دانش‌آموز پسر به لطف دوهای سرعتش به فینال المپیا راه یافت

ترونگ تان به زبان کره‌ای معرفی شد و شعری را که در مسابقه هفتگی، برنامه «جاده به المپیا» سروده شده بود، خواند. ویدئو : VTV3

اگرچه ترونگ تان در تمام دورها از نزدیک تعقیب می‌شد، اما بارها با شتاب‌های چشمگیر خود از حریف پیش افتاد و سرانجام توانست حق بازی در دور نهایی بیست و دومین دوره المپیا را به دست آورد.

نگوین ترونگ تان، دانش‌آموز کلاس دوازدهم زبان انگلیسی ۱، دبیرستان تیزهوشان تران فو، های فونگ ، در مسابقه‌ی کوارتر چهارم برنامه‌ی «جاده‌ی المپیا» با پیروزی قاطع، آخرین بلیت دور نهایی را که در ۸ اکتبر برگزار می‌شود، از آن خود کرد.

این دانش‌آموز متولد ۲۰۰۶ گفت: «من با تمام وجود در این سفر تلاش کردم، بنابراین رسیدن به فینال مسابقه برایم شادی بزرگی است.»

نگوین ترونگ تان در دبیرستان تیزهوشان تران فو، سپتامبر ۲۰۲۳. عکس: ارائه شده توسط شخصیت

ترونگ تان از کودکی به همراه خانواده‌اش مسابقات جاده المپیا را تماشا می‌کرد و از پیروزی دانش‌آموز سال آخرش، فام تی نگوک اوآنه، در مسابقه فینال سال ۲۰۱۱ الهام گرفت. تا به امروز، نگوک اوآنه تنها شرکت‌کننده از های فونگ است که قهرمانی این رقابت‌ها را به دست آورده است. این انگیزه بزرگی برای تان بود تا در المپیا ثبت‌نام کند.

خانم تران تی آنه تو، مادر تان، گفت که او هیچ فشاری وارد نکرده و اهداف خاصی برای پسرش تعیین نکرده است. خانواده با ایجاد شرایطی برای سفر او از های فونگ به هانوی برای تماشای مسابقات، از تان حمایت کردند. مواقعی بود که برنامه برای چندین روز ضبط می‌شد، تان نیز برای تماشای کل برنامه در هانوی می‌ماند.

خانم تو گفت: «تان با وجود اشتیاقش به المپیا، همچنان عملکرد تحصیلی خوبی دارد، بنابراین خانواده‌اش بسیار به او اطمینان دارند و همیشه از او حمایت می‌کنند.»

خانم تران نگوین توک ترانگ آن، معلم کلاس ترانگ تان از کلاس دهم، اظهار داشت که او مصمم است، سخت تلاش می‌کند و همیشه در پیشرفت خود فعال است. وقتی خانم ترانگ آن فهمید که دانش‌آموزش در المپیا شرکت می‌کند، او را تشویق کرد که «سعی کند به فینال برسد و دو سال متوالی پخش زنده تلویزیونی را به های فونگ بیاورد».

ترونگ تان معتقد است که المپیا یک زمین بازی برای دانش است، بنابراین هیچ آمادگی بهتری از خواندن دقیق کتاب‌های درسی و تماشای روزنامه‌ها و تلویزیون وجود ندارد. در عین حال، او با دوستانی که اشتیاق مشابهی برای تمرین دارند، ارتباط برقرار می‌کند. از پایان کلاس دهم تا کنون، تان به طور متوسط ​​​​روزی یک مسابقه انجام می‌دهد. اگر با سوالاتی روبرو شود که نتواند به آنها پاسخ دهد، آنها را یادداشت می‌کند و در اوقات فراغت خود برای یادگیری آنها وقت می‌گذارد.

تان گفت: «از جمله‌ای که نمی‌دانم، وقتی آن را جستجو کنم، مشکلات بسیار دیگری آشکار می‌شود. من هر بار به این شکل چیزهای زیادی یاد می‌گیرم.»

این دانش‌آموز اهل های فونگ، به عنوان دانشجوی رشته زبان انگلیسی، متوجه شد که در زبان، تاریخ و مطالعات اجتماعی نقاط قوتی دارد. تان اغلب در سوالات این حوزه نمرات خوبی می‌گرفت، که زمانی به نقطه عطفی برای او تبدیل شد و به او کمک کرد تا به فینال برسد.

در مسابقه ماهانه، در دور خط پایان، کوانگ مین با یک سوال ۳۰ امتیازی انگلیسی در مورد اختصارات سازمان‌های بین‌المللی مواجه شد. در آن زمان، ترونگ تان با ۲۲۵ امتیاز پیشتاز مسابقه بود، اما اختلاف با نفر دوم تنها ۵ امتیاز بود. تان با دیدن پاسخ اشتباه مین، زنگ را به صدا درآورد، پاسخ صحیح داد و ۳۰ امتیاز دیگر کسب کرد.

تان گفت: «این سوال تعیین‌کننده‌ای است که به من کمک می‌کند تا بلند شوم و با دوستم که دنبالم است، فاصله امتیازی امنی ایجاد کنم. به لطف این، تقریباً مطمئنم که بعد از این سوال برنده خواهم شد.»

