مقررات جدید در مورد تدریس اضافی در شرف اجرا هستند: برخی مکان‌ها تدریس را متوقف کرده‌اند تا «منتظر بمانند و ببینند» و برخی دیگر به دنبال راه‌هایی برای... دور زدن این مقررات هستند.

بخشنامه مربوط به آموزش و یادگیری اضافی وزارت آموزش و پرورش، که از ۱۴ فوریه ۲۰۲۵ لازم‌الاجرا است، همچنان باعث ایجاد نظرات متناقض بسیاری می‌شود.

دانش‌آموزان در یک مرکز تدریس خصوصی در شهر هوشی مین، کلاس‌های فوق برنامه می‌گیرند - عکس: NHU HUNG

خانم NTHTham که در شهر هوشی مین زندگی می‌کند، گفت: «بعد از اینکه معلم کلاس فرزندم اعلام کرد کلاس ادبیات فوق برنامه در خانه‌اش از فوریه ۲۰۲۵ به طور موقت به حالت تعلیق در خواهد آمد، نفس راحتی کشیدم. دلیلش این بود که بخشنامه آموزش و یادگیری فوق برنامه وزارت آموزش و پرورش، معلمان را از برگزاری کلاس‌های فوق برنامه خارج از مدرسه و دریافت پول از دانش‌آموزانی که در مدارس متوسطه عادی تدریس می‌کنند، منع می‌کند. فرزندم از شنیدن این خبر خوشحال شد زیرا از این به بعد دیگر مجبور نیست با معلم کلاس‌های فوق برنامه بگیرد.»

معلمان دیگر درس‌های اضافی نمی‌دهند

فرزند خانم تهم امسال در کلاس نهم است. «در ابتدا، فرزندم دروس ادبیات اضافی را با معلمی در ناحیه ۱ گذراند. فرزندم اظهار داشت که این معلم ادبیات را به شیوه‌ای الهام‌بخش تدریس می‌کرد، او ادبیات را به راحتی می‌فهمید و نوشتارش به طور قابل توجهی بهبود یافت. با این حال، من نمی‌فهمم که چرا معلم کلاس اغلب از کار فرزندم در مقابل کلاس انتقاد می‌کرد. نمرات آزمون فرزندم اغلب پایین بود.»

با معلم تماس گرفتم تا بحث کنیم و او گفت که نحوه‌ی امتحان دادن فرزندم خوب نبوده و روش تدریس معلم در جهت دیگری بوده است. بعد از اینکه کمی فکر کردم، از فرزندم خواستم که درس خواندن با معلم ناحیه ۱ را متوقف کند تا با معلم کلاس اصلی درس بخواند. فرزندم شکایت داشت که معلم او را خواب‌آلود کرده است، اما از وقتی که با معلم درس خوانده، نمرات امتحانی‌اش به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

قبل از اینکه خانواده خانم تام بتوانند خوشحال شوند، معلم ریاضی فرزندش نیز تدریس کلاس‌های اضافی را متوقف کرد. «او گفت که فقط تا 9 فوریه تدریس خواهد کرد و منتظر دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش شهر HCM خواهد ماند تا ببیند چه اتفاقی می‌افتد.»

راستش را بخواهید، من از معلمانی که دانش‌آموزان را مجبور به گذراندن کلاس‌های اضافی با خودشان می‌کنند، بسیار ناراحت هستم. اما وزارت آموزش و پرورش باید به ما والدین حق انتخاب معلمی را بدهد که فرزندانمان را به آنجا بفرستیم.

معلم ریاضی مدرسه ابتدایی من، معلم بسیار خوبی در منطقه است. امسال، کلاس فرزندم خوش شانس است که او را دارد. فرزندم از کلاس هشتم با او کلاس‌های اضافی می‌گیرد، زیرا قصد دارد در آزمون ورودی کلاس دهم، ریاضی تخصصی، شرکت کند. اکنون فقط چند ماه به آزمون کلاس دهم باقی مانده است، نمی‌دانم از کجا می‌توانم معلمی برای فرزندم پیدا کنم، تازه اگر هم پیدا کنم، نمی‌دانم برایش مناسب خواهد بود یا نه.

