«آتش‌بان» آموزش و پرورش دانش‌آموزان خطاکار در مدرسه‌ی اصلاح و تربیت شماره ۳

TPO - در طول ۷۵ سال سفر ساخت، مبارزه و رشد نیروی پلیس زندان، بسیاری از افسران و سربازان با اقدامات عملی، خلاقانه و انسانی، ردپای خود را به جا گذاشته‌اند. یکی از نمونه‌های بارز آن، سرهنگ دوم ارشد هوین نگوک لین، معاون دبیر کمیته حزب و معاون مدیر مدرسه اصلاح و تربیت شماره ۳ (کمون هوا وانگ، شهر دا نانگ) است.

Báo Tiền Phong•06/10/2025

سرهنگ دوم هوینه نگوک لین، که در خانواده‌ای با سنت آموزش و پرورش متولد شده بود، عمیقاً تحت تأثیر پدرش - آقای هوینه تان، معلمی در نیروی امنیت عمومی خلق، که تمام عمر خود را در مدرسه اصلاح و تربیت شماره ۳ گذراند - قرار گرفت. سرهنگ دوم لین از کودکی در اینجا با دانش‌آموزان درس خوانده و زندگی کرده و از نزدیک شاهد مراقبت و آموزش فداکارانه والدینش به فرزندان بوده است. همین تجربیات بود که رویای پیروی از الگوی پدرش را در او پرورش داد.

سرهنگ دوم هوین نگوک لین، معاون دبیر کمیته حزب، معاون مدیر مدرسه اصلاح و تربیت شماره ۳.

لین در ابتدا در رشته‌ی تربیت معلم تحصیل کرد و پس از فارغ‌التحصیلی در مدرسه‌ای در دانانگ تدریس می‌کرد. اما سپس، به‌طور اتفاقی، به همان مدرسه‌ای که پدرش به آن وابسته بود، بازگشت و معلم و بعدها مدیر شد.

این معلم جوان از جایگاه سخنرانی، به سرعت ظرفیت حرفه‌ای خود را با نوآوری‌های فراوان در تدریس نشان داد و به طور فعال در حال تحقیق در مورد روش‌های جدید برای کمک به جذب آسان‌تر دانش‌آموزان بود. سرهنگ دوم لین، با سال‌های متوالی کسب عنوان «مبارز تقلید» در سطح پایه، نه تنها یک معلم خوب، بلکه یک عضو نمونه حزب نیز هست که به همه وظایف خود متعهد است.

نگوین وان تو، یکی از دانش‌آموزان تیم ۷، گفت که معلم لین معلمی فداکار و مهربان است که همیشه آماده همراهی و گوش دادن است. تو به اشتراک گذاشت: «در طول جلسات تمرین، بسیاری از دانش‌آموزان هنوز گیج بودند و در تکنیک‌ها اشتباه می‌کردند، اما معلم هرگز آنها را سرزنش نمی‌کرد. او به آرامی تمرین می‌کرد، دست‌های ما را می‌گرفت و با اشتیاق گام به گام ما را راهنمایی می‌کرد. او بسیار صمیمی است، همیشه به حرف‌های ما گوش می‌دهد و ما را تشویق می‌کند که سخت درس بخوانیم تا بتوانیم مهارت‌هایی کسب کنیم و برای کمک به خانواده‌هایمان برگردیم. گاهی اوقات او سختگیر است، اما این به ما کمک می‌کند تا بزرگ شویم و مسئولیت‌پذیرتر شویم.»

سرهنگ دوم لین همیشه فداکار است، آماده همراهی و گوش دادن به کودکان.

برای سرهنگ دوم هوین نگوک لین، بزرگترین موفقیت در عناوین یا مدال‌ها نیست، بلکه در تغییرات مثبت در زندگی هر دانش‌آموز است. هر دانش‌آموزی که وارد مدرسه می‌شود شرایط متفاوتی دارد، برخی یتیم هستند و جایی برای تکیه کردن ندارند؛ برخی به دلیل مشکلات خانوادگی مجبور شده‌اند در اوایل زندگی خود مبارزه کنند و راه خود را گم کرده‌اند؛ برخی توسط دوستانشان اغوا می‌شوند و از توجه بستگان محروم می‌شوند، بنابراین در مسیر قانون‌شکنی قرار می‌گیرند. نکته مشترک این است که همه آنها بسیار جوان، نابالغ و آسیب‌پذیر هستند.

سرهنگ دوم لین گفت: «با درک معایب دانش‌آموزان، من همیشه آنها را مانند فرزندان و نوه‌های خودم می‌دانم. در اینجا، آنها نه تنها خواندن و نوشتن یاد می‌گیرند، بلکه به حرف‌هایشان گوش داده می‌شود، با آنها به اشتراک گذاشته می‌شود و کمبود محبتشان جبران می‌شود. این مراقبت است که به بسیاری از دانش‌آموزان کمک کرده است تا به تدریج اعتماد به نفس خود را بازیابند، بدانند چگونه خوب باشند، رویاهای خود را برای آینده پرورش دهند و بالغ‌تر شوند، شغلی در دست داشته باشند و با طرز فکر جدیدی آماده بازگشت به جامعه باشند.»

او نه تنها به آموزش و پرورش متعهد بود، بلکه در کار حزبی نیز آثار خود را به جا گذاشت. او با بیش از ۵ سال سابقه در سمت معاون دبیر و رئیس کمیسیون بازرسی کمیته حزب، همواره به شعار "الگوسازی - رهبری - ایجاد تغییرات" پایبند بوده و بر کار ایدئولوژیک، سازماندهی فعالیت‌های موضوعی، راه‌اندازی جنبشی برای مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک هوشی مین به شیوه‌ای عملی تمرکز داشته است. در مدیریت، او به آموزش کادرهای جوان، گوش دادن به افکار و آرزوهای آنها برای حل سریع مشکلات، ایجاد یک محیط کاری دموکراتیک و در عین حال حفظ نظم و انضباط اهمیت می‌دهد.

روش‌های نوآورانه، ایجاد یک محیط آموزشی انسانی

سرهنگ دوم ارشد هوین نگوک لین، با مدرک حرفه‌ای در رشته تحقیقات پلیس و مدرک کارشناسی ارشد در جرم‌شناسی و پیشگیری از جرم، دانش خود را به طور مؤثر در کارهای عملی به کار گرفته است. او مبتکر و توسعه‌دهنده بسیاری از مدل‌های خلاقانه مانند «کلاس درس نمونه»، «تیم دانش‌آموزی امن» و... است. به طور خاص، او همیشه به راهنمایی شغلی و آموزش حرفه‌ای اهمیت می‌دهد و آن را کلید کمک به دانش‌آموزان برای داشتن پایه‌ای محکم‌تر هنگام بازگشت به جامعه می‌داند.

سرهنگ دوم لین و مدرسه، روش‌های آموزشی فعال بسیاری را اجرا کرده‌اند که آموزش فرهنگی را با آموزش مهارت‌های زندگی، مشاوره روانشناسی و آموزش حرفه‌ای ترکیب می‌کند. دانش‌آموزان در کلاس‌های سبز، کتابخانه‌های باز، زمین‌های بازی فرهنگی شرکت می‌کنند و مهارت‌های حرفه‌ای مناسب با نیازهای عملی محلی مانند ساخت و ساز، جوشکاری، تعمیر موتورسیکلت، دامداری، کشاورزی، به ویژه کشت نهال اقاقیا را می‌آموزند. به لطف این، دانش‌آموزان نه تنها دانش کسب می‌کنند، بلکه شخصیت و مهارت‌های مستقل خود را نیز تمرین می‌دهند.

مدل نهالستان اقاقیای AH1 و AH7 بهره‌وری اقتصادی را به همراه دارد و زندگی دانش‌آموزان را بهبود می‌بخشد.

نکته برجسته، ابتکار عمل برای بهبود مدل آموزش حرفه‌ای مرتبط با شیوه‌های کشاورزی است. با توجه به ویژگی‌های اکثر دانش‌آموزان که اقلیت‌های قومی هستند، با سطح تحصیلات پایین و زمان مطالعه کوتاه، او و هیئت مدیره پیشنهاد کردند که بر مشاغل عملی تمرکز شود. به طور خاص، مدل پرورش گونه‌های آکاسیا AH1 و AH7 به کوتاه شدن زمان رشد از ۵ سال به ۴ سال کمک می‌کند و سالانه میلیون‌ها نهال برای مردم فراهم می‌کند که هم بهره‌وری اقتصادی را به همراه دارد و هم زندگی دانش‌آموزان را بهبود می‌بخشد.

علاوه بر این، او ارتباطات خود را با سازمان‌های اجتماعی و واحدهای داوطلب گسترش داد تا برنامه‌های مشاوره روانشناسی، حمایت مادی و راهنمایی شغلی را برای دانش‌آموزان در شرایط دشوار اجرا کند. این فداکاری، روح انسان‌دوستی را گسترش داده و مدرسه اصلاح و تربیت شماره ۳ را به خانه‌ای واقعی تبدیل کرده است، جایی که دانش‌آموزان ایمان و آرزوهای خود را بازیابند.

بسیاری از دانش‌آموزان سخت تلاش می‌کنند تا خوب درس بخوانند و تمرین کنند.

سرهنگ دوم دانگ تری دونگ - معاون مدیر مسئول مدرسه اصلاح و تربیت شماره ۳ - گفت که رفیق هوین نگوک لینه کمک‌های برجسته بسیاری کرده و وظایف محوله را با موفقیت به انجام رسانده است، به ویژه در مشاوره در مورد تدوین قطعنامه‌ها و برنامه‌هایی برای مدیران مدارس و همچنین در زمینه آموزش و فعالیت‌های اتحادیه. او به طور فعال در اتحادیه جوانان و جنبش جوانان این واحد و همچنین خوشه تقلید شماره ۵، کمیته جوانان V۲۶، وزارت امنیت عمومی مشارکت داشته است. او توسط اتحادیه مرکزی جوانان مدال یادبود "برای نسل جوان" را دریافت کرد. وزارت امنیت عمومی و سایر سطوح به او گواهینامه‌های شایستگی زیادی اعطا کرده‌اند.

به گفته سرهنگ دوم دونگ، رفیق لینه تمام ویژگی‌های اخلاقی مطابق با ۶ آموزه عمو هو به امنیت عمومی خلق، به ویژه وفاداری به حزب، میهن، نیروهای امنیت عمومی و خلق را داراست. پس از نزدیک به ۲۴ سال کار در زمینه‌های مختلف، تا به امروز در یک موقعیت مدیریتی، او همیشه موضع ایدئولوژیک خود را حفظ کرده و آماده پذیرش و انجام همه وظایف به خوبی است. او به وضوح نقش یک معلم، یک عضو حزب و یک سرباز امنیت عمومی خلق را تعریف می‌کند، که از این طریق تلاش می‌کند تا مشارکت کند، آموزش دهد و شایسته باشد که الگوی درخشانی برای همکاران و دانش‌آموزان باشد.