بخش آموزش و پرورش ناحیه های هائو: به کارگیری فعال فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال.

تحول دیجیتال یک روند اجتناب‌ناپذیر در همه زمینه‌ها، از جمله آموزش و پرورش است. در چارچوب انقلاب صنعتی چهارم، کاربرد فناوری اطلاعات (IT) و تحول دیجیتال به طور گسترده در همه جنبه‌های زندگی اجتماعی در حال اجرا است. بخش آموزش و پرورش در منطقه های هائو نیز به تدریج این تغییرات را اجرا کرده و به نتایج قابل توجهی دست یافته است.

مدرسه متوسطه های نام، یک موسسه پیشرو در بخش آموزش و پرورش ناحیه های هائو در به کارگیری فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال در مدیریت، تدریس و یادگیری است.

با توجه به اینکه بکارگیری فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال یک وظیفه کلیدی با هدف نوآوری در روش‌های تدریس، یادگیری و مدیریت است و به بهبود کیفیت فعالیت‌های آموزشی کمک می‌کند، اداره آموزش و پرورش ناحیه های هائو دستورالعمل‌ها و رهنمودهایی را از سطوح بالاتر اجرا کرده است (نامه رسمی شماره 1658/2024/SGDĐT-GDCTHSSV اداره آموزش و پرورش در مورد هدایت اجرای وظایف فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال برای سال تحصیلی 2024-2025؛ و برنامه‌های تحول دیجیتال کمیته مردمی ناحیه های هائو). این اداره دستورالعملی را به مؤسسات آموزشی صادر کرده است تا وظایف بکارگیری فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال را برای سال تحصیلی 2024-2025 اجرا کنند.

سطوح آموزشی این ناحیه همچنان به طور مؤثر پروژه «تقویت کاربرد فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال در آموزش و پرورش در دوره 2022-2025، با چشم‌انداز تا 2030» و پروژه «توسعه کاربرد داده‌های جمعیتی، شناسایی و احراز هویت الکترونیکی برای خدمت به تحول دیجیتال ملی در دوره 2022-2025» را اجرا می‌کنند؛ به گسترش پایگاه داده بخش آموزش و پرورش ادامه می‌دهند و با پایگاه‌های داده ملی ارتباط برقرار می‌کنند تا راحتی و کارایی مدیریت آموزش را افزایش دهند؛ اصلاحات اداری را ترویج می‌دهند، اجرای رویه‌های اداری را از طریق خدمات عمومی آنلاین و «فروشگاه یک مرحله‌ای» و «فروشگاه یک مرحله‌ای به هم پیوسته» در پورتال خدمات عمومی تقویت می‌کنند؛ سوابق دیجیتالی دانش‌آموزان را پیاده‌سازی می‌کنند و یک پایگاه داده از دیپلم‌ها و گواهینامه‌ها را برای دیپلم‌ها و گواهینامه‌های دیجیتال ایجاد می‌کنند. تقویت شرایط برای تضمین زیرساخت‌های فنی و مهارت‌های کاربرد فناوری اطلاعات در مدیریت، اداره، آموزش، یادگیری، پرورش، مراقبت و آموزش کودکان و همچنین در آزمون و ارزیابی در آموزش و پرورش؛ ادامه‌ی ایجاد زیرساخت دیجیتال ملی برای یادگیری، یک مخزن مشترک منابع یادگیری دیجیتال برای کل بخش، شامل: سخنرانی‌های الکترونیکی، مواد آموزشی دیجیتال چندرسانه‌ای، کتاب‌های درسی الکترونیکی، نرم‌افزارهای شبیه‌سازی و سایر مواد آموزشی؛ توسعه‌ی یک سیستم بانک سوالات آنلاین برای موضوعات؛ افزایش کاربرد هوش مصنوعی (AI) در فعالیت‌های تدریس، یادگیری و مدیریت آموزشی، همراه با توسعه‌ی راه‌حل‌هایی برای تضمین یک محیط یادگیری دیجیتال امن؛ و افزایش ظرفیت دیجیتال برای زبان‌آموزان و کادر آموزشی و پرسنل مدیریت آموزشی.