به همین ترتیب، خانم هونگ (ساکن منطقه فو نهوان) گفت که فرزندش واقعاً از نحوه تدریس معلم علوم طبیعی در مدرسه راهنمایی خود خوشش آمده است. "به لطف معلم، فرزندم عاشق علوم طبیعی است و به آن علاقه دارد. او از مادرش خواست که اجازه دهد در این درس کلاس‌های فوق برنامه بگیرد."

اما وقتی درخواست کردم، قبول نکرد چون کلاس‌های اضافی ارائه نمی‌داد. فرزندم اصرار داشت که فقط با این معلم درس می‌خواند و با هیچ معلم دیگری درس نمی‌خواند. بنابراین مجبور شدم التماس کنم و او را متقاعد کنم و بالاخره او قبول کرد که به یک گروه ۳ نفره از دانش‌آموزان (از جمله فرزند من) تدریس خصوصی بدهد.

اینکه من او را متقاعد کردم که کلاس‌های فوق برنامه تدریس کند، برای معلمان مدرسه یک «معجزه» تلقی می‌شد، زیرا در گذشته، معلمان پس از تدریس، به جای تدریس فوق برنامه، وقت خود را با خانواده‌هایشان می‌گذراندند. تلاش‌های من برای متقاعد کردن او، اما اکنون وزارت آموزش و پرورش، معلمان را از تدریس کلاس‌های فوق برنامه به دانش‌آموزان در کلاس‌های عادی منع می‌کند، مناسب نیست.

خانم هونگ نظر خود را اینگونه بیان کرد: «بالاخره، تدریس خصوصی نوعی خدمت است. این ناعادلانه است که من برای فرستادن فرزندم به کلاس خصوصی پول خرج کنم، بدون اینکه بتوانم معلمش را انتخاب کنم.»

دانش‌آموزان پس از ساعات مدرسه در یک مرکز آموزشی در شهر هوشی مین - عکس: NHU HUNG

معلمان «گیج» هستند که چرا باید از طریق واسطه اقدام کنند؟

در روزهای اخیر، توئی تری سوالات زیادی از معلمان مدارس دولتی دریافت کرده است. آنها می‌پرسیدند: «آیا می‌توانم فقط به گروه کوچکی از ۵ دانش‌آموز در خانه آموزش دهم؟»، «من یک فرزند کوچک دارم و می‌خواهم در خانه خودم تدریس کنم، کجا می‌توانم ثبت‌نام کنم و مراحل آن چیست؟»، «بخشنامه وزارت آموزش و پرورش، تدریس کلاس‌های فوق برنامه برای دانش‌آموزان دبستان را ممنوع می‌کند، به جز در موارد هنر، ورزش و آموزش مهارت‌های زندگی.»

با این حال، والدین در کلاس فرزند من می‌خواهند فرزندانشان را از ساعت ۴:۳۰ بعد از ظهر تا ۶ بعد از ظهر بفرستند زیرا نمی‌توانند آنها را زود از کلاس بیرون بیاورند. بنابراین، اگر در این مدت به دانش‌آموزان ریاضی، تمرین نوشتن و غیره تدریس کنم، آیا این نقض مقررات است؟

آقای هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در گفتگو با توئی تره گفت: «طبق بخشنامه آموزش و یادگیری اضافی، معلمان مدارس دولتی مجاز به شرکت در مدیریت و اجرای آموزش‌های اضافی خارج از مدرسه نیستند، اما می‌توانند در آموزش‌های اضافی خارج از مدرسه شرکت کنند.»

معلمانی که می‌خواهند کلاس‌های فوق برنامه تدریس کنند، باید در یک مرکز تدریس خصوصی ثبت‌نام کنند. این مراکز باید کسب و کار خود را ثبت کرده و از اداره برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری مجوز بگیرند. طبق قانون کارمندان دولت، بستگان معلمان مانند همسر، والدین و فرزندان مجاز به ثبت‌نام و افتتاح مرکز تدریس خصوصی نیستند.

