سخت‌تر کردن آموزش پزشکی: حفظ استانداردهای دقیق کیفیت

دکتر فام ترونگ نگی، نماینده تمام وقت مجلس ملی در کمیته فرهنگ و امور اجتماعی مجلس ملی، با تین فونگ در میان گذاشت: «من کاملاً با نظر معاون دائمی نخست وزیر، نگوین هوا بین، مبنی بر اینکه لازم است به دانشگاه‌های تخصصی اجازه داده شود برخی رشته‌های خاص را آموزش دهند و به دانشکده‌های پزشکی باید اجازه آموزش پزشکان داده شود، موافقم.»

وقتی مجلس ملی نظر خود را در مورد قوانین مربوط به بخش آموزش ارائه داد، معاون نخست وزیر نگوین هوآ بین گفت که لازم است به دانشگاه‌های تخصصی اجازه داده شود تا در برخی رشته‌های خاص آموزش دهند، به عنوان مثال، دانشکده‌های پزشکی مجاز به آموزش دانشجویان پزشکی (پزشکان) هستند. نظر شما در مورد این سیاست چیست؟

من کاملاً با نظر معاون نخست وزیر نگوین هوا بین موافقم که دانشگاه‌های تخصصی باید اجازه آموزش برخی رشته‌های خاص را داشته باشند و دانشکده‌های پزشکی باید اجازه آموزش پزشکان را داشته باشند.

دکتر فام ترونگ نگییا.

همه ما می‌دانیم که آموزش پزشکی یک حوزه ویژه است که مستقیماً با زندگی انسان مرتبط است. بنابراین، کیفیت خروجی باید در اولویت قرار گیرد و مستلزم سرمایه‌گذاری همزمان و عمیق در امکانات، تیمی از مدرسان با تجربه بالینی و محیط کار بیمارستانی است. اجازه دادن به مدارس غیر تخصصی برای آموزش کادر پزشکی (به ویژه پزشکان) منجر به خطر «افزایش کمیت اما کاهش کیفیت» خواهد شد.

«ایجاد و حفظ یک استاندارد کیفی دقیق در سطح ملی برای کنترل آموزش از ورودی تا خروجی در بخش بهداشت ضروری است» - دکتر فام ترونگ نگییا

بنابراین، من فکر می‌کنم ایجاد و حفظ یک استاندارد کیفی دقیق در سطح ملی برای کنترل آموزش از ورودی تا خروجی در بخش سلامت (اول از همه، آموزش پزشکان) ضروری است، به طوری که فقط مراکز واجد شرایط (معمولاً دانشگاه‌های تخصصی پزشکی یا مدارس چند رشته‌ای با تجربه و ظرفیت واقعی در پزشکی) مجوز آموزش داشته باشند.

بر اساس این استاندارد، یک نقشه راه گذار، مثلاً ۳ یا ۵ ساله، وجود دارد که پس از آن فقط مدارسی که استانداردها را رعایت می‌کنند، مجاز به آموزش در بخش سلامت هستند و مدارسی که استانداردها را رعایت نمی‌کنند، اجازه آموزش ندارند. در درازمدت، فقط مدارس پزشکی پزشکان را آموزش خواهند داد، در حالی که سایر مدارس می‌توانند سایر موضوعات مرتبط با سلامت را آموزش دهند.

برای بهبود کیفیت آموزش پزشکی، نمایندگان چه توصیه‌هایی برای سازمان‌های مدیریتی، به‌ویژه وزارت آموزش و پرورش و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی دارند؟

در مورد بهبود کیفیت آموزش، به نظر من ۳ راه حل وجود دارد که می‌توان در نظر گرفت. اول، لازم است مقررات خاصی در مورد شرایط افتتاح رشته‌های تحصیلی در گروه علوم بهداشتی (پزشکی) اعمال شود. به عنوان مثال، مدرسان و مربیان عملی باید دارای گواهی طبابت باشند و مستقیماً در مراکز معاینه و درمان پزشکی واجد شرایط کار کرده باشند یا در حال کار باشند. درخواست افتتاح رشته تحصیلی باید توسط وزارت بهداشت، از جمله ارزیابی نیازهای نیروی انسانی و شرایط آموزش عملی، ارزیابی شود.

