تا حدودی به دلیل تأثیر فیلم‌های ناسالم و شبکه‌های اجتماعی

به گفته نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، علل زیادی منجر به خشونت در مدارس می‌شود که بخشی از آن به دلیل تأثیر فیلم‌های ناسالم و شبکه‌های اجتماعی است.

آقای نگوین داک وین گفت که سطح فعلی خشونت در مدارس بسیار نگران کننده است.

صبح روز 30 اکتبر، در حاشیه جلسه مجلس ملی ، آقای نگوین داک وین نظر خود را در مورد خشونت در مدارس به اشتراک گذاشت. رئیس کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی اظهار داشت که خشونت در مدارس همیشه رخ داده است، اما اخیراً برخی از حوادث سطح نگران کننده‌ای از خشونت و رفتار را نشان داده‌اند.

«آنها نه تنها برخورد فیزیکی کردند، بلکه به آبروی یکدیگر نیز توهین کردند. بسیاری از دانش‌آموزان نگرش روشنی نداشتند و در جلوگیری از خشونت پیشگیرانه عمل نکردند. این مسئله بسیار نگران‌کننده است.»

به گفته او، دلایل زیادی منجر به این وضعیت شده است که بخشی از آن به دلیل تأثیر فیلم‌ها و شبکه‌های اجتماعی ناسالم است.

آقای نگوین داک وین معتقد است که برای حل این مشکل، ایجاد فرهنگ مدرسه ضروری است. علاوه بر زمانی که کودکان در خانه می‌گذرانند و از خانواده آموزش می‌بینند، بیشتر آنها از مدرسه آموزش می‌بینند، بنابراین شکل‌گیری فرهنگ مدرسه یک راه حل مهم است.

با این حال، رئیس کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی همچنین اظهار داشت که این کار باید در درازمدت انجام شود و نمی‌توان آن را «یک شبه» یا فوری دید.

او گفت: «وضعیت خانوادگی هر کودک متفاوت است، بنابراین آموزش خانواده بسیار مهم است. در جامعه مدرن، آموزش خانواده کافی نیست، بنابراین نقش آموزش در مدرسه بسیار مهم است.»

به طور خاص، معلمان باید واقعاً نمونه باشند، رابطه بین معلمان و معلمان و بین دانش‌آموزان باید بر اساس روح عشق باشد. آقای وین اشاره کرد: «حتی رابطه بین دانش‌آموزان و مأموران امنیتی باید آموزش داده شود تا دانش‌آموزان هنگام ملاقات با یکدیگر مودبانه سلام و احوالپرسی کنند. اگر چیزهای کوچکی مانند این بهبود یابد، همه چیز بهتر خواهد شد.»

علاوه بر این، ما باید «مقاومت» را در کودکان ایجاد کنیم، در مورد نحوه برخورد با اطلاعات جهت‌گیری داشته باشیم تا به آنها در تشخیص خوب و بد کمک کنیم. از سیاست‌گذاری تا عمل، نیاز به پشتکار زیادی دارد زیرا تغییر آگاهی و رفتار مردم چیزی است که باید به طور منظم، مداوم و طولانی مدت انجام شود.

او همچنین درباره نقش بزرگسالان به عنوان الگو و نقش مهم خانواده برای کودکان صحبت کرد. از آنجا که بزرگسالان آگاهی کامل دارند و کودکان اغلب بزرگسالان را یاد می‌گیرند و از آنها پیروی می‌کنند، وقتی کودکان حضور دارند، ما باید به عنوان الگو عمل کنیم، خودمان را کنترل کنیم و اجازه ندهیم که آنها در معرض رفتارهای منفی بزرگسالان قرار بگیرند.

همچنین نظراتی وجود دارد مبنی بر اینکه وقتی کودکان خردسال هستند، آگاهی بالایی دارند اما با بزرگتر شدن، خودآگاهی آنها به تدریج کاهش می‌یابد. آقای وین تأکید کرد که علاوه بر عامل آموزشی، لازم است جامعه به طور دقیق مدیریت شود، روحیه احترام به قانون ارتقا یابد، "بساز، بجنگ" تا به بهبود رفتار شناختی کمک کند.

بسیاری از خانواده‌ها بهانه می‌آورند که سرشان با کار شلوغ است و برای فرزندانشان وقت ندارند. نگوین داک وین، مدیر، تأکید کرد: «مسئله سر شلوغ بودن یا نبودن نیست» بلکه مسئله آگاهی هر فرد، در هر زمان، مکان و موقعیت مکانی است، نه آموزش کودکان در زمان مناسب.

او اظهار داشت: «برنامه ترم نظامی فقط ۳ هفته طول می‌کشد، اما پس از شرکت در آن، دانش‌آموزان رفتارهای بسیار خوبی مانند بیدار شدن از خواب، تا کردن پتوهای خود و ابراز عشق به والدین خود نشان داده‌اند. در عین حال، مدرسه جایی است که کودکان به مدت ۱۲ سال در آن تحصیل می‌کنند. محیط آموزشی باید به گونه‌ای باشد که وقتی وارد می‌شوند، احساس کنند مکان خوبی است و تأثیر مثبتی بر آنها داشته باشد.»

آقای وین همچنین ارزیابی کرد که محتوای موضوع درسی نقش مهمی در آموزش کودکان دارد. فرهنگ مدرسه در محتوای هر موضوع درسی گنجانده شده است. اگر موضوعات درسی به گونه‌ای طراحی شوند که از نظر آموزشی و فرهنگی بسیار غنی باشند، تأثیر بسیار خوبی بر دانش‌آموزان خواهد گذاشت.

رئیس کمیسیون فرهنگ و آموزش مجلس شورای ملی معتقد است وقتی دانش آموزان در چنین محیط آموزشی قرار می گیرند، به انسان های نمونه تبدیل خواهند شد.

منبع