در مورد آیین‌نامه فوق، بسیاری از معلمان در شهر هوشی مین موافق نیستند زیرا در واقع بسیاری از مردم کلاس‌های فوق برنامه را درست در خانه‌های خود تدریس می‌کنند. "خانه من جادار است، من یک اتاق کامل با میز، صندلی، نور استاندارد... برای کلاس‌های فوق برنامه دارم، پس چرا به من اجازه نمی‌دهید کلاس‌های فوق برنامه را در خانه تدریس کنم؟"

خانم تی.، معلم زبان انگلیسی در منطقه تان بین، تحلیل کرد: «تدریس در خانه مزایای زیادی دارد، از جمله اینکه معلمان مجبور نیستند به مرکز بروند و وقت و انرژی خود را هدر دهند؛ نیازی به گذراندن واحدهای واسطه‌ای نیست، شهریه‌ها می‌توانند کاهش یابند؛ تدریس در خانه همچنین برای معلمان و دانش‌آموزان انعطاف‌پذیرتر است.»

آقای ت.، معلم ریاضی در منطقه ۵، با همین نظر پیشنهاد داد: «من نمی‌فهمم چرا وزارت آموزش و پرورش از ما می‌خواهد که برای تدریس دروس اضافی از یک واحد واسطه‌ای استفاده کنیم، این کار هم دردسرساز است و هم پرهزینه.

چرا نمی‌توانیم کلاس‌های تدریس خصوصی خودمان را باز کنیم؟ من که می‌توانم کلاس تدریس خصوصی خودم را اداره کنم، پس چرا نمی‌توانم؟ تازه خیلی از همکارانم فقط به ۳ تا ۵ دانش‌آموز که والدینشان لطف می‌کنند و به آنها سپرده‌اند، تدریس خصوصی می‌دهند.

در این صورت، اگر در مرکزی ثبت‌نام کنیم، چقدر شهریه می‌توانیم بپردازیم؟ وزارت آموزش و پرورش باید مقرراتی را برای معلمان اضافه کند تا بتوانند در خانه‌های خود تدریس کنند، به شرط اینکه لیست دانش‌آموزان، امکانات و شهریه‌ها را منتشر کنند...».

دانش‌آموزان دبیرستان شماره ۱ باک ها ( لائو کای ) در کلاس مرور دروس برای آزمون فارغ‌التحصیلی ۲۰۲۴ شرکت می‌کنند - عکس: NB

راهکاری مناسب برای دور زدن تحریم‌ها

خانم تونگ (یکی از والدین ساکن منطقه ۱) به توئی تره گفت: «حدس می‌زنم وزارت آموزش و پرورش دلیلی برای ممنوعیت کلاس‌های فوق برنامه برای دانش‌آموزان ابتدایی دارد. با این حال، خانواده من هنوز می‌خواهند فرزندانمان را به کلاس‌های فوق برنامه بفرستند. دلیلش این است که کلاس فرزند من ساعت ۴:۱۵ بعد از ظهر تمام می‌شود، در حالی که من و همسرم هر دو ساعت ۵:۳۰ بعد از ظهر از سر کار برمی‌گردیم.»

از معلم کلاس می‌خواهم از ساعت ۴:۱۵ بعد از ظهر تا ۶ بعد از ظهر از فرزندم مراقبت کند. در این مدت، او به فرزندم کمک می‌کند تا درس‌های روز را مرور کند و برای فردا آماده شود، زیرا من باید عصرها کار کنم و نمی‌توانم به فرزندم در درس خواندن کمک کنم. شوهرم فقط می‌تواند چند دقیقه مراقب باشد و بعد عصبانی شود و داد بزند که باعث گریه، خستگی و ناامیدی فرزندم می‌شود.

سه سال گذشته، من تصمیم گرفته‌ام فرزندم را پیش معلم سرخانه بفرستم. ساعت ۶ عصر، او را از خانه بیرون می‌برم، حمامش می‌کنم، غذا می‌خورم، سرگرمش می‌کنم، بعد هم خیلی راحت می‌خوابم.

خانم تونگ افزود: «بسیاری از والدین دیگر در شرایط مشابه همین کار را می‌کنند. حالا مدیر مدرسه اعلام کرده است که از فوریه ۲۰۲۵ دانش‌آموزی را نخواهد پذیرفت زیرا وزارت آموزش و پرورش اجازه این کار را نمی‌دهد.»

