فو تو: مهدکودک مین فونگ وضعیت استاندارد ملی سطح ۲ را حفظ می‌کند

حفظ کیفیت آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۵ ساله

خانم کیو هونگ لان، مدیر مهدکودک مین پونگ (بخش نونگ ترانگ، استان پو تو ) در گفتگو با روزنامه GD&TĐ اظهار داشت که در سال‌های اخیر، این مدرسه تلاش‌هایی را برای بهبود کیفیت مراقبت، پرورش و آموزش کودکان انجام داده است. کار جهانی‌سازی آموزش پیش‌دبستانی (PED) برای کودکان ۵ ساله همچنان ادامه دارد، پایدار می‌ماند و از نظر کیفیت بهبود می‌یابد؛ به سمت هدف جهانی‌سازی آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله.

این مدرسه با شناسایی مراقبت، پرورش و آموزش کودک به عنوان یک وظیفه کلیدی، به طور فعال یک برنامه سال تحصیلی نزدیک به وضعیت واقعی تدوین می‌کند، بر نوآوری در روش‌های تدریس تمرکز دارد و یک محیط یادگیری کودک محور ایجاد می‌کند.

کارکنان و معلمان آموزش دیده‌اند تا صلاحیت‌های حرفه‌ای خود را ارتقا دهند، به طور فعال از روش‌های آموزشی پیشرفته استفاده کنند، کودکان را به عنوان محور اصلی قرار دهند؛ بر آموزش مهارت‌های زندگی تمرکز کنند و عادات خوب و ویژگی‌های اولیه را در کودکان شکل دهند.

در کنار بهبود کیفیت آموزش، به کار پرورش و مراقبت از سلامت کودکان نیز توجه لازم مبذول می‌شود. مدرسه برای ۱۰۰٪ کودکان وعده‌های غذایی با منوی علمی و متنوع، مناسب سن آنها و با تضمین بهداشت و ایمنی مواد غذایی، ترتیب می‌دهد.

سلامت کودکان به طور منظم پایش می‌شود و رشد جسمی آنها به طور منظم اندازه‌گیری و ارزیابی می‌شود تا از رشد همه جانبه آنها اطمینان حاصل شود.

یکی از نکات برجسته مهدکودک مین فونگ، حفظ مداوم نتایج آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۵ ساله است. میزان جذب کودکان ۵ ساله برای شرکت در کلاس ۱۰۰٪ است و تضمین می‌کند که کودکان قبل از ورود به کلاس اول، کاملاً با مهارت‌های لازم آماده شده‌اند.

به منظور پاسخگویی به نیازهای روزافزون در زمینه مراقبت و آموزش کودکان، این مدرسه همچنان به سرمایه‌گذاری در ساخت امکانات و افزودن تجهیزات و وسایل کمک آموزشی ادامه می‌دهد.

کلاس‌های درس، زمین‌های بازی، تجهیزات و اسباب‌بازی‌ها همگی به صورت علمی چیده شده‌اند و برای هر گروه سنی مناسب هستند و محیطی مثبت برای یادگیری و بازی کودکان ایجاد می‌کنند. بهبود چشم‌انداز محیط آموزشی در جهت سبز - تمیز - زیبا، دوستانه و ایمن.

این مدرسه به طور فعال فعالیت‌ها و تجربیات فوق برنامه را برای کودکان سازماندهی می‌کند.

حفظ و بهبود معیارهای مدارس برای دستیابی به استانداردهای ملی سطح ۲

در سال‌های تحصیلی اخیر، مهدکودک مین فونگ تلاش‌هایی را برای به‌کارگیری همزمان راه‌حل‌های متعدد انجام داده و به نتایج جامعی در همه جنبه‌ها دست یافته است: مدیریت آموزشی، همگانی‌سازی، پرورش، مراقبت‌های بهداشتی و حفظ مدرسه در سطح استاندارد ملی ۲.

از ابتدای سال تحصیلی، مدرسه سیاست‌ها، وظایف و دستورالعمل‌های بخش آموزش را به طور دقیق اجرا کرده است. ۱۰۰٪ مدیران، معلمان و کارکنان آموزش دیده و راهنمایی شده‌اند تا ظرفیت مدیریتی خود را بهبود بخشند، مراقبت از کودکان و آموزش را طبق مقررات سازماندهی کنند.

شفافیت از کیفیت مراقبت، امکانات، کارکنان، معلمان گرفته تا درآمدها و هزینه‌های مالی مورد تأکید است. همه این موارد به صورت علنی در مقابل هیئت مدیره مدرسه و والدین انجام می‌شود. این امر به ایجاد اعتماد و اجماع بین کادر آموزشی و همچنین والدین کمک می‌کند.

کودکان با خوشحالی در جشنواره بازگشت به مدرسه برای سال تحصیلی 2025-2026 ژست می‌گیرند.

در کنار آن، کلاس‌ها از رژیم غذایی و مراقبتی صحیح پیروی می‌کنند که ایمنی مطلق کودکان را تضمین می‌کند. این مدرسه همچنین از فناوری اطلاعات در مدیریت سوابق و دفاتر حرفه‌ای استفاده می‌کند و فشار اداری را برای معلمان کاهش می‌دهد.

