نظارت بر تدریس خصوصی را تشدید کنید؛ نگذارید معلمان در مراکز تدریس خصوصی کلاس های خود را با یکدیگر عوض کنند و بعد هزینه های گزاف بگیرند.

بسیاری از خوانندگان ضمن حمایت از قانونمند کردن تدریس خصوصی، پیشنهاد می‌کنند که برای جلوگیری از سوءاستفاده از معلمان خصوصی، مانند جابجایی دانش‌آموزان در مراکز توسط معلمان و دریافت هزینه‌های گزاف، کنترل سختگیرانه‌تری لازم است.

والدین منتظرند تا فرزندانشان را از کلاس‌های فوق برنامه در کوچه‌ای در خیابان دوآن ون بو، بخش ۹، منطقه ۴، شهر هوشی مین بردارند - عکس: TTD

در زیر مقاله «نایب رئیس مجلس شورای ملی: پیشنهاد می‌کند وزارت آموزش و پرورش تحقیقات بیشتری در مورد کلاس‌های خصوصی و تکمیلی انجام دهد»، بسیاری از خوانندگان در مورد این موضوع نظر داده‌اند.

هنوز همان معلم‌های مدرسه هستند که درس‌های اضافه می‌دهند، تنها تفاوت این است که در یک مرکز تدریس خصوصی است.

در حال حاضر، بخشنامه ۲۹ تصریح می‌کند که در سطح دبستان، هیچ کلاس اضافی در موضوعات دانشگاهی مجاز نیست، به جز کلاس‌های مهارت‌های زندگی، ورزش یا هنر.

در مقاطع راهنمایی و دبیرستان، تدریس خصوصی فوق برنامه در داخل مدرسه فقط برای دانش‌آموزان ضعیف، دانش‌آموزان با نمرات بالا یا دانش‌آموزان سال آخر مجاز است و هیچ شهریه ای دریافت نمی‌شود.

اگر معلمان بخواهند خارج از مدرسه تدریس فوق برنامه ارائه دهند، باید کسب و کار خود را به صورت قانونی ثبت کنند و مجاز به دریافت هزینه از دانش آموزان عادی، چه در خانه و چه در مرکز تدریس خصوصی، نیستند.

بسیاری از خوانندگان معتقدند که تدریس خصوصی سختگیرانه‌تر شده و اثربخشی اولیه خود را نشان داده است؛ با این حال، سوءاستفاده‌های گسترده هنوز ادامه دارد و فشار زیادی بر دانش‌آموزان وارد می‌کند و روند معمول آموزش و یادگیری را مختل می‌کند.

از آنجا که تدریس خصوصی در داخل مدارس ممنوع است، مراکز تدریس خصوصی در خارج از مدارس مانند قارچ رشد کرده‌اند.

یکی از خوانندگان به اشتراک گذاشت: «در نزدیکی خانه من، پس از لازم‌الاجرا شدن بخشنامه ۲۹، مراکز بلافاصله بروشورهای تبلیغاتی را با قیمت ۴۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر جلسه به کلاس‌های درس ارسال کردند.»

«هنوز همان معلم‌های مدرسه تدریس می‌کنند، فقط به بیرون منتقل شده‌اند. کنترل آنها برای والدین حتی سخت‌تر هم خواهد شد.»

خوانندگان به گفته نگویت تران: «اگر دانش‌آموزان سال آخر دبیرستان به تدریس خصوصی اضافی نیاز دارند، باید این امر در مدرسه مجاز باشد و هزینه‌های آن به طور واضح دریافت شود. با این حال، ممنوعیت تدریس خصوصی اضافی در مدارس، فقط برای معلمانی که دانش‌آموزان را به مراکز تدریس خصوصی می‌برند و والدین همچنان مجبور به پرداخت هزینه اضافی هستند، صرفاً یک تغییر در شکل است.»

نگوین تان، یکی از خوانندگان، می‌گوید: «مراکز تدریس خصوصی در همه جا در حال ظهور هستند. معلمان کلاس‌های خود را با یکدیگر عوض می‌کنند و خارج از مرکز تدریس می‌کنند و هزینه‌های بسیار بالایی دریافت می‌کنند.»

