تقویت رهبری حزب در کار آموزش حقوق بشر

TCCS - حقوق بشر ارزش‌های جهانی بشریت هستند و در عین حال محتوای اصلی هستند که ماهیت برتر رژیم سوسیالیستی را نشان می‌دهند. حزب کمونیست ویتنام در فرآیند رهبری آرمان انقلابی، همواره تأکید کرده است که مردم مرکز، موضوع، هدف و نیروی محرکه توسعه هستند. آموزش حقوق بشر با هدف افزایش آگاهی و ظرفیت عمل هر شهروند، سهم مهمی در تحکیم بلوک بزرگ وحدت ملی و ایجاد جامعه‌ای پایدار، دموکراتیک، متمدن و مرفه دارد.

عضو دفتر سیاسی و نخست وزیر، فام مین چین، در کنار دانش‌آموزان مدرسه شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی استان دین بین_عکس: VNA

نقش رهبری حزب در حقوق بشر و آموزش حقوق بشر

حزب ما از بدو تأسیس، همواره بر ارزش حقوق بشر مرتبط با استقلال ملی، حاکمیت ملی و پیشرفت اجتماعی تأکید کرده است. نقش رهبری حزب در حقوق بشر از طریق مطالب زیر نشان داده شده است:

اولاً، سیستم دیدگاه‌های مربوط به حقوق بشر را به طور مداوم تکمیل و کامل کنید، و همزمان آموزش حقوق بشر را در مدارس نهادینه کنید . حزب ما بر اساس جذب و به ارث بردن برداشت رایج جامعه بین‌المللی و بر اساس واقعیت ویتنام، نظامی از دیدگاه‌ها در مورد حقوق بشر و حقوق مدنی را تعیین کرده است که در آن، حقوق بشر به عنوان یک ارزش جهانی بشریت، عمیقاً طبقاتی، مرتبط با استقلال و حاکمیت ملی و همچنین تاریخ، سنت و سطح توسعه اقتصادی کشور به رسمیت شناخته می‌شود. حزب ما در طول فرآیند رهبری انقلاب، همواره به کار تضمین و ارتقای حقوق بشر اهمیت داده است.

در طول دوره نوسازی، حزب و دولت قطعنامه‌ها و دستورالعمل‌های زیادی در این مورد صادر کرده‌اند، مانند: دستورالعمل شماره 12-CT/TW، مورخ 12 ژوئیه 1992، دبیرخانه، در مورد موضوع حقوق بشر و دیدگاه‌ها و سیاست‌های حزب ما؛ دستورالعمل شماره 44-CT/TW، مورخ 20 ژوئیه 2010، دبیرخانه، در مورد کار حقوق بشر در شرایط جدید ⁽¹⁾ ، که اهمیت افزایش آگاهی از حقوق بشر در کل جامعه، از جمله نقش آموزش را نشان می‌دهد. قانون اساسی 2013 و بسیاری از اسناد قانونی فعلی ایالت ویتنام، همگی حقوق بشر، حقوق اساسی و تعهدات شهروندان و همچنین اصول ایجاد یک دولت سوسیالیستی مبتنی بر قانون را ترویج می‌کنند. مفاد مربوط به حقوق بشر و حقوق شهروندان در قانون اساسی، بالاترین پایه قانونی برای انتشار اسناد قانونی در مورد حقوق بشر و آموزش حقوق بشر است.

«پلاتفرم سازندگی ملی در دوره گذار به سوسیالیسم» (که در سال ۲۰۱۱ تکمیل و توسعه داده شد) تأکید می‌کند: «مردم مرکز استراتژی توسعه و در عین حال موضوع توسعه هستند» ⁽²⁾ . در ادامه این دیدگاه، سند سیزدهمین کنگره ملی حزب تأکید می‌کند: «به حداکثر رساندن عامل انسانی؛ مردم مرکز، موضوع، منبع اصلی و هدف توسعه هستند» ⁽³⁾ . قطعنامه شماره 27-NQ/TW، مورخ 9 نوامبر 2022، تأکید کرد: «احترام، حفاظت و تضمین حقوق بشر و حقوق مدنی؛ توسعه دموکراسی سوسیالیستی، ماهیت دولت سوسیالیستی قانون‌مدار است» ⁽⁴⁾ . می‌توان تأیید کرد که احترام، حفاظت و اجرای حقوق بشر همواره مورد توجه حزب، دولت و مردم ما در همه زمینه‌ها بوده است.

دوم، ادغام حقوق بشر در برنامه آموزش حقوقی برای افزایش آگاهی سیاسی و اجتماعی مقامات و اعضای حزب.

بر اساس دیدگاه‌های راهنمای حزب در مورد حقوق