همه کودکان به طور منظم تحت معاینات بهداشتی، تغذیه و پایش قد قرار می‌گیرند. نتایج در پایان هر سال تحصیلی نشان می‌دهد که میزان کودکان دچار سوءتغذیه به طور قابل توجهی کاهش یافته است، میزان کودکانی که از نظر وزن و قد به استانداردهای لازم رسیده‌اند، در مقایسه با ابتدای سال تحصیلی از ۲.۵٪ به ۷.۷٪ افزایش یافته است.

به طور خاص، برنامه آموزش مهارت‌های زندگی به طور مؤثری یکپارچه شده است، کودکان می‌توانند در بسیاری از فعالیت‌های تجربی غنی مانند: کاشت درخت، مراقبت از باغ‌های گل، جشنواره STEM، جشنواره اواسط پاییز، بازدید از پادگان‌های نظامی و تبادلات فرهنگی و ورزشی شرکت کنند.

این مدرسه توجه ویژه‌ای به ایجاد یک محیط آموزشی کودک محور، ایجاد فضایی دوستانه و امن دارد. ۱۰۰٪ کارکنان، معلمان و کارمندان به شدت از مقررات پیروی می‌کنند، هیچ موردی از نقض اخلاق معلمان، خشونت در مدرسه یا به خطر انداختن امنیت کودکان وجود ندارد.

همزمان، اجتماعی شدن آموزش و تبلیغات با هماهنگی والدین و جامعه به شدت اجرا شده است. بسیاری از فعالیت‌های ارتباطی از طریق بلندگوها، جلسات والدین، تابلوهای اعلانات و غیره به افزایش آگاهی اجتماعی در مورد نقش آموزش پیش‌دبستانی کمک کرده است.

خانم کیو هونگ لان - مدیر مهدکودک مین فونگ - تأکید کرد: با ترویج نتایج به‌دست‌آمده، با ورود به سال تحصیلی 2025-2026، مدرسه همچنان به ترویج نوآوری، بهبود کیفیت کلی فعالیت‌ها، مشارکت در حفظ آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان 5 ساله و حرکت تدریجی به سمت آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان 3 تا 5 ساله مطابق با جهت‌گیری بخش آموزش و پرورش ادامه می‌دهد.

در کنار آن، مدرسه شعار سال تحصیلی جدید 2025-2026 را «پیشگامی - پیشرفت - ایمنی - نظم و انضباط - کیفیت» تعیین کرد. وظایف مشخصی را برای دستیابی به اهداف آموزشی در جهت برابری کیفیت مرتبط با تحول دیجیتال در مدیریت، آموزش و یادگیری و پایه گذاری اولیه زبان های خارجی تعیین کرد تا نسلی آماده برای ادغام جهانی ایجاد شود.

توسعه فناوری برای خدمت به آموزش؛ همگانی کردن آموزش برای کودکان ۳ تا ۵ سال طبق مصوبه ۲۱۸/۲۰۲۵/QH مورخ ۲۶ ژوئن ۲۰۲۵ مجلس ملی در مورد همگانی کردن آموزش برای کودکان ۳ تا ۵ سال.

نوآوری در فعالیت‌های مراقبت و آموزش کودکان، بهبود تدریجی کیفیت اجرای برنامه آموزش پیش‌دبستانی به سمت توسعه همه‌جانبه مهارت‌های جسمی، فکری، عاطفی و زندگی کودکان؛ حفظ سطح استاندارد ملی ۲.

آماده برای سال تحصیلی جدید 2025 - 2026

مهدکودک مین فونگ با امکانات و چشم‌انداز محیطی، آماده ورود به سال تحصیلی 2025-2026 است.

بر این اساس، در طول تابستان، مدرسه بازسازی و نظافت تمام کلاس‌های درس و حیاط مدرسه را سازماندهی کرد، آشپزخانه شبانه‌روزی را تعمیر کرد؛ و لوازم، اسباب‌بازی‌ها و تجهیزات لازم را برای ارائه خدمات به فعالیت‌های یادگیری و بازی کودکان هر گروه سنی اضافه کرد.

محوطه مدرسه با رنگ سبز، تمیز و زیبا تزئین شده و گوشه‌های زیادی برای بازی و تجربه دارد که یک محیط یادگیری دوستانه، امن و نزدیک ایجاد می‌کند. کلاس‌های درس به صورت علمی چیده شده‌اند و کاملاً مجهز به میز، صندلی، مواد آموزشی و تجهیزات فناوری اطلاعات برای ارائه روش‌های آموزشی نوآورانه هستند. آشپزخانه شبانه‌روزی ارتقا یافته است که بهداشت و استانداردهای ایمنی مواد غذایی را به طور کامل تضمین می‌کند.

این مدرسه علاوه بر آماده‌سازی امکانات، کارکنان، معلمان و کارمندان خود را نیز بهبود بخشیده است؛ آموزش‌های حرفه‌ای سازماندهی شده، توسعه مهارت‌ها و فناوری اطلاعات را برای برآورده کردن الزامات نوآوری در آموزش پیش‌دبستانی به کار گرفته است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-truong-mam-non-minh-phuong-giu-vung-truong-dat-chuan-quoc-gia-muc-do-2-post748105.html