قطعنامه ۷۱ فرصت‌هایی را برای بهبود کیفیت آموزش در بخش آموزش و پرورش ایجاد می‌کند.

بهبود کیفیت ورودی در صنعت آموزش و پرورش

در فهرست ۱۷ دانشجوی ممتاز ورودی دانشگاه وین در سال ۲۰۲۵ با ۳۰ امتیاز (شامل امتیاز اضافی)، تا ۱۶ دانشجو برای رشته‌های علوم تربیتی مانند: ادبیات، علوم تربیتی؛ تاریخ - جغرافیا؛ ریاضیات ثبت‌نام کرده‌اند. علاوه بر این، بسیاری از دانشجویان جدید علوم تربیتی نیز با ۲۹ امتیاز یا بیشتر پذیرفته شده‌اند.

هو تی نگوک ها (که قبلاً دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان کیم لین، نگ آن بود) با 30 امتیاز، از جمله امتیاز اضافی برای جایزه دوم در مسابقه دانش‌آموز ممتاز استانی ادبیات، در انتخاب اول خود در رشته تربیت معلم ادبیات قبول شد و گفت: خانواده من سنت تربیت معلم دارند، بنابراین این رشته‌ای است که سال‌ها آرزویش را داشتم. بنابراین، وقتی سخت تلاش کردم تا درس بخوانم و در رشته تربیت معلم مورد علاقه‌ام پذیرفته شدم، بسیار خوشحال و مفتخر بودم. شرایط اقتصادی خانواده من نیز متوسط است، بنابراین انتخاب دانشگاه وین در این استان به من کمک می‌کند تا بار مالی خانواده‌ام را کاهش دهم.

«علاوه بر معافیت از شهریه، من برای دریافت حمایت تحت فرمان ۱۱۶ نیز ثبت‌نام کرده‌ام و ماهانه بیش از ۳ میلیون دونگ ویتنامی دریافت می‌کنم. بنابراین، من نیمی از هزینه‌های تحصیل و زندگی‌ام را در مقایسه با سایر صنایع کاهش داده‌ام. من همچنین قصد دارم به عنوان معلم خصوصی کار کنم تا تجربه کسب کنم، مهارت‌های تدریس داشته باشم و پول اضافی برای پوشش هزینه‌های زندگی کسب کنم.» نگوک ها به اشتراک گذاشت.

در همین حال، فان دای هوانگ، دانش‌آموز سابق دبیرستان استعدادهای درخشان فان بوی چائو، جایزه ملی تشویق دانش‌آموزان ممتاز؛ جایزه اول دانش‌آموزان ممتاز استان نگ آن در رشته ریاضی در کلاس دوازدهم را از آن خود کرد. با این موفقیت، هوانگ گزینه‌های زیادی برای درخواست پذیرش در حرفه‌های مختلف داشت، اما تصمیم گرفت در رشته آموزش ریاضی - دانشگاه وین تحصیل کند.

این دانشجوی پسر گفت که به صنایع فناوری اطلاعات و علوم کامپیوتر که در سال‌های اخیر «داغ» بوده‌اند، فکر کرده بود. با این حال، رویای واقعی او معلم شدن بود، بنابراین در نهایت تصمیم گرفت علاقه‌اش را دنبال کند.

فان دای هوانگ گفت: «قبل از من، دانشجویان زیادی بودند که در رشته ریاضی تحصیل می‌کردند و رشته تربیت معلم را انتخاب کردند و پس از فارغ‌التحصیلی فرصت‌های شغلی زیادی داشتند. در حال حاضر، دولت نیز سیاست‌های سرمایه‌گذاری زیادی برای دانشجویان تربیت معلم دارد و معلمان خوبی را جذب و به کار می‌گیرد. بنابراین، با پایه و اساسی که دارم، سعی خواهم کرد توانایی‌هایم را در ۴ سال دانشگاه توسعه دهم. هدف پس از فارغ‌التحصیلی این است که از طریق جذب، فرصت‌های استخدام زیادی داشته باشم.»

فرصت‌های بی‌نظیر در آموزش و پرورش

به گفته دانشیار دکتر لو تین هونگ - مدیر دانشکده آموزش - دانشگاه وین، در طول 5 سال گذشته، به ویژه پس از اجرایی شدن فرمان 116 در مورد سیاست‌های حمایت از شهریه و هزینه‌های زندگی دانشجویان رشته‌های تربیتی، تعداد داوطلبانی که برای رشته‌های تربیتی ثبت‌نام می‌کنند، روز به روز افزایش یافته است.

بنابراین، کیفیت ثبت نام نیز به طور قابل توجهی بهبود یافته است، به طوری که در سال‌های اخیر، رشته‌ی تربیت معلم بالاترین نمره‌ی استاندارد دانشگاه وین را دارد. طبق آمار، اکثر دانشجویان برای بهره‌مندی از سیاست طبق فرمان ۱۱۶ ثبت نام کرده‌اند و همگی مصمم هستند که برای مدت طولانی به این حرفه پایبند بمانند.

