قطعنامه ۷۱-NQ/TW: سکوی پرتابی برای جهش آموزش ویتنام

در آستانه سال تحصیلی جدید 2026-2025، قطعنامه 71-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش با بسیاری از سیاست‌ها و دستورالعمل‌های مهم صادر شد که نشان‌دهنده چشم‌انداز استراتژیک بلندمدت و عزم سیاسی قوی است.

کارشناسان در گفتگو با خبرنگاران روزنامه زنان ویتنام اظهار داشتند که قطعنامه ۷۱-NQ/TW نه تنها یک سند جهت‌دهی است، بلکه سکوی پرتاب محکمی برای تأیید نقش و مأموریت آموزش در تعیین آینده کشور و رساندن آموزش به سطح جدیدی است.

آغاز میل به نوآوری

خانم نگوین تی ویت نگا، عضو کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی ، ضمن اشاره به نکات جدید و راهگشای قطعنامه ۷۱-NQ/TW، گفت که برای تحقق قطعنامه ۷۱-NQ/TW، ۳ برنامه وجود دارد. این برنامه‌ها عبارتند از: بسیج و تخصیص منطقی منابع مالی، تضمین کارایی و جلوگیری از پراکندگی؛ بهبود کیفیت کادر آموزشی؛ توجه ویژه به تقویت نظارت و انتقاد اجتماعی، و اطمینان از اجرای شفاف، همزمان و مؤثر همه سیاست‌ها و دستورالعمل‌ها.

به گفته عضو کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی، قطعنامه 71-NQ/TW یک سند برجسته است که نشان دهنده عزم سیاسی بالای حزب در قرار دادن آموزش و پرورش در مرکز استراتژی توسعه ملی است. این قطعنامه تاریخی، دیدگاه استراتژیک حزب را نشان می‌دهد که آموزش را به عنوان "سیاست ملی برتر" قرار می‌دهد و آموزش را به عنوان نیروی محرکه اصلی توسعه سریع و پایدار در نظر می‌گیرد.

دکتر تران تان نام، دانشیار و معاون رئیس دانشگاه آموزش و پرورش، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، با همین دیدگاه گفت که سال تحصیلی 2026-2025 سال محوری یک دوره تحول قوی محسوب می‌شود - زمانی که آموزش ویتنامی واقعاً در مرکز استراتژی ملی قرار می‌گیرد و میل به نوآوری، ادغام و جهش را آغاز می‌کند.

دکتر تران تان نام، دانشیار، با بیان اینکه «بخش آموزش و پرورش هرگز به چنین سرمایه‌گذاری قوی‌ای مانند امروز متعهد نبوده است»، تأکید کرد: «قطعنامه ۷۱-NQ/TW تصریح می‌کند که بودجه دولت برای آموزش و پرورش باید حداقل ۲۰٪ از کل هزینه‌های بودجه باشد. این یک عدد ثابت با ماهیت قانونی است که نشان‌دهنده تعهد سیاسی بسیار بالا در اولویت‌بندی منابع برای آموزش و پرورش است. با این آیین‌نامه سختگیرانه، مشکل کمبود مزمن بودجه در بخش آموزش فرصتی برای حل شدن دارد. افزایش منابع مالی به ساخت و ارتقاء مدارس جدید، تکمیل تجهیزات آموزشی مدرن، به ویژه در مناطق دشوار، کمک خواهد کرد و «مدارس کافی، کلاس‌های کافی، معلمان کافی» را به عنوان نقطه نظر راهنمای قطعنامه تضمین می‌کند.»

مهمتر از همه، به گفته دانشیار دکتر تران تان نام، روش تخصیص بودجه از نظر کیفی اصلاح خواهد شد و از یک مکانیسم تخصیص گسترده به سرمایه‌گذاری متمرکز بر اساس ماموریت، کیفیت و بهره‌وری خروجی تغییر خواهد کرد. آقای تران تان نام تأکید کرد: «این واقعاً یک تقویت منابع برای کل بخش است و به مناطق و مؤسسات آموزشی کمک می‌کند تا شرایط لازم برای انجام اصلاحات لازم را داشته باشند. از مناطق شهری گرفته تا روستایی، از دشت‌ها گرفته تا کوهستان‌ها، سیستم آموزشی به لطف حمایت مالی قوی، کاملاً تثبیت خواهد شد. سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری در آینده است؛ این تصمیم جسورانه بودجه نشان می‌دهد که کشور روی نسل جوان حساب ویژه‌ای باز کرده و انتظار دارد آموزش در دهه‌های آینده پیشرفتی برای توسعه اجتماعی-اقتصادی ایجاد کند.»

علاوه بر این، قطعنامه 71-NQ/TW با استقلال جامع مدارس، موج جدیدی را به آموزش عالی وارد می‌کند. برای اولین بار، مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای بدون وابستگی به سطح قبلی استقلال مالی، از نظر دانشگاهی، پرسنلی و مالی کاملاً مستقل هستند. اعطای چنین استقلال قوی، دانشگاه‌ها را "از هم باز می‌کند"، خلاقیت را تشویق می‌کند، به آنها کمک می‌کند تا در بهبود کیفیت آموزش و پژوهش انعطاف‌پذیرتر باشند و در نتیجه به رقابت‌پذیری بین‌المللی دست یابند - دکتر تران تان نام، دانشیار، تأکید کرد.

این قطعنامه تاریخی، چشم‌انداز استراتژیک حزب را نشان می‌دهد که آموزش را به عنوان «سیاست ملی برتر» قرار می‌دهد.