من همچنین بخشنامه مربوط به کلاس‌های فوق برنامه وزارت آموزش و پرورش را با دقت مطالعه کرده‌ام. هنوز راه‌هایی برای دور زدن مقررات وجود دارد. گروه ۱۴ نفره والدین ما موافقت کردند که درخواستی را به معلم ارائه دهند تا دانش‌آموزان را در مدت انتظار والدینشان برای بردن آنها نگه دارد. در طول زمان انتظار، معلم به جای اینکه به دانش‌آموزان کلاس فوق برنامه بدهد، به آنها اجازه می‌دهد برقصند، آواز بخوانند، تمرین نوشتن کنند، ریاضی انجام دهند...

اگر می‌خواهید بچه‌ها آرام بنشینند، باید مدام فعالیت‌ها را تغییر دهید. مسئولین نمی‌توانند آنها را مجبور کنند که ۹۰ دقیقه برقصند و آواز بخوانند. وزارت آموزش و پرورش اجازه جمع‌آوری پول برای کلاس‌های فوق برنامه را نمی‌دهد، بنابراین ما والدین یک صندوق ایجاد می‌کنیم. این صندوق به معلم پول می‌دهد تا بچه‌ها را به خانه ببرد، نوشیدنی بخرد...

آقای هو تان مین (رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین):

شهر هوشی مین به زودی دستورالعمل‌هایی در مورد تدریس خصوصی اضافی ارائه خواهد داد.

اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین در آینده نزدیک دستورالعمل‌های خاصی در مورد آموزش و یادگیری اضافی ارائه خواهد داد. دیدگاه این اداره پیروی از بخشنامه وزارت آموزش و پرورش است.

انتظار می‌رود شهر هوشی مین یک پورتال اطلاعاتی در مورد تدریس خصوصی و یادگیری داشته باشد. در آن، تمام مراکز تدریس خصوصی دارای مجوز به همراه اطلاعات مربوط به معلمان، شهریه، موضوعات تدریس خصوصی، زمان تدریس و غیره به طور عمومی منتشر خواهند شد.

علاوه بر این، اداره آموزش و پرورش شهر با مقامات محلی برای بازرسی، راهنمایی، مدیریت... هماهنگ خواهد بود تا آموزش‌های اضافی به درستی انجام شود.

معلمان باید برای اجرای صحیح بخشنامه مربوط به آموزش و یادگیری اضافی، مقررات را رعایت کنند. هر کسی که مرتکب تخلف شود، مسئول شناخته شده و طبق قانون کارکنان دولت با او برخورد خواهد شد.

دانشجویان عادی تبادلی برای آموزش اضافی

طبق تحقیقات توئی تره، در حال حاضر وضعیتی وجود دارد که معلمان دانش‌آموزان عادی را با کلاس‌های فوق برنامه جایگزین می‌کنند. در مورد این موضوع، آقای هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت: «باشگاه‌هایی مانند هنرهای زیبا، گیتار، سنتور، ارگ، بسکتبال، شنا، خوشنویسی... همگی برای کودکان دبستانی بسیار ضروری هستند.»

مدارس ابتدایی باید به طور فعال باشگاه‌های فوق برنامه را سازماندهی کنند تا نیازهای والدین برای فرستادن فرزندانشان را برآورده کنند. در عین حال، این راهی برای ایجاد منبع درآمد مشروع برای معلمان نیز هست.

بدون تنظیم، آموزش و یادگیری واقعی دشوار است.

دانش‌آموزان دبیرستان شماره ۲ سی ما کای (لائو کای) برای شرکت در آزمون فارغ‌التحصیلی رایگان ۲۰۲۴ که توسط مدرسه برگزار می‌شود، آماده می‌شوند - عکس: نگوین بائو

آموزش و یادگیری فوق برنامه پس از صدور آیین‌نامه توسط وزارت آموزش و پرورش، تغییرات زیادی خواهد داشت و از ۱۴ فوریه لازم‌الاجرا خواهد شد.