در مرحله بعد، لازم است حداقل نمره اجباری برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان تعیین شود - یعنی حداقل نمره‌ای که داوطلبان برای واجد شرایط بودن جهت ثبت نام یا شرکت در آزمون ورودی دانشگاه برای رشته‌های پزشکی باید کسب کنند. سوم، تقویت بازرسی و نظارت دوره‌ای بر شرایط آموزشی برای تضمین کیفیت ضروری است.

حمایت از دانشجویان پزشکی ضروری است

در کنار تقاضا برای کیفیت، نظراتی وجود دارد مبنی بر اینکه زمان آن رسیده است که سیاستی برای حمایت از دانشجویان پزشکی (پزشکان آموزشی) مانند دانشجویان علوم تربیتی، در مورد شهریه و هزینه‌های زندگی رایگان اجرا شود. نظر شما در مورد این پیشنهاد چیست؟

موضوع منابع انسانی پزشکی، اخلاق پزشکی و سیاست‌های درمانی ویژه برای کادر پزشکی از جمله مفادی است که در قطعنامه شماره ۷۲-NQ/TW دفتر سیاسی مورد تأکید قرار گرفته است.

طبق آمار اولیه، کل نیروی کار در بخش بهداشت و درمان در حال حاضر بیش از ۴۳۱،۷۰۰ نفر است. ویتنام در حال حاضر حدود ۱۴۰،۰۰۰ تا ۱۵۰،۰۰۰ پرستار دارد که معادل ۱۴-۱۵ پرستار به ازای هر ۱۰،۰۰۰ نفر است. این نسبت در بین کشورهای عضو آسه‌آن جزو پایین‌ترین‌ها است. به عنوان مثال، تایلند حدود ۲۰-۲۵ پرستار به ازای هر ۱۰،۰۰۰ نفر دارد؛ مالزی حدود ۳۰-۳۵؛ سنگاپور بیش از ۷۰؛ کشورهای عضو OECD به طور متوسط ​​۸۰-۱۲۰ پرستار به ازای هر ۱۰،۰۰۰ نفر دارند.

طبق یک نظرسنجی اخیر توسط اداره معاینات پزشکی و مدیریت درمان، به طور متوسط، یک پرستار در بخش مراقبت‌های ویژه باید در همان شیفت از ۳ تا ۴ بیمار مراقبت کند.

طبق پیش‌بینی وزارت بهداشت، در دوره ۲۰۲۱ تا ۲۰۳۰، سیستم بهداشت ویتنام نیاز به اضافه کردن حدود ۱۷۳,۴۰۰ پزشک و ۳۱۳,۹۰۰ پرستار دارد. بدون سیاست‌های جذب و درمان مناسب، خطر کمبود جدی پرستار مستقیماً بر کیفیت مراقبت‌های بهداشتی برای کل جمعیت تأثیر خواهد گذاشت.

دوره آموزش پزشکان طولانی است، فشار تحصیل و هزینه زندگی بالاست، به خصوص برای دانشجویانی که از شرایط سختی آمده‌اند. پزشکی یک حرفه خاص است، ما نمی‌توانیم بگذاریم فقرا پزشکی نخوانند و نمی‌توانیم بگذاریم پزشکان جوان فقط با نگرانی پرداخت بدهی‌های شهریه خود فارغ‌التحصیل شوند.

بنابراین، من از معافیت شهریه و هزینه‌های زندگی برای دانشجویان پزشکی در مدارس دولتی حمایت می‌کنم. در عین حال، این معافیت با تعهد خدمت طبق مأموریت دولت برای مدت معینی همراه است. ما به شدت به پزشکان در مناطق دورافتاده، کوهستانی و مرزی نیاز داریم. اگر چنین سیاستی وجود داشته باشد، بسیاری از دانش‌آموزان خوب، به ویژه فرزندان اقلیت‌های قومی، را به تحصیل پزشکی جذب می‌کند و آماده کار در محل خواهند بود.

حرفه پزشکی مانند حرفه معلمی در خدمت منافع عمومی است و امنیت اجتماعی را تضمین می‌کند. سرمایه‌گذاری دولت روی دانشجویان پزشکی، سرمایه‌گذاری در سلامت عمومی است.

متشکرم!

منبع: https://tienphong.vn/siet-dao-tao-nganh-y-duy-tri-chuan-chat-luong-nghiem-ngat-post1801327.tpo