غلبه بر وضعیت «آکادمیک» کتاب‌های درسی

در مورد توسعه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور، نماینده مجلس ملی، نگوین تی ویت نگا، اظهار داشت که این یکی دیگر از سیاست‌های پیشگامانه در قطعنامه ۷۱-NQ/TW است. پس از سال‌ها اجرای سیاست «یک برنامه، مجموعه‌های زیادی از کتاب‌های درسی» با کاستی‌های فراوان، دفتر سیاسی اکنون خواستار اطمینان از این است که هر موضوع درسی فقط یک مجموعه کتاب درسی برای کل کشور داشته باشد. هدف این سیاست از بین بردن تفاوت‌ها و ناهماهنگی‌ها در آموزش و یادگیری بین مناطق مختلف است و تضمین می‌کند که همه دانش‌آموزان، صرف نظر از منطقه، می‌توانند با مواد و محتوای با کیفیت یکسان تحصیل کنند.

در این خصوص، به گفته دانشیار دکتر تران تان نام، مجموعه‌ای مشترک از کتاب‌های درسی، بار انتخاب کتاب را برای مدارس و والدین کاهش می‌دهد و در عین حال به آموزش و توسعه معلمان به شیوه‌ای یکپارچه‌تر و مؤثرتر کمک می‌کند. نکته قابل توجه این است که اگرچه کتاب‌های درسی یکپارچه هستند، اما این قطعنامه همچنین سازوکاری را برای مناطق محلی فراهم می‌کند تا محتوای خاص مناسب با فرهنگ و تاریخ محلی را تکمیل کنند. این امر انعطاف‌پذیری لازم را تضمین می‌کند، هم وحدت ملی را حفظ می‌کند و هم منعکس‌کننده ویژگی‌های منطقه‌ای است. کتاب‌های درسی جدید نیز در جهتی مدرن، علمی و عملی تدوین خواهند شد و بر وضعیت قبلی که بیش از حد آکادمیک بود، غلبه خواهند کرد.

دکتر تران تان نام، دانشیار، اظهار داشت: «می‌توان گفت که مجموعه‌ای مشترک از کتاب‌های درسی، پایه و اساس بهبود کیفیت آموزش عمومی و ایجاد عدالت در دسترسی به دانش برای همه دانش‌آموزان در نوار S شکل زمین است.»

تضمین فرصت‌های برابر یادگیری، ارتقای جایگاه معلمان

طبق تصمیم دفتر سیاسی، از سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان از مهدکودک تا دبیرستان در سراسر کشور نیازی به پرداخت شهریه نخواهند داشت. کارشناسان می‌گویند که این سیاست به تبدیل شعار «آموزش، سیاست برتر ملی است» به اقدام عملی کمک می‌کند. سیاست آموزش رایگان برای همه افراد به هیچ دانش‌آموزی کمک می‌کند تا به دلیل مشکلات مالی از مدرسه خارج نشود و فرصت‌های یادگیری برابر برای همه کودکان تضمین شود.

دکتر تران تان نام، دانشیار، اظهار داشت که دولت علاوه بر شهریه، نقشه راهی را برای ارائه کتاب‌های درسی رایگان به دانش‌آموزان دبیرستانی نیز پیشنهاد داده است. تا سال ۲۰۳۰، به همه دانش‌آموزان در سراسر کشور کتاب‌های درسی رایگان ارائه خواهد شد. این سیاست بی‌سابقه، بار اقتصادی میلیون‌ها خانواده، به ویژه در مناطق روستایی و محروم را به میزان قابل توجهی کاهش خواهد داد. آموزش عمومی جامع و رایگان، از شهریه گرفته تا کتاب‌های درسی، واقعاً آینده‌ای را رقم می‌زند که در آن هیچ مانع فیزیکی نمی‌تواند مانع رفتن کودکان به مدرسه شود، به طوری که هر دانش‌آموزی فرصت دارد تا تمام پتانسیل خود را شکوفا کند.

اگر دانش‌آموزان محور آموزش هستند، معلمان نیرویی هستند که کیفیت آموزش و پرورش را تعیین می‌کنند. در کنار قانون معلمان که از اول ژانویه ۲۰۲۶ لازم‌الاجرا خواهد شد، قطعنامه ۷۱-NQ/TW سیاست‌های بی‌سابقه‌ای را برای تکریم و پاداش معلمان پیشنهاد کرده است.

نماینده مجلس ملی، نگوین تی ویت نگا، گفت که قطعنامه ۷۱-NQ/TW همچنین به طور ویژه بر اهمیت احترام به عزت و جایگاه معلمان، اصلاح قاطعانه پدیده‌های منفی برای احیای یک محیط آموزشی پاک و تکریم شایسته معلمان در جامعه و ارائه پاداش مناسب به آنها تأکید دارد. اینها تصمیمات قوی و به موقعی هستند که با هدف رفع تنگناها و ایجاد شرایطی برای پیشرفت آموزش و پرورش اتخاذ شده‌اند.

به گفته کارشناسان، سیاست‌ها و دستورالعمل‌های پیشرفت‌آفرین فوق‌الذکر، هنگامی که با هم ترکیب شوند، سکوی پرتاب محکمی برای جهش آموزش ویتنام ایجاد خواهند کرد. با قطعنامه 71-NQ/TW، آموزش کشور با فرصتی تاریخی برای دستیابی به موفقیت روبرو است و نباید این فرصت را از دست بدهد. با جهت‌گیری صحیح و سرمایه‌گذاری قوی و بی‌سابقه، آموزش ویتنام می‌تواند به طور کامل به آرزوی خود برای پیشرفت و ایستادن شانه به شانه با قدرت‌های بزرگ جهان در آینده دست یابد.

منبع: https://phunuvietnam.vn/nghi-quyet-71-nq-tw-be-phong-de-giao-duc-viet-nam-cat-canh-20250904104430747.htm