ممنوع نیست اما مدیریت خواهد شد

به جای طرز فکر «اگر نمی‌توانید از پسش برآیید، پس ممنوعش کنید»، بخشنامه شماره 29/2024/TT-BGDDT هدف متفاوتی را تعیین می‌کند: نه ممنوعیت تدریس اضافی، بلکه تضمین شرایط سختگیرانه. به عبارت دیگر، فقط ممنوعیت تدریس اضافی منفی که برای دانش‌آموزان مفید نیست و اجازه تدریس اضافی مناسب مطابق با مقررات.

برای این منظور، تغییرات عمده‌ای در آیین‌نامه جدید صادر شده وجود دارد، مانند ممنوعیت برگزاری کلاس‌های فوق برنامه برای دانش‌آموزان دبستان، به جز در موارد آموزش هنر، ورزش و مهارت‌های زندگی.

مدارس متوسطه و بالاتر مجاز به برگزاری کلاس‌های فوق برنامه در مدرسه برای سه گروه (دانش‌آموزانی که شرایط یادگیری را برآورده نکرده‌اند، دانش‌آموزان ممتازی که به آموزش اضافی نیاز دارند و دانش‌آموزانی که برای امتحانات نهایی آماده می‌شوند) هستند، اما مجاز به دریافت وجه از والدین نیستند. برگزاری کلاس‌های فوق برنامه و آموزش خارج از مدرسه باید مطابق با مقررات سختگیرانه باشد.

سازمان‌ها و افراد (به جز مقامات و معلمان شاغل در مؤسسات آموزشی) می‌توانند آموزش و یادگیری اضافی را در خارج از مدرسه سازماندهی کنند، اما باید کسب‌وکار خود را ثبت کنند تا طبق مفاد قانون شرکت‌ها مشمول مدیریت شوند و تعهدات مالیاتی خود را انجام دهند.

این سازمان‌ها و افراد همچنین باید مقرراتی مانند انتشار موضوعات تدریس شده، مدت زمان هر موضوع، پایه تحصیلی، مکان، زمان تدریس، فهرست مدرسان و شهریه‌هایی که دانشجویان باید بپردازند را رعایت کنند...

معلمان مدارس می‌توانند برای تدریس کلاس‌های فوق برنامه در مراکز دارای مجوز ثبت‌نام کنند، اما باید در مورد موضوع، مکان، شکل و زمان کلاس‌های فوق برنامه به مدیر گزارش دهند.

به طور خاص، معلمانی که در مدارس تدریس می‌کنند، مجاز نیستند کلاس‌های فوق برنامه را در ازای دریافت پول برای دانش‌آموزانی که طبق برنامه آموزشی مدرسه به آنها اختصاص داده شده است، برگزار کنند.

با بخشنامه تازه صادر شده، وزارت آموزش و پرورش دیدگاه خود را مبنی بر اینکه نظارت بر آموزش و یادگیری اضافی نه تنها مسئولیت بخش آموزش یا مقامات محلی است، بلکه باید بر اساس مقررات صادر شده توسط کل جمعیت، توسط خود دانش‌آموزان و والدین نیز نظارت شود، نشان می‌دهد.

زیرا آموزش و یادگیری اضافی مستقیماً بر حقوق دانش‌آموزان تأثیر خواهد گذاشت. دانش‌آموزان حق دارند آموزش‌های اضافی خارج از مدرسه را انتخاب کنند و در صورت لزوم، مؤثر و متناسب با شهریه، هزینه آن را بپردازند.

در مقایسه با بخشنامه ۱۷ (صادر شده در سال ۲۰۱۲) که آموزش و یادگیری اضافی را تنظیم می‌کند، بخشنامه جدید دیدگاه قوی‌تر و قاطع‌تری را نشان می‌دهد.