در سطح پیش‌دبستانی، واحدها مجموعه‌ای از معیارهای ارزیابی سطح تحول دیجیتال مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی را که تحت تصمیم شماره 3276/QD-BGDĐT مورخ 30 اکتبر 2024 وزارت آموزش و پرورش صادر شده است، اجرا می‌کنند. سطوح ابتدایی و متوسطه اول مجموعه‌ای از معیارهای ارزیابی سطح تحول دیجیتال مؤسسات آموزش عمومی و آموزش مداوم را که تحت تصمیم شماره 4725/QD-BGDĐT مورخ 30 دسامبر 2022 وزارت آموزش و پرورش صادر شده است، اجرا می‌کنند. در سطح ابتدایی، 100٪ کلاس‌های درس مجهز به تلویزیون هستند و معلمان به طور فعال در آموزش استفاده از پلتفرم‌ها و منابع آموزش آنلاین مانند زوم، OLM، آوینا، آموزش الکترونیکی و غیره شرکت می‌کنند. در سطح متوسطه اول، برخی از معلمان در شبکه‌های جهانی شرکت می‌کنند تا دانش و مهارت‌های خود را در فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی برای مدیریت و تدریس بهبود بخشند. کلاس‌های فرامرزی از طریق جلسات آموزش زبان انگلیسی که با کشورهایی مانند هند، تایلند و سنگاپور در ارتباط است، اجرا می‌شوند. مدارس همچنین در حال سازماندهی گروه‌های «همکاری معلمان برای توسعه» در بخش‌های موضوعی هستند تا از یکدیگر در غلبه بر مشکلات و انجام موفقیت‌آمیز وظایف محوله، مانند: کمک به نوشتن ابتکارات، ساخت ماتریس‌ها، جداول مشخصات آزمون و ماژول‌ها مطابق با برنامه آموزش عمومی 2018، حمایت کنند.

کاربرد فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال، روش‌های مدیریتی مؤسسات آموزشی را تغییر داده و کارایی مدیریت واحدها را افزایش داده و کیفیت آموزش را بهبود بخشیده است. این امر همچنین شکل و روش‌های سازماندهی فعالیت‌های آموزشی معلمان را تغییر داده و دانش‌آموزان را فعال‌تر، خودانگیخته‌تر، علاقه‌مندتر و مشتاق‌تر به یادگیری کرده است. در نتیجه به‌کارگیری فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال، مدارس با موفقیت وظایف پروژه 06 را اجرا کرده‌اند، به‌طوری‌که 100٪ از رویه‌های اداری در سطوح 3 و 4 به‌صورت آنلاین حل و فصل شده و سوابق دیجیتالی شده‌اند؛ تکمیل و به‌روزرسانی داده‌های سال تحصیلی در سیستم پایگاه داده بخش آموزش و پرورش در آدرس https://csdl.moet.gov.vn ادامه دارد؛ پردازش و دیجیتالی کردن نتایج خروجی در سطح 4 برای رویه‌هایی مانند انتقال دانش‌آموزان دوره متوسطه به مدارس دیگر و صدور مجدد گواهینامه‌های فارغ‌التحصیلی دوره متوسطه ادامه دارد؛ و 100٪ از واحدهایی که پرداخت‌های بدون پول نقد را طبق مقررات فعلی اجرا می‌کنند، پرداخت‌های بدون پول نقد را اجرا می‌کنند. 100٪ از مدیران، معلمان و کارکنان مدارس VNeID را نصب و استفاده کرده‌اند؛ اجرای آزمایشی سوابق دیجیتالی دانش‌آموزان در 100٪ از مدارس ابتدایی انجام شده است؛ تمام مدارس ابتدایی و متوسطه در این منطقه، معیارهای تحول دیجیتال در مدارس را طبق معیارهای وزارت آموزش و پرورش برآورده کرده‌اند.

