته مردمی کمون فونگ تو، اظهار داشت: «این مدرسه برای تضمین امکانات همزمان برای حدود ۱۰۰۰ دانش‌آموز مدارس ابتدایی و متوسطه در کمون مرزی فونگ تو، از مجموع بیش از ۴۶۰۰ دانش‌آموز در کل کمون، در ساخت و ساز سرمایه‌گذاری شده است. از آنجا، به تدریج به بهبود کیفیت آموزش جامع برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی کمک می‌کند.»

در پایان آگوست 2025، دو مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های پا تان و بوم نوآ آغاز به کار کردند. کل سرمایه‌گذاری هر پروژه نزدیک به 200 میلیارد دونگ ویتنام است و انتظار می‌رود در مقیاس 30 کلاس، بیش از 1000 دانش‌آموز را در خود جای دهد.

آقای نگوین ون جیاپ - رئیس کمیته مردمی کمون پا تان، گفت: «این کمون در حال حاضر ۲۶ روستا دارد که ۲۱ روستا از آنها در مناطقی با شرایط اقتصادی-اجتماعی به ویژه دشوار واقع شده‌اند. بنابراین، کار آموزش هنوز با موانع زیادی روبرو است.»

مدارس شبانه‌روزی در حال حاضر فقط حدود ۱۳۰۰ دانش‌آموز را در خود جای می‌دهند. وقتی طرحی برای ساخت یک مدرسه شبانه‌روزی چندطبقه مطرح شد، ما بسیار هیجان‌زده شدیم. مدرسه جدید فضای کافی برای غذا خوردن، زندگی و تحصیل دانش‌آموزان خواهد داشت. دانش‌آموزان شرایط یادگیری و آموزشی بهتری خواهند داشت؛ معلمان و والدین امنیت بیشتری خواهند داشت.

مقامات محلی، معلمان، والدین و دانش‌آموزان در جوامع مرزی همگی ابراز عقیده کردند که وقتی مدارس شبانه‌روزی بین سطوح تکمیل شوند، دانش‌آموزان مرزی دیگر مجبور نخواهند بود برای رسیدن به کلاس از کوه‌ها عبور کنند و از میان نهرها عبور کنند. آن‌ها در یک محیط کاملاً مجهز و راحت درس خواهند خواند و از نظر جسمی و روحی تحت مراقبت قرار خواهند گرفت.

معلمان در مناطق کوهستانی همچنین مکان ثابتی برای زندگی و تدریس دارند که به بهبود کیفیت تدریس کمک می‌کند. این منطقه منابع انسانی محلی بیشتری خواهد داشت که نسل جوان پویا و وابسته به میهن را پرورش می‌دهد و به حفاظت و توسعه پایدار منطقه مرزی کمک می‌کند.

مراسم کلنگ زنی برای ساخت مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه روزی پا تان و کمون بوم نوا.

مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه فونگ تو برای اقلیت‌های قومی، اولین مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی است که در لای چائو آغاز به کار کرده است.

"کاشت حروف" از آجرهای اول

در مراسم کلنگ‌زنی برای ساخت این دو مدرسه، آقای لو وان لونگ - رئیس کمیته مردمی استان لای چائو - اظهار داشت: «ساخت این دو پروژه نه تنها اساساً کمبود امکانات و خوابگاه‌های شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان در مناطق مرزی را حل می‌کند، بلکه یک محیط یادگیری جادار، مدرن، امن و دوستانه ایجاد می‌کند؛ فرصت‌های یادگیری بهتر و بلندمدت را برای هزاران دانش‌آموز اقلیت قومی فراهم می‌کند؛ در عین حال جایگاه «قلب‌های مردم» را در حصار سرزمین پدری تثبیت و محکم می‌سازد.»

آقای مک کوانگ دونگ تأیید کرد: «ساخت مدارس در مناطق مرزی، سرمایه‌گذاری برای آینده و عملی‌ترین راه برای حفظ مردم، زمین و مرز است. هر مدرسه یک «قلعه دانش» مستحکم است.»

ساخت مدارس بین‌پایه نه تنها مشکل «کمبود مدرسه و کلاس» را حل می‌کند، بلکه به کاهش نرخ ترک تحصیل، بهبود کیفیت آموزش و ایجاد برابری در فرصت‌های یادگیری برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی نیز کمک می‌کند.

آقای لو ون دین، معلم مدرسه ابتدایی و متوسطه نام بان برای اقلیت‌های قومی، پا تان کمون، گفت: «پیش از این، بسیاری از دانش‌آموزان در صورت بارندگی، سیل یا سرمای شدید از مدرسه مرخصی می‌گرفتند. اکنون آنها این فرصت را دارند که در خوابگاه بمانند، بنابراین تحصیل آنها منظم‌تر خواهد بود. معلمان نیز اطمینان بیشتری دارند زیرا امکانات خوب است، دانش‌آموزان جایی برای غذا خوردن، اقامت و فعالیت‌های سالم دارند.»

پروژه‌های مدارس شبانه‌روزی چندسطحی نه تنها نیازهای فوری آموزشی را برطرف می‌کنند، بلکه اهمیت اجتماعی عمیقی نیز دارند. در واقع، بسیاری از دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی پس از تحصیل در مدارس شبانه‌روزی و فارغ‌التحصیلی از دبیرستان، تحصیلات خود را ادامه داده‌اند، کادر، معلم، افسر پلیس، پزشک شده‌اند و برای خدمت به میهن خود بازگشته‌اند. این یک حلقه گسترش‌دهنده دانش، مسئولیت‌پذیری و قدردانی است.

در میانه‌ی پهنه‌ی شمال غربی، صدای طبل مدرسه با صدای باد و جویبار هماهنگ است. خانه‌های نوساز و جادار در میان ابرها و کوه‌ها سر بر آورده‌اند و سر بر می‌آورند، گویی رنگی از امید به منطقه‌ی مرزی دورافتاده می‌بخشند. هر آجر و کاشی مدرسه پیامی از اعتماد و توجه حزب و دولت به هموطنانمان در دورافتاده‌ترین مناطق سرزمین پدری است.

آقای وو کوانگ تیو - مدیر مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی سین سوئی هو برای اقلیت‌های قومی، انتظار دارد: «سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری در توسعه پایدار است. هر مدرسه در منطقه مرزی نه تنها معنای تدریس را دارد، بلکه نمادی از ایمان و آرزوی کل جامعه برای قیام است.»

کودکان و معلمان فداکار امروز کسانی هستند که آتش دانش را روشن نگه می‌دارند، مرز کلمات و قلب‌های میهن‌پرست را حفظ می‌کنند. از آن به بعد، «باور در انتهای آسمان شمال غربی» دیگر فقط یک رویا نیست، بلکه واقعیتی است که هر روز ساخته می‌شود.

«استان به استفاده از پروژه برای هدف درست، به حداکثر رساندن اثربخشی آن و ایجاد تیمی از مدیران و معلمان باکیفیت برای برآورده کردن نیازهای آموزش و یادگیری توجه خواهد کرد. در عین حال، فعالیت‌های آموزشی مطابق با ویژگی‌های محلی سازماندهی خواهد شد که منعکس کننده هویت فرهنگی گروه‌های قومی در مناطق مرزی است. تمام فعالیت‌ها در مدرسه با هدف ایجاد یک محیط آموزشی باکیفیت، امن و دوستانه و تشویق به توسعه همه جانبه دانش‌آموزان انجام می‌شود.» له ون لونگ، رئیس کمیته مردمی استان لای چائو

منبع: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-noi-cuoi-troi-tay-bac-post755640.html