به ویژه اخیراً، قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی به عنوان یک سیاست تحول‌آفرین حزب و دولت صادر شد که اهمیت زیادی برای مؤسسات آموزشی و تربیتی دارد. اولاً، مدارس و مؤسسات آموزشی و تربیتی از شرایط مساعدی برای سرمایه‌گذاری در تأسیسات، تجهیزات و زیرساخت‌ها برخوردارند. به کادر آموزشی از نظر حقوق و مزایا توجه می‌شود و اولویت جذب معلمان با استعداد است.

در سال‌های اخیر، حزب و دولت سیاست‌های ترجیحی زیادی برای دانشجویان رشته آموزش و پرورش داشته‌اند. عکس: هو لای

این قطعنامه برای زبان‌آموزان بر بهبود کیفیت منابع آموزشی، از جمله سیاست‌های ترجیحی برای دانشجویان رشته‌های تربیتی، تمرکز دارد. بدین ترتیب، از آنها در تحصیلشان حمایت زیادی می‌کند و همچنین فرصت‌های شغلی خوبی را برای دانشجویان رشته‌های تربیتی پس از فارغ‌التحصیلی ایجاد می‌کند.

این قطعنامه همچنین بر آموزش دانشگاهی و کالج‌ها تمرکز دارد، سیاست‌هایی برای جذب افراد با استعداد در داخل و خارج از کشور، ایجاد مراکز تحقیقاتی و ایجاد پیشرفت در فعالیت‌های تحقیقاتی علمی دارد. این سیاست‌ها شرایطی را برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا ایده‌های علمی را تحقق بخشند و دانش و نظریه‌ها را در زندگی واقعی به کار گیرند.

به گفته دانشیار دکتر لو تین هونگ، دانشکده علوم تربیتی (دانشگاه وین) در آموزش‌های تربیتی در منطقه شمال مرکزی و همچنین کل کشور شهرت و برند دارد. در حال حاضر، این دانشکده بیش از 70 درصد از کارکنان و مدرسان خود را با مدرک دکترا یا بالاتر در اختیار دارد. بسیاری از مدرسان برای انجام وظایف وزارت آموزش و پرورش مانند مشارکت در تدوین کتاب‌های درسی، بررسی و ساخت برنامه آموزش عمومی 2018 منصوب شده‌اند. در عین حال، آنها در آموزش نوآوری می‌کنند، در آموزش کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش و آموزش برای مؤسسات آموزشی شرکت می‌کنند...

مدیر دانشکده تربیت معلم دانشگاه وین گفت که قطعنامه ۷۱ نشان‌دهنده سرمایه‌گذاری، توجه و ایجاد فرصت‌های پیشرفت بسیاری در آموزش و پرورش است. در کنار این، چالشی برای مؤسسات آموزشی و تربیتی وجود دارد تا به سیاست‌های حزب و دولت برسند و آنها را در عمل به کار گیرند.

مؤسسات آموزشی باید چشم‌انداز، مأموریت و استراتژی توسعه خود را بررسی و بازتعریف کنند تا با عملکردها، وظایف و شرایط جدید کشور مطابقت داشته باشند. در عین حال، آنها باید یک برنامه عملیاتی مناسب تدوین کنند که با قطعنامه ۷۱ سازگار باشد. از آنجا، آنها برنامه‌ای را برای اجرای وظایف خاص برای هر مرحله و هر سال تحصیلی صادر خواهند کرد. این برنامه بر عناصر اصلی کارکنان، امکانات و برنامه‌های آموزشی تمرکز خواهد داشت.

در حال حاضر، برنامه آموزش معلمان باید به دقت برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را دنبال کند تا معلمان باکیفیتی را در دوره جدید فراهم کند. بنابراین، علاوه بر رشته‌های سنتی، این مدرسه رشته‌های دیگری را برای آموزش معلمان جهت تدریس دروس جدید افتتاح می‌کند؛ با مدارک و مهارت‌های لازم برای برآورده کردن الزامات آموزشی مدرن مانند تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس...

هر مدرس همچنین باید مسئولیت خودآموزی را برای بهبود صلاحیت‌ها، مشارکت در نوآوری، انتقال فناوری و تحقیقات علمی برای تحقق روح قطعنامه ۷۱ ترویج دهد.

در سال‌های اخیر، کیفیت دانشجویان تربیت معلم بسیار خوب بوده است که پایه و اساس توسعه توانایی‌ها، مطالعه و تمرین مؤثر آنها را تشکیل می‌دهد. تدریس و آموزش مدرسان نیز مطلوب بوده و انگیزه‌ای برای بهبود توانایی‌ها و صلاحیت‌های حرفه‌ای آنها جهت برآوردن نیازهای زبان‌آموزان ایجاد کرده است.

رهبران دانشکده تربیت معلم دانشگاه وین همچنین پیشنهاد دادند که استان‌ها و شهرها سیاست‌هایی برای جذب دانشجویان خوب و فارغ‌التحصیلان ممتاز برای تدریس داشته باشند. محیطی برای معلمان باکیفیت ایجاد شود تا بتوانند استعدادها، اشتیاق و خلاقیت خود را به کار گرفته و توسعه دهند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-co-hoi-nang-chat-luong-dao-tao-nganh-su-pham-post747892.html