به گفته برخی از کارشناسان آموزش و پرورش که دهه‌هاست در تدوین اسناد یا ارائه نظرات در مورد موضوع مدیریت آموزش و یادگیری اضافی مشارکت داشته‌اند، این یک موضوع بسیار پیچیده است که از یک نظر پایدار است اما ممکن است از نظر دیگر به دلیل اینکه با بسیاری از حقوق و نیازهای اجتماعی در ارتباط است، مضر باشد. این همان چیزی است که حل آموزش و یادگیری اضافی منفی را دشوار می‌کند. برای رهایی از این سردرگمی، لازم است قاطعانه یک موضوع اولویت‌دار برای حمایت انتخاب شود.

و در سند جدید وزارتخانه، حق انتخاب به نفع زبان‌آموزان است. در همین حال، موضوعاتی که (از نظر حقوق) تحت تأثیر قرار می‌گیرند و باید اصلاحات زیادی انجام دهند، مدارس و معلمان هستند. تغییر این وضعیت زمان زیادی خواهد برد.

چگونه تنظیم کنیم؟

یکی از مواردی که مدارس باید به آن توجه کنند، تفکیک وظیفه تدریس از «تدریس اضافی» است. در وظایف سال تحصیلی، مدارس باید برنامه‌ای برای حمایت و راهنمایی دانش‌آموزان ضعیفی که در برآورده کردن حداقل الزامات برنامه آموزشی مشکل دارند، و همچنین برنامه‌ای برای راهنمایی و تشکیل جلسات مرور برای دانش‌آموزان سال آخر جهت آمادگی برای امتحانات داشته باشند.

هنگام اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، مدارس برنامه‌های آموزشی مدرسه‌ای را تدوین می‌کنند که شامل محتوای پیشرفته در تعدادی از دروس است. این امر در مقاطع پایانی آشکارتر است. با این حال، این کلاس‌های پیشرفته مستلزم پرداخت هزینه توسط والدین هستند و ۱۰۰٪ دانش‌آموزان باید برای شرکت در آنها ثبت‌نام کنند. این امر باعث ایجاد سردرگمی بین برنامه اجباری و "آموزش خصوصی اضافی" می‌شود.

هنگام اجرای بخشنامه مربوط به آموزش و یادگیری اضافی، این موضوع باید تفکیک شود. محتویات موجود در طرح آموزشی مدرسه، شامل آموزش در کلاس، فعالیت‌های فوق کلاسی و راهنمایی دانش‌آموزان برای مرور برنامه درسی اصلی و نه فعالیت‌های «آموزش و یادگیری اضافی».

معلمانی که ساعات اضافی در کلاس‌های عادی تدریس می‌کنند، باید هزینه ساعات اضافی را طبق دستورالعمل پرداخت کنند. فقط «تدریس اضافی» به معنای واقعی آن توسط بخشنامه ۲۹ تنظیم می‌شود. در این بخشنامه همچنین آمده است که تدریس از قبل یا بیش از برنامه آموزشی مدرسه مجاز نیست و ساعات اضافی تدریس نباید بین ساعات عادی مدرسه تنظیم شود...

وزارت آموزش و پرورش چه می‌گوید؟

آموزش و یادگیری اضافی یک نیاز مشروع است، اما باید از نیازهای دانش‌آموزان ناشی شود و مطابق با قانون باشد - عکس: N.BAO

به گفته آقای نگوین شوان تان، مدیر دپارتمان آموزش متوسطه (وزارت آموزش و پرورش)، در این بخشنامه تصریح شده است که مدارسی که کلاس‌های فوق برنامه در مدارس ارائه می‌دهند، می‌توانند از بودجه یا منابع تأمین مالی قانونی استفاده کنند.

به طور خاص، می‌توان از منابع مالی مطابق با مقررات آموزش اجتماعی استفاده کرد. با این حال، جمع‌آوری پول از والدین و دانش‌آموزان و تقسیم آن بر اساس نسبت برای پرداخت هزینه‌های فعالیت‌های آموزشی اضافی در مدارس مانند قبل، کاملاً ممنوع است.

بخشنامه ۲۹، معلمان قانونی را از تدریس خصوصی منع نمی‌کند، اما معلمان باید خود را با روش جدید تدریس وفق دهند: تدریس در مکان‌های دارای مجوز و رعایت مقررات، ضمن انجام تعهدات مالیاتی. این بدان معناست که معلمان نمی‌توانند مانند گذشته کلاس‌ها را در خانه برگزار کنند یا مکانی را برای برگزاری کلاس‌ها اجاره کنند.

