وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین ۲۲ رشته تحقیقاتی علوم و فناوری را برای دانش‌آموزان اعلام کرد.

Sở GD-ĐT TPHCM công bố 22 lĩnh vực để học sinh nghiên cứu KHKT - Ảnh 1. — دانش‌آموزان در دور نهایی مسابقه تحقیقاتی علوم و فناوری برای سال تحصیلی 2022-2023 شرکت می‌کنند.

بر این اساس، مسابقه علم و فناوری (KHKT) برای دانش‌آموزان کلاس هشتم و نهم، دانش‌آموزان دبیرستان، مراکز آموزش مداوم، آموزش فنی و حرفه‌ای و مراکز آموزش مداوم است. به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش تصریح می‌کند که پروژه‌های تحقیقاتی علم و فناوری حول ۲۲ حوزه از جمله: علوم دامی، علوم اجتماعی و رفتاری، بیوشیمی ، علوم زیست‌پزشکی و بهداشت ، شیمی ، ریاضیات، میکروبیولوژی، فیزیک و نجوم، ربات‌ها و ماشین‌های هوشمند و... خواهد بود.

این پروژه می‌تواند توسط یک دانشجو یا گروهی متشکل از دو دانشجو در یک واحد تحصیلی انجام شود. هر دانشجو فقط می‌تواند در یک پروژه شرکت کند. پروژه‌ها می‌توانند شامل طرح‌ها، راه‌حل‌ها، مدل‌ها، محصولات خاص باشند و می‌توانند در قالب کلیپ‌های ویدیویی زیر ۳ دقیقه ساخته شوند.

وزارت آموزش و پرورش همچنین شرایط شرکت مدارس در مسابقه تحقیق علمی و فناوری را به وضوح تعیین می‌کند: آنها باید فعالیت‌های علمی پژوهشی دانش‌آموزی داشته باشند و مسابقات علمی و فناوری را در این مرکز برگزار کنند.

در مورد تعداد شرکت‌کنندگان، هر اداره آموزش و پرورش حداکثر ۲۲ پروژه را ثبت می‌کند، در حالی که شهر تو دوک حداکثر ۴۴ پروژه را ثبت می‌کند. دبیرستان‌ها، مراکز آموزش مداوم و مراکز آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم حداکثر ۳ پروژه را ثبت می‌کنند.

شرکت‌کنندگانی که پروژه‌هایشان در سال تحصیلی 2023-2022 در مسابقات علمی و فناوری دانش‌آموزی سطح شهر، جایزه اول را کسب کرده است، می‌توانند برای 3 پروژه دیگر ثبت‌نام کنند. شرکت‌کنندگانی که پروژه‌هایشان در 5 سال گذشته در مسابقات علمی و فناوری دانش‌آموزی سطح کشور شرکت داشته است، می‌توانند حداکثر برای 3 پروژه دیگر ثبت‌نام کنند.

به گفته‌ی رهبران وزارت آموزش و پرورش، هدف از مقررات فوق، عمق بخشیدن به فعالیت‌های پژوهشی علمی در دبیرستان‌ها و تبدیل آن به یک فعالیت آموزشی سالانه است. از این طریق، فرآیند نوآوری هر مدرسه ارتقا می‌یابد، نوآوری در روش‌های تدریس، آزمون و ارزیابی به طور مؤثر در جهت توسعه‌ی ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان حمایت می‌شود. معلمان برای بهبود ظرفیت حرفه‌ای و فنی خود ترغیب می‌شوند و کیفیت تدریس در مدارس راهنمایی و دبیرستان بهبود می‌یابد.

از طریق این زمین بازی، مدارس به طور مؤثر آموزش STEM را در مدارس اجرا می‌کنند و دانشگاه‌ها، کالج‌ها، مؤسسات تحقیقاتی و غیره را تشویق می‌کنند تا از فعالیت‌های تحقیقاتی علمی و فنی دانش‌آموزان دبیرستانی حمایت کنند.

لینک منبع