آموزش هنر، 80 سال آموزش انقلابی ویتنام را همراهی می‌کند

تأیید هویت

در طول ۸۰ سال ساخت و توسعه، آموزش هنر ویتنام به دستاوردهای مهمی دست یافته است که عملاً به توسعه جامع انسانی، حفظ و ارتقای ارزش‌های فرهنگی ملی و برآورده کردن نیازهای نوآوری کشور در دوره ادغام و توسعه کمک کرده است.

این دستاوردها نه تنها در بهبود روزافزون سیستم سیاست‌ها، برنامه‌ها، کادر آموزشی و امکانات منعکس شده است، بلکه از طریق افزایش آگاهی کل جامعه در مورد نقش و جایگاه هنر در آموزش نیز خود را نشان داده است.

درست از همان سال‌های نخست پس از انقلاب اوت ۱۹۴۵، حزب و دولت ما به روشنی نقش هنر را در امر آموزش و توسعه فرهنگ ملی تشخیص دادند. بخش آموزش هنر که فاقد امکانات و کارکنان بود، به تدریج تثبیت و توسعه یافته است.

سیستم آموزش هنر از پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه، دبیرستان تا مقاطع راهنمایی، کالج، دانشگاه و تحصیلات تکمیلی، با انواع غنی آموزش مانند: موسیقی ، هنرهای زیبا، رقص، تئاتر، سینما، عکاسی، طراحی، مد، هنرهای سنتی و... شکل گرفته است.

در حال حاضر، این کشور صدها موسسه رسمی آموزش هنر، از جمله بسیاری از دانشگاه‌ها و آکادمی‌های تخصصی دارد: آکادمی ملی موسیقی ویتنام، دانشگاه نظامی فرهنگ و هنر، دانشگاه هنر هوئه، هنرستان موسیقی شهر هوشی مین، دانشگاه تئاتر و سینمای هانوی ...

این مؤسسات نه تنها هنرمندان، معلمان و مدیران فرهنگی و هنری را آموزش می‌دهند، بلکه نقش مهمی در تحقیق، خلق و گسترش ارزش‌های هنری در جامعه ایفا می‌کنند.

یکی از نقاط عطف مهم آموزش هنر ویتنام، گنجاندن رسمی دروس هنری مانند موسیقی و هنرهای زیبا در برنامه آموزش عمومی از سنین بسیار پایین است. این یک گام بزرگ به جلو در آموزش زیبایی‌شناسی است و توانایی درک و بیان هنر را برای دانش‌آموزان شکل می‌دهد.

از طریق این موضوعات، کودکان ویتنامی نه تنها به دانش پایه موسیقی و نقاشی دسترسی پیدا می‌کنند، بلکه عشق به زیبایی را در خود پرورش می‌دهند، خلاقیت، تخیل و توانایی ابراز احساسات را در خود پرورش می‌دهند.

به طور خاص، در برنامه جدید آموزش عمومی که از سال ۲۰۲۰-۲۰۲۱ اجرا می‌شود، آموزش موسیقی و هنر تغییر آشکاری داشته است. درس هنر با جهت‌گیری توسعه ظرفیت، ترکیب موسیقی و هنرهای زیبا، ایجاد شرایطی برای تمرین بیشتر دانش‌آموزان، فعال و خلاق بودن، و در عین حال کمک به معلمان در انتخاب انعطاف‌پذیر روش‌های تدریس مناسب برای هر دانش‌آموز و شرایط مادی هر منطقه، ساخته شده است.

در طول سال‌ها، بخش آموزش و پرورش سیاست‌ها و برنامه‌های زیادی برای آموزش معلمان هنر داشته است.

تحول در آموزش هنر

یکی از عوامل مهم مؤثر در موفقیت آموزش موسیقی و هنر، کادر آموزشی است. در طول سال‌ها، بخش آموزش و پرورش سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی زیادی برای معلمان هنر، به ویژه معلمان موسیقی و هنر در سطوح پیش‌دبستانی و دبیرستان، داشته است.

تیم معلمان موسیقی و هنر به طور فزاینده‌ای استانداردسازی می‌شود و صلاحیت‌های حرفه‌ای و مهارت‌های آموزشی آنها بهبود می‌یابد. آنها نه تنها در حرفه خود خوب هستند، بلکه بسیاری از معلمان خلاق هستند و می‌توانند فعالیت‌های هنری جذابی را سازماندهی کنند و به غنی‌سازی زندگی مدرسه کمک کنند.

در عین حال، بسیاری از معلمان موسیقی و هنر به طور فعال در جنبش‌های فرهنگی و هنری محلی شرکت کرده‌اند و به نیروی اصلی الهام‌بخش هنر در جامعه تبدیل شده‌اند.

در عصر دیجیتال، آموزش موسیقی و هنر ویتنامی نیز در به‌کارگیری فناوری در آموزش و یادگیری پیشرفت‌هایی داشته است. استفاده از نرم‌افزارهای آموزش موسیقی، پلتفرم‌های آنلاین، سخنرانی‌های ویدیویی، استودیوهای مجازی و غیره به درس‌ها کمک کرده است تا برای دانش‌آموزان بیشتری زنده‌تر، جذاب‌تر و قابل دسترس‌تر شوند.

علاوه بر این، روش‌های تدریس همیشه برای ارتقای فعالیت‌های دانش‌آموزان نوآوری می‌شوند. معلمان موسیقی و هنر می‌دانند که چگونه تئوری و عمل، فردی و گروهی، دانش سنتی و مدرن را با هم ترکیب کنند تا به دانش‌آموزان در توسعه تفکر خلاق، مهارت‌های بیان و درک هنری کمک کنند.

یک دستاورد قابل توجه این است که آموزش هنر به طور فعال در حفظ و ارتقای هویت فرهنگی ویتنام نقش داشته است. دانش‌آموزان از طریق برنامه درسی و فعالیت‌های فوق برنامه، با بسیاری از اشکال هنری سنتی مانند ترانه‌های محلی، چئو، توئونگ، کای لوئونگ، عروسک‌های آبی، معماری سنتی و غیره آشنا می‌شوند. این ارزش‌های فرهنگی نه تنها منتقل می‌شوند، بلکه از طریق لنز نسل جوان خلق و نوآوری نیز می‌شوند.

مسابقات هنری مدارس، جشنواره‌های موسیقی و هنری برای دانش‌آموزان، برنامه‌های آموزش مهارت‌های زندگی از طریق هنر، باشگاه‌های مدرسه و غیره، محیط‌های مساعدی را برای دانش‌آموزان ایجاد کرده‌اند تا استعدادهای خود را پرورش دهند، شخصیت خود را ابراز کنند و اعتماد به نفس را در مقابل عموم تمرین کنند. این فعالیت‌ها نه تنها به توسعه ظرفیت شخصی کمک می‌کنند، بلکه میهن‌پرستی، غرور ملی و مسئولیت‌پذیری در حفظ میراث فرهنگی را نیز تقویت می‌کنند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-thuat-dong-hanh-cung-80-nam-giao-duc-cach-mang-viet-nam-post755657.html