خوانندگان ترونگ تای ابراز امیدواری کرد که آموزش عمومی از اساس متحول شود: «باید مجموعه‌ای کامل از کتاب‌های درسی نوشته شود که بر مفاهیم اصلی تمرکز داشته باشند، به طوری که دانش‌آموزان فقط نیاز به مطالعه از روی کتاب‌ها داشته باشند.»

بسیاری از والدین نگرانی‌های خود را مبنی بر اینکه تدریس خصوصی اضافی، کودکان را از فرصت‌های رشد همه‌جانبه محروم می‌کند، تکرار کردند. یکی از خوانندگان، تان تونگ، نوشت: «دانش‌آموزان تمام روز را در کلاس گذرانده‌اند، بنابراین باید بتوانند در خانه بازی کنند و استعدادهای خود را تمرین کنند.»

آموزش مترقی، آموزشی است که در آن دانش‌آموزان به جای اینکه درگیر آموزش‌های اضافی شوند، زمان کافی برای دروس اصلی و به دنبال آن تربیت بدنی و توسعه مهارت‌های زندگی دارند.

آیا تدریس خصوصی باید ممنوع یا کنترل شود؟

بسیاری از خوانندگان معتقدند که باید بین شرکت داوطلبانه والدین در کلاس‌های فوق برنامه و اجبار فرزندانشان به شرکت در آنها توسط معلمان، تمایز آشکاری قائل شد. مسئله نه در ماهیت خود کلاس‌های فوق برنامه، بلکه در نحوه سازماندهی و نظارت بر آنها نهفته است.

خوانندگان تین توی تحلیل کرد: «همه خانواده‌ها منابع یکسانی ندارند. اگر والدین داوطلبانه تصمیم بگیرند فرزندان خود را به مدرسه بفرستند، چرا باید ممنوع شود؟»

مشکل این است که چگونه می‌توان مانع از سوءاستفاده معلمان از سیستم ارزیابی برای تحت فشار قرار دادن دانش‌آموزان جهت شرکت در کلاس‌های اضافی شد.

این خواننده پیشنهاد می‌کند که نقش ارزیابی از نقش کادر آموزشی اصلی جدا شود، ضمن اینکه حقوق‌ها نیز برای کاهش فشار درآمدی افزایش یابد.

خواننده dieu@gmail.com در مورد واقعیت تأمل می‌کند: «والدین می‌ترسند فرزندانشان در کلاس اشتباهی قرار بگیرند، بنابراین به دنبال کلاس‌های اضافی برای آنها هستند. این یک نیاز بسیار واقعی است؛ چگونه می‌توانید آن را ممنوع کنید؟»

به گفته خوانندگان کونگ فام: «اگر قرار است دروس ممنوع شوند، باید دروس فرهنگی مانند ریاضی و ویتنامی ممنوع شوند، در حالی که زبان انگلیسی یا مهارت‌های زندگی باید تشویق شوند. به ویژه کودکان خردسال باید از سنین پایین با اشتیاق به زبان‌های خارجی آشنا شوند.»

خوانندگان نگوک استدلال کرد: «برنامه درسی فعلی بیش از حد سختگیرانه است، امتحانات هنوز دشوار هستند و دانش‌آموزان چاره‌ای جز گذراندن کلاس‌های اضافی ندارند. برای ممنوعیت کامل آن، ابتدا باید برنامه درسی و سیستم امتحانات را اصلاح کنیم.»

خوانندگان هانگ وین پیشنهاد داد که از طریق اقدامات خاص، مدیریت سختگیرانه‌تری اعمال شود: «لازم است که از نزدیک بر رعایت بخشنامه ۲۹ نظارت شود. مراکز تدریس خصوصی باید دوربین داشته باشند، گزارش‌های منظم ارائه دهند و شفاف عمل کنند تا از دور زدن قانون جلوگیری شود.»

«وقتی مدارس دیگر آزمون ورودی نداشته باشند و فشار رقابتی وجود نداشته باشد، تدریس خصوصی خود به خود از بین خواهد رفت. اما تا زمانی که هنوز امتحانات و رقابت وجود داشته باشد، والدین همچنان راه‌هایی برای فرستادن فرزندانشان به کلاس‌های خصوصی پیدا می‌کنند، چه ممنوع باشد چه نباشد.» - خواننده لانگ نتیجه گیری کند.

ادامه مطلب بازگشت به صفحه اصلی

منبع: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm