تا سال ۲۰۳۰، ۱۰۰٪ معلمان زبان اقلیت‌های قومی با مدارک استاندارد آموزش خواهند دید.

یکی از اهداف مهم برنامه «بهبود کیفیت آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی در برنامه آموزش عمومی برای دوره 2021-2030» این است که 100٪ معلمان زبان اقلیت‌های قومی با مدارک استاندارد آموزش ببینند؛ 100٪ مدیران آموزشی مرتبط با آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی برای بهبود ظرفیت خود آموزش ببینند. تصمیم شماره 142/QD-TTg برنامه بهبود کیفیت آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی در برنامه آموزش عمومی برای دوره 2021-2030 را تصویب کرد. [caption id="attachment_606314" align="alignnone" width="700"] عکس تزئینی. منبع عکس: روزنامه قومیت و توسعه[/caption] تا سال 2021، کل کشور فقط 6 زبان اقلیت قومی را به طور رسمی تدریس خواهد کرد، از جمله: مونگ؛ اده؛ جری؛ بهنار؛ چام و خمر در 21 استان و شهرهای تحت مدیریت مرکزی. هر ساله بیش از 600 مدرسه، با 4500 کلاس و 110000 دانش آموز، زبان های اقلیت قومی را یاد می گیرند. تعداد دانش آموزانی که زبان های اقلیت قومی را یاد می گیرند، حدود 3.9٪ از کل دانش آموزان اقلیت قومی در سطح آموزش عمومی را تشکیل می دهد. در آن زمان، 7 زبان اقلیت قومی به صورت آزمایشی در مدارس عمومی تدریس می شد: هوآ؛ چام؛ تای؛ کو-تو؛ تا اوی؛ پا کو؛ برو ون کیو. آمار نشان می دهد که در سال تحصیلی 2020-2021، کل کشور 1026 معلم زبان اقلیت قومی دارد که 0.2٪ از کل معلمان در تمام سطوح آموزش عمومی را تشکیل می دهد. معلمان زبان اقلیت‌های قومی در هر سه سطح آموزش عمومی در دسترس هستند که از این میان، مدارس ابتدایی تقریباً ۹۰٪ از معلمان زبان اقلیت‌های قومی در سراسر کشور را تشکیل می‌دهند. کادر آموزشی زبان اقلیت‌های قومی عموماً از صلاحیت پایینی برخوردارند. در حال حاضر، فقط معلمان زبان خمر ارزیابی می‌شوند که اساساً سطح آموزش استاندارد در زبان‌های قومی را طبق مقررات برآورده کرده‌اند. بقیه معلمان زبان اقلیت‌های قومی معلمانی ندارند که استانداردهای آموزشی در زبان‌های قومی را برآورده کنند. برنامه مصوب برای بهبود کیفیت آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی در برنامه آموزش عمومی برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۳۰ تا حدی به این واقعیت می‌پردازد، اول از همه، افزایش تعداد زبان‌های اقلیت‌های قومی که رسماً از سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳ به ۸ ساعت تدریس می‌شوند. این برنامه اهداف بسیار مشخصی را برای هر مرحله تعیین کرده است. به طور خاص، تا سال ۲۰۲۵، تدوین کتاب‌های درسی و مواد آموزشی برای سطح دبستان برای ۸ زبان اقلیت قومی که برنامه‌های درسی موضوعی برای آنها صادر شده است (از جمله بهنار، چم، اده، خمر، جری، منونگ، مونگ، تای) تکمیل خواهد شد. تضمین ۱۰۰٪ کتاب‌های درسی و مواد آموزشی برای سطح ابتدایی برای ۸ زبان اقلیت‌های قومی پس از تدوین. صدور حداقل ۱ برنامه درسی جدید برای زبان‌های اقلیت‌های قومی با خطوط نوشتاری برای گنجاندن در برنامه آموزش عمومی. تضمین تعداد کافی معلم زبان اقلیت‌های قومی، که ۴۵٪ آنها دارای مدارک استاندارد و آموزش دیده باشند؛ ۱۰۰٪ مدیران آموزشی مرتبط با آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی برای بهبود ظرفیت خود آموزش دیده باشند. [caption id="attachment_606315" align="alignnone" width="960"] عکس تزئینی. منبع عکس: روزنامه قومیت و توسعه[/caption] هدف این برنامه تا سال ۲۰۳۰، انتشار حداقل ۲ برنامه درسی جدید برای زبان‌های اقلیت‌های قومی با خط نوشتاری برای تدریس در برنامه آموزش عمومی است؛ انتشار کتاب‌های درسی و راهنماهای آموزشی برای مدارس متوسطه برای زبان‌های اقلیت‌های قومی که نیاز و شرایط تدوین دارند؛ کتاب‌های درسی و راهنماهای آموزشی برای مدارس ابتدایی برای زبان‌های اقلیت‌های قومی با برنامه‌های تازه تدوین شده. علاوه بر این، تضمین می‌شود که ۱۰۰٪ کتاب‌های درسی و راهنماهای آموزشی برای زبان‌های اقلیت‌های قومی پس از تدوین، آموزش ببینند. به طور خاص، تلاش شود ۱۰۰٪ معلمان زبان اقلیت‌های قومی با مدارک استاندارد آموزش ببینند؛ ۱۰۰٪ مدیران آموزشی مرتبط با آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی برای بهبود ظرفیت خود آموزش ببینند. برای اینکه روند اجرا به طور روان پیش برود و به اهداف هر مرحله تعیین شده دست یابد، این تصمیم همچنین به وضوح وظایف و راهکارهایی را که برنامه بهبود کیفیت آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی در برنامه آموزش عمومی برای دوره 2021-2030 باید اجرا کند، بیان می‌کند، از جمله: توسعه برنامه‌ها، کتاب‌های درسی و مواد آموزشی برای زبان‌های اقلیت‌های قومی؛ ترویج آموزش و پرورش تیم مدیران و معلمان زبان‌های اقلیت‌های قومی؛ تقویت امکانات و به‌کارگیری فناوری اطلاعات در آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی؛ تکمیل سازوکارها و سیاست‌های مربوط به آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی و ترویج تبلیغات و افزایش آگاهی از آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی. این تصمیم همچنین به وضوح تصریح می‌کند که اجرای این برنامه به ریاست وزارت آموزش و پرورش انجام می‌شود. بودجه اجرای وظایف این برنامه از بودجه دولت طبق بودجه فعلی، منابع اجتماعی و سایر منابع قانونی اختصاص می‌یابد.

های آن