در این جلسه، نایب رئیس کمیته مردمی استان، نگوین تین وان، و نمایندگانی از روسای ادارات، شعب و واحدهای مربوطه حضور داشتند.
رئیس کمیته مردمی استان، تا آنه توآن، در این نشست سخنرانی کرد. |
در گذشته، اداره آموزش و پرورش در زمینه مشاوره در مورد محتوا در حوزه مسئولیت، تضمین کارایی، کیفیت و پیشرفت به موقع، و کمک به تکمیل وظایف مشترک استان، کار خوبی انجام داده است.
پس از ادغام، کل استان ۱۳۷۹ مؤسسه آموزشی تحت مدیریت اداره آموزش و پرورش دارد که ۷۰۸۴۲۸ دانشآموز (پیشدبستانی، آموزش عمومی، آموزش حرفهای - آموزش مداوم و دانشآموزان) در آنها مشغول به تحصیل هستند؛ تعداد کل مدیران و معلمان ۳۸۴۴۱ نفر است. در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، بخش آموزش و پرورش به طور فعال و انعطافپذیر، راهکارهایی را برای نوآوری در روشها و فرمهای تدریس، آزمونها و ارزیابیها برای بهبود کیفیت آموزش مطابق با برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ اجرا کرده است.
نگوین تین وان، نایب رئیس کمیته مردمی استان، در این جلسه سخنرانی کرد. |
نرخ قبولی دانشآموزان در آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ به ۹۸.۳۶ درصد رسید؛ کیفیت آموزشهای کلیدی همچنان حفظ شد؛ بهبود کیفیت تدریس و یادگیری زبان انگلیسی مورد توجه قرار گرفت. آموزش راهنمایی شغلی به طور گسترده در تمام سطوح اجرا شد و انگیزه و اهدافی را برای تحصیل دانشآموزان ایجاد کرد؛ به دانشآموزان کمک کرد تا درک خاصی در انتخاب شغل آینده خود داشته باشند. سیاستهای آموزشی در مناطق اقلیت قومی و به ویژه مناطق محروم طبق مقررات به طور کامل اجرا شد...
در حال حاضر، مؤسسات آموزشی بر ثبت نام، بهبود امکانات مدارس، سازماندهی آموزشهای حرفهای... برای سال تحصیلی جدید 2025-2026 تمرکز دارند.
نمایندگان وزارت دارایی نظرات خود را در رابطه با کار مالی بخش آموزش ارائه دادند. |
در این جلسه، رؤسای وزارت آموزش و پرورش تعدادی از موضوعات مربوط به بخش مالی، مدیریت داراییهای عمومی (امکانات مدارس)، تکمیل حقوق معلمان و غیره را پیشنهاد کردند.
در پایان این نشست، معاون دبیر کمیته حزبی استان و رئیس کمیته مردمی استان، تا آنه توآن، از نتایج به دست آمده توسط بخش آموزش و پرورش در دوران اخیر بسیار قدردانی کرد.
در عین حال، باید توجه داشت که آموزش و پرورش از بسیاری جهات حوزه مهمی است که با توسعه پایدار مرتبط است، بنابراین استان شرایطی را برای توسعه این بخش و برخورداری از الزامات و خواستههای بالاتر از نظر کیفیت ایجاد خواهد کرد.
نمایندگان شرکت کننده در جلسه. |
وزارت آموزش و پرورش باید ارزیابی جامعی از تأثیر عملکرد دولت محلی دو سطحی بر آموزش و پرورش داشته باشد. از آنجا، راهکارهای مشخصی را برای بهبود کیفیت تیم مدیران و معلمان پیشنهاد دهد؛ به نظم، ترتیب و اخلاق معلمان توجه بیشتری کند؛ راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش عمومی داشته باشد؛ به آموزش در مناطق محروم، مناطق اقلیتهای قومی و غیره توجه بیشتری کند.
منبع: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/so-giao-duc-va-dao-tao-can-chu-trong-nhiem-vu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dai-tra-d000bfb/
نظر (0)