اما قبل از رسیدن به این لحظه احساسی، تان مجبور شد لحظات سختی را پشت سر بگذارد. همچنین در مسابقه ماهانه، تان و کوانگ مین وقتی فقط یک سرنخ به آنها داده شد، به کلمه کلیدی "غلبه بر موانع" پاسخ دادند. دانش آموز پسر های فونگ "هسته ای" را حدس زد، در حالی که دوستش پاسخ داد "رادیواکتیو". در نتیجه، مین امتیاز را به دست آورد.

تان به یاد می‌آورد: «در آن زمان، من به شدت دلسرد شده بودم. سعی کردم در طول استراحت آرام باشم و تنها زمانی که به اولین سوال در دور شتاب‌دهی به درستی پاسخ دادم و 20 امتیاز کسب کردم، واقعاً انگیزه گرفتم، سپس با کسب دو سوال دیگر و کسب 40 امتیاز، شتاب بیشتری گرفتم.»

نکته ویژه در سه مسابقه هفتگی، ماهانه و فصلی این است که Thanh اول شد. طبق قوانین، ترتیب پایان مسابقه توسط شرکت‌کنندگان به امتیاز پس از دور شتاب قبلی بستگی دارد. این دور، دور نهایی است، بنابراین ترتیب بازی بر تاکتیک‌ها و محاسبه انتخاب بسته سوالات توسط شرکت‌کنندگان تأثیر خواهد گذاشت.

به گفته‌ی تان، اولین مسابقه او را تحت فشار زیادی قرار داد. در مسابقه‌ی هفتگی، او به ۲/۳ سوال پاسخ نادرست داد و امتیاز را به حریف خود واگذار کرد. از آنجایی که تان پایین بود، طبق انتظار عمل نکرد و تاج گل را از دست داد. او به عنوان نفر دوم با بالاترین امتیاز وارد مسابقه‌ی ماهانه شد.

تان در خطوط پایانی بعدی بهتر عمل کرد، به ۲-۳ سوال پاسخ داد و امتیازی از دست نداد.

در   در امتحان سه ماهه چهارم، دانش‌آموز پسر به طرز چشمگیری قبل از تعقیب مداوم دوستش دانگ خوآ، سرعت گرفت. در پایان دور شتاب، تان دات ۱۸۰ امتیاز و خوآ ۱۷۰ امتیاز گرفتند. او کسی بود که به خط پایان رسید.   در دور اول، تان ۷۰ امتیاز کامل را کسب کرد و مجموع امتیازات را به ۲۵۰ رساند، دانگ خوآ نیز با ۲۲۰ امتیاز امیدوار بود. با این حال، در دور نهایی مسابقه، تان حق پاسخ به دو سوال را به دست آورد و در مجموع ۳۳۰ امتیاز کسب کرد و تاج گل را از آن خود کرد.

تان به عنوان شرکت‌کننده‌ای که کمترین زمان را برای آماده شدن برای فینال داشت، اذعان کرد که با مشکلاتی روبرو بوده است. از حالا تا آخر هفته، تان خواندن روزنامه‌ها و تماشای اخبار را در اولویت قرار می‌دهد، سعی نمی‌کند دانش را از کتاب‌ها به زور به خورد دیگران بدهد، بلکه روی تمرین واکنش‌هایش در پاسخ به سوالات تمرکز می‌کند.

ترونگ تان در مورد سه فینالیست گفت که ویت تان (دبیرستان سوک سون، هانوی) و شوان مان (دبیرستان هام رونگ، تان هوآ) را از کلاس دهم می‌شناسد و از دانش و سبک بازی آنها بسیار قدردانی می‌کند. در مورد مین تریت (دبیرستان تیزهوشان کواک هوک هوئه)، ترونگ تان گفت که این یک عامل ناشناخته است که می‌تواند باعث پیشرفت شود.

ترونگ تان (تیم تاج گل برگ بو) و همکلاسی‌هایش پس از مسابقه‌ی کوارتر چهارم. عکس: شخصیت ارائه شده

به گفته خانم ترانگ آن، شور و اشتیاق و سفر در المپیا، تان را بسیار تغییر داده است. تان از یک دانش‌آموز آرام و کم‌حرف، فعال‌تر و اجتماعی‌تر شده است. او می‌تواند با تمام دوستانش در کلاس بازی و صحبت کند و همچنین با بسیاری از دوستان خود در جامعه مسابقات المپیا آشنا شود. تان همچنین برگزارکننده است، محتوای سوالات را آماده می‌کند و به عنوان مجری برنامه‌های شبیه‌سازی المپیا در کلاس عمل می‌کند.

معلم گفت: «تان به خاطر توانایی و درک بالایش، هم توسط دوستان و هم توسط معلمانش بسیار مورد تقدیر است.»

دانش‌آموز پسر دبیرستان تران فو گفت که وقتی به المپیا آمد، هیچ هدف خاصی برای خود تعیین نکرد. تان مصمم بود که اینجا یک زمین بازی است، بنابراین اول از همه باید سرگرم‌کننده باشد.

تان گفت: «البته که شادترین چیز پیروزی است، اما اگر نتیجه آنطور که انتظار می‌رود نباشد، من همیشه سعی می‌کنم کامل‌ترین و معنادارترین سفر را بدون پشیمانی داشته باشم.»

این دانشجوی پسر گفت که پس از پایان المپیا، هدف خود را برای کسب رتبه در رشته‌های مرتبط با کلان داده و تحلیل داده در سطح دانشگاه دنبال خواهد کرد.

Vnexpress.net