برخی از واحدهای نمونه که فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال را در مدیریت، آموزش و یادگیری پیاده‌سازی کرده‌اند عبارتند از: مهدکودک های چائو، مهدکودک های لی، مهدکودک های وان؛ مدرسه ابتدایی های پونگ، مدرسه ابتدایی های لی، مدرسه ابتدایی های آن؛ مدرسه راهنمایی های نام، مدرسه راهنمایی های هائو، مدرسه راهنمایی های پونگ... مدرسه راهنمایی های نام سال‌هاست که یک واحد پیشرو در بخش آموزش و پرورش منطقه های پو در به‌کارگیری فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال است. در سال تحصیلی 2023-2024، این مدرسه یکی از اولین مدارسی بود که از امضاهای دیجیتال در سوابق دانش‌آموزی برای همه دروس استفاده کرد. همچنین در سال تحصیلی 2023-2024، این مدرسه از بین 34 مدرسه در تحول دیجیتال رتبه اول را کسب کرد. در سال تحصیلی 2024-2025، این مدرسه توسط اداره آموزش و پرورش منطقه برای اجرای آزمایشی استفاده از سوابق دانش‌آموزی دیجیتال انتخاب شد. آقای تران ون آن، مدیر مدرسه راهنمایی های نام، گفت: «از تجربه عملی، کاربرد تحول دیجیتال تغییرات مثبت زیادی را برای مدرسه ایجاد می‌کند و یک سیستم بسیار منسجم از مدیریت تا تدریس ایجاد می‌کند، به ویژه خلاقیت و توانایی‌های یادگیری فعال دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد. تحول دیجیتال به تبدیل وظایفی که در محیط آموزشی سنتی دشوار و غیرممکن به نظر می‌رسیدند، به وظایف آسان و لذت‌بخش برای معلمان و دانش‌آموزان کمک کرده است. علاوه بر این، تحول دیجیتال به کارکنان، معلمان و دانش‌آموزان کمک کرده است تا به تدریج به یک محیط آموزشی مدرن و پیشرفته مطابق با روح قطعنامه شماره 29-NQ/TW در مورد اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش دسترسی پیدا کنند. برای مدرسه، تبدیل به سوابق دیجیتال در هزینه‌های چاپ، فضا و ذخیره‌سازی (حشره‌کش، بسته‌بندی، کابینت و غیره) صرفه‌جویی کرده است.» تحول دیجیتال به مدیریت مدرسه کمک می‌کند تا فعالیت‌هایی مانند: مدیریت پرسنل، برنامه‌ریزی، مدیریت کیفیت، مدیریت مالی، مدیریت امکانات و تجهیزات و ایجاد و ترویج برند مدرسه را به طور مؤثر مدیریت و هدایت کند. به لطف تحول دیجیتال، مدیریت مدرسه به طور کامل و مؤثر در ماژول‌های آموزشی مدیران مدارس در برنامه آموزش عمومی 2018 که توسط وزارت آموزش و پرورش به صورت ترکیبی آنلاین و حضوری برگزار می‌شود، شرکت کرده است. تحول دیجیتال به معلمان کمک می‌کند تا روش‌های تدریس و ارزیابی را نوآوری کنند و کیفیت تدریس را بهبود بخشند. معلمان از طریق روش‌های آنلاین در سیستم LMS که توسط وزارت آموزش و پرورش سازماندهی شده است، آموزش منظمی در مورد برنامه آموزش عمومی 2018 دریافت می‌کنند. برای دانش‌آموزان، تحول دیجیتال به آنها کمک می‌کند تا به طور فعال، پیشگیرانه و خلاقانه یاد بگیرند و تمام شایستگی‌ها و ویژگی‌های مورد نیاز برنامه آموزش عمومی 2018 را شکل داده و توسعه دهند. دانش‌آموزان به موضوعات علاقه‌مند هستند و از آنها لذت می‌برند و در بهبود نتایج تحصیلی نقش دارند.

بر اساس مزایای حاصل از کاربردهای فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال، در آینده، اداره آموزش و پرورش ناحیه های هائو به تلاش خود برای حل و فصل رویه‌های اداری در بخش آموزش تحت نظارت سطح ناحیه در سطوح ۳ و ۴ و دیجیتالی کردن آنها؛ اجرای مؤثر پروژه ۰۶؛ اجرای مؤثر تحول دیجیتال در سراسر بخش آموزش ناحیه؛ استقرار همزمان نرم‌افزار در تدریس و مدیریت؛ افزایش استفاده از پرونده‌های الکترونیکی؛ به‌کارگیری فناوری اطلاعات در سازماندهی فعالیت‌های آموزشی؛ ترویج جمع‌آوری شهریه و سایر پرداخت‌های غیرنقدی؛ و آماده‌سازی شرایط برای اجرای پرونده‌های دیجیتالی دانش‌آموزان در تمام سطوح آموزشی ادامه خواهد داد.

متن و عکس‌ها: مین توان

منبع: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/nganh-giao-duc-va-dao-tao-huyen-hai-hau-tich-cuc-ung-dung-cong-nghe-thong-tin-chuyen-doi-so-299174e/