دانشجوی دختر «ناخوانا» با وجود قبولی در آزمون ورودی دانشگاه، از مقامات شکایت کرد

(دن تری) - دانش‌آموز دختر، آلیشا اورتیز (۱۹ ساله) تصمیم گرفت از مقامات شهر هارتفورد، ایالت کنتیکت، ایالات متحده، به دلیل عدم مسئولیت‌پذیری در مدیریت آموزش محلی شکایت کند.

در ژوئن ۲۰۲۴، آلیشا اورتیز از دبیرستان هارتفورد در هارتفورد، کنتیکت، ایالات متحده آمریکا فارغ‌التحصیل شد. او حتی بورسیه تحصیلی برای دانشگاه دریافت کرد، اما یک مشکل با آلیشا وجود داشت: او تقریباً... بی‌سواد بود. توانایی آلیشا در خواندن و نوشتن بسیار محدود بود.

در حالی که سایر دانش‌آموزان از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان هیجان‌زده بودند، آلیشا ترسیده بود. اگرچه او با نتایج تحصیلی خوبی فارغ‌التحصیل شد، اما در واقعیت، آلیشا در خواندن و نوشتن مشکل داشت.

دانشجوی دختر آلیشا اورتیز (۱۹ ساله) با تصمیم به شکایت از مقامات شهر هارتفورد، همه را شوکه کرد (عکس: نیویورک تایمز).

در ماه مه ۲۰۲۴، او مشکلات خود را در جلسه‌ای با مقامات شورای شهر هارتفورد در میان گذاشت. بلافاصله، هیئت مدیره دبیرستان هارتفورد قبل از تصمیم‌گیری برای اعطای دیپلم به آلیشا، دچار تردید شد.

دو روز قبل از مراسم فارغ‌التحصیلی، مقامات به آلیشا توصیه کردند که دریافت مدرک خود را به تعویق بیندازد. آنها قول دادند که برای بهبود وضعیتش از او حمایت ویژه‌ای کنند. با این حال، آلیشا با این راه حل موافق نبود.

در حال حاضر، آلیشا تصمیم گرفته است از هیئت آموزش و پرورش شهر هارتفورد و شورای شهر هارتفورد به دلیل عدم مسئولیت‌پذیری در مدیریت و اجرای کار شکایت کند.

علاوه بر این، آلیشا از فردی که مستقیماً مسئول پرونده او در دوران تحصیل در دبیرستان هارتفورد بود، یعنی معلم تیلدا سانتیاگو، شکایت کرد. به گفته آلیشا، معلم تیلدا تأثیر منفی بر سلامت روان او گذاشته بود.

آلیشا در دوران تحصیل در دبیرستان هارتفورد، به عنوان دانش‌آموزی با نیازهای ویژه آموزشی شناسایی شد. مدرسه، معلمی به نام تیلدا سانتیاگو را به پرونده آلیشا اختصاص داد. از خانم تیلدا خواسته شد تا به آلیشا توجه ویژه‌ای داشته باشد و فعالانه از او حمایت کند.

با این حال، آلیشا در دادخواست خود گفت که تیلدا حامی او نبود و اغلب نگرش‌ها، کلمات و اعمالی داشت که باعث می‌شد آلیشا احساس بسیار منفی داشته باشد. به عنوان مثال، تیلدا آلیشا را در حیاط مدرسه دنبال می‌کرد، که او این را به عنوان مدرکی برای همه می‌دانست که وظایف محوله خود را انجام داده است.

آلیشا در دادخواست خود گفت که به دلیل رفتار خانم تیلدا، اغلب در مقابل سایر دانش‌آموزان و معلمان احساس تحقیر می‌کرده است. آلیشا این حادثه را به مدرسه گزارش داد، بنابراین خانم تیلدا از وظایف پشتیبانی خود برکنار شد. در حال حاضر، طرفین مورد شکایت آلیشا از اظهار نظر خودداری کرده‌اند.

«مرتب» سر کلاس رفتن اما... «بی‌سواد»

آلیشا در پورتوریکو متولد شد و از سنین پایین علائم مشکلات یادگیری را نشان داد. مادرش، کارمن کروز، نیز خیلی زود متوجه شد که دخترش به کمک ویژه نیاز دارد.

خانواده آلیشا وقتی او ۵ ساله بود به کنتیکت (ایالات متحده آمریکا) نقل مکان کردند، با این باور که از آن به بعد آلیشا آموزش خوبی خواهد دید.

در ژوئن ۲۰۲۴، آلیشا اورتیز از دبیرستان هارتفورد فارغ‌التحصیل شد (عکس: NYP).

با این حال، آلیشا هنوز در یادگیری خواندن و انجام محاسبات ریاضی مشکلات زیادی داشت. توانایی او در گوش دادن و صحبت کردن به زبان انگلیسی نیز بسیار محدود بود. از آنجا که او نمی‌توانست در کلاس درس به درس‌هایش برسد، آلیشا به تدریج به یک دانش‌آموز مشکل‌ساز تبدیل شد و اغلب در کلاس مشکلاتی ایجاد می‌کرد.

در دادخواست آلیشا، او گفته است که در کلاس ششم از او یک آزمون ارزیابی گرفته شده که نشان می‌دهد او توانایی خواندن و نوشتن در حد یک کودک مهدکودکی یا کلاس اولی را دارد.

در دوران دبیرستان آلیشا، مادرش بارها از مدرسه درخواست کرد که حمایت بیشتری از دخترش داشته باشند، زیرا آلیشا مشکلاتی داشت که مانع تحصیلش می‌شد. کارمن کروز، مادر چهار فرزند، با موانع زیادی در بزرگ کردن فرزندانش روبرو بود، زیرا او انگلیسی صحبت نمی‌کرد و فقط اسپانیایی صحبت می‌کرد. پیش از این، کارمن فقط کلاس هشتم را تمام کرده بود.