آقای نگوین شوان تان گفت: «هر فرد یا سازمانی - به جز مقامات و معلمان شاغل در مؤسسات آموزشی - می‌تواند کلاس‌های فوق برنامه برگزار کند، اما برای دریافت مجوز ثبت کسب و کار باید از مقررات قانونی پیروی کند.» و برای پاسخ به این سوال که «معلمان برای تدریس کلاس‌های فوق برنامه کجا ثبت‌نام می‌کنند؟»، می‌توانیم بگوییم «در کلاس‌های فوق برنامه دارای مجوز».

در مورد زبان‌آموزان، باید فرآیندی برای تنظیم برداشت آنها نیز وجود داشته باشد. زیرا مقررات جدید به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا حق انتخاب داشته باشند که آیا کلاس‌های اضافی را با توجه به نیازهای واقعی و توانایی پرداخت شهریه خود بگذرانند یا خیر. بنابراین، لازم است هدف «مطالعه کلاس‌های اضافی» را دوباره تعریف کنیم، ارزش‌هایی که زبان‌آموزان واقعاً ضروری می‌دانند.

دو ایراد

در کنار جنبه‌های مثبت این بخشنامه، دو نقص نیز وجود دارد: زمان‌بندی صدور آن و اطلاع‌رسانی و راهنمایی ناکافی.

به گفته برخی از مدیران در هانوی، بخشنامه‌ای که در مورد یک موضوع حساس صادر شده و بر بسیاری از دروس مدارس تأثیر می‌گذارد، باید در ابتدای سال تحصیلی جدید صادر شود. زیرا این امر به مدارس کمک می‌کند تا برنامه‌های آموزشی، از جمله برنامه‌هایی برای حمایت از دانش‌آموزان در بررسی مدرسه مطابق با مقررات، را تدوین کنند.

با این حال، این بخشنامه در حال حاضر از اواسط فوریه - زمانی که دانش‌آموزان برای مرور دروس برای امتحانات اصلی عجله دارند - لازم‌الاجرا است. تعدیل مدارس به موقع نیست و منجر به تعلیق موقت فعالیت‌های مرور برای دانش‌آموزان می‌شود که «آموزش اضافی» محسوب می‌شود.

معلمان به روش ساده‌ی برگزاری کلاس‌های فوق برنامه عادت کرده‌اند، اکنون باید مکان مناسبی برای ثبت نام پیدا کنند، بنابراین تطبیق با آن زمان می‌برد. اما نمی‌توان امتحان را به تعویق انداخت. این موضوعی است که وزارت آموزش و پرورش باید آن را درک کند و دستورالعمل‌های به موقعی را با مناطق و مدارس برای حمایت از دانش‌آموزان سال آخر در این سال تحصیلی داشته باشد. در غیر این صورت، باعث می‌شود نسل دانش‌آموزان کلاس نهم و دوازدهم در این سال تحصیلی دچار سردرگمی، اضطراب و حتی محرومیت شوند.

نقص دوم: ارتباطات و راهنمایی نیز مسائلی هستند که بخش آموزش باید راه‌حل‌های قوی‌تری برای آنها داشته باشد. نکات مبهم باید به طور کامل توضیح داده شوند، مانند تفکیک وظایف آموزش اجباری از فعالیت‌های فوق برنامه، یا نحوه‌ی بسیج قانونی بودجه برای فعالیت‌های فوق برنامه در مدارس، و دستورالعمل‌هایی برای معلمان در مورد محل و نحوه‌ی ثبت نام برای فعالیت‌های فوق برنامه باید به سرعت توضیح داده و پشتیبانی شوند.

علاوه بر این، نظارت از کانال‌های مختلف باید تقویت شود، زیرا بسیار محتمل است که پس از تشدید مدیریت آموزش و یادگیری اضافی، «تنوع» در آموزش و یادگیری اضافی ایجاد شود.

منبع: https://tuoitre.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-sap-co-hieu-luc-noi-ngung-day-nghe-ngong-noi-tim-cach-lach-20250207085220847.htm