خانم کارمن اعتراف کرد: من چیزی در مورد مقررات مدرسه نمی‌دانم. مدرسه بارها از من دعوت به ملاقات کرد، معلمان توضیحات زیادی دادند، اما من چیزی نفهمیدم.

زمانی که آلیشا به کلاس یازدهم رسید، هنوز در نگه داشتن خودکار مشکل داشت و برخی از معلمان پیشنهاد کردند که او باید برای تشخیص نارساخوانی آزمایش شود.

این سندرم مشکلات یادگیری شدیدی را برای افراد مبتلا ایجاد می کند. افراد مبتلا به این بیماری در تسلط بر مهارت های خواندن و نوشتن مشکل دارند، زیرا نمی توانند صداها را تشخیص دهند و بین صداها و حروف و واژگان ارتباط برقرار کنند.

آلیشا درست یک ماه قبل از فارغ‌التحصیلی از دبیرستانش مورد آزمایش قرار گرفت. در آخرین روز مدرسه، به او گفته شد که مشکلات سوادآموزی شدیدی دارد. او باید در همه چیز، از تلفظ گرفته تا درک مطلب، آموزش مجدد ببیند.

با توجه به مشکلات مداوم در مدرسه، آلیشا به ADHD، اختلال نافرمانی مقابله‌ای، اختلال اضطراب اجتماعی و اختلال زبانی مبتلا تشخیص داده شد. سرانجام، در آخرین روز دبیرستان، آلیشا نتایجی را دریافت کرد که نشان می‌داد او همچنین به نارساخوانی مبتلا است.

دانشجوی دختر «بی‌سواد» اما در دانشگاه درس می‌خواند

در سپتامبر ۲۰۲۴، آلیشا در دانشگاه کنتیکت ثبت نام کرد، جایی که می‌خواست در رشته سیاست عمومی تحصیل کند. در این زمان، هر کسی که داستان آلیشا را می‌دانست، شگفت‌زده شد. چگونه دانشجویی که نمی‌توانست «به راحتی بخواند یا بنویسد» می‌توانست دانشجوی دانشگاه شود؟

آلیشا اورتیز بورسیه دانشگاه را دریافت کرد، اما یک مشکل با آلیشا وجود داشت: او تقریباً... بی‌سواد بود (عکس: NYP).

پاسخ آلیشا به لطف برنامه‌های کاربردی فناوری بود. آلیشا برای اینکه بتواند در دوران دبیرستان دروس را پاس کند و برای دانشگاه درخواست دهد، همیشه از برنامه‌هایی استفاده می‌کرد که فایل‌های متنی یا فایل‌های تصویری را به فایل‌های صوتی تبدیل می‌کردند، یا فایل‌های صوتی را به فایل‌های متنی تبدیل می‌کردند.

آلیشا از اپلیکیشن‌های فناوری برای پر کردن فرم‌ها و نوشتن مقاله استفاده می‌کرد. او همچنین در طی کردن مراحل پذیرش از دیگران کمک گرفت. در نهایت، آلیشا بورسیه و مقداری کمک مالی برای ادامه تحصیل در دانشگاه دریافت کرد.

آلیشا گفت که در دبستان و راهنمایی، معلمانش همیشه به او اجازه می‌دادند که به راحتی به کلاس بالاتر برود. در دبیرستان، آلیشا از فناوری برای انجام تکالیفش استفاده می‌کند.

در حالی که دوستانش وقت بازی دارند، آلیشا مجبور است روزی ۴ تا ۵ ساعت را صرف انجام تکالیفش کند. استفاده از اپلیکیشن‌ها برای انجام تکالیف زمان زیادی می‌برد.

آلیشا معمولاً تمام سخنرانی‌های کلاسش را روی تلفن همراهش ضبط می‌کند. وقتی به خانه می‌رسد، فایل ضبط شده را پخش می‌کند و با استفاده از نرم‌افزاری روی لپ‌تاپش، سخنرانی معلم را به یک فایل متنی تبدیل می‌کند، سپس از ابزار برش و چسباندن برای انجام تکالیفش استفاده می‌کند.

گاهی اوقات وقتی آلیشا آنچه را که می‌خواهد در انشایش بگوید می‌گوید، از یک اپلیکیشن تبدیل گفتار به متن برای انجام تکالیفش و ارسال آنها به معلمش استفاده می‌کند.

از آنجایی که آلیشا دایره لغات و بیان محدودی دارد، ابزار تبدیل گفتار به متن همیشه به طور موثر و دقیق کار نمی‌کند. او هنوز هم در جملات و دستور زبان اشتباه می‌کند، اما در کل، نمرات دبیرستان آلیشا به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

وقتی خبرنگاران در آمریکا به آلیشا نزدیک شدند، او نحوه استفاده از این اپلیکیشن‌ها را نشان داد. آلیشا همچنین به خبرنگاران تأیید کرد که حتی نمی‌تواند یک صفحه کوتاه از کتاب را بخواند. برای او، کلمات و عبارات جلوی چشمانش ظاهر می‌شدند اما بی‌معنی بودند.

آلیشا گفت دانشگاه برایش چالش‌برانگیز بوده است. دانشگاه از او حمایت ویژه‌ای کرده است، اما او از اول فوریه مرخصی گرفته است. او می‌خواهد قبل از بازگشت به تحصیل، زمانی برای درمان سلامت روان داشته باشد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/mu-chu-van-do-dai-hoc-nu-sinh-kien-nha-chuc-trach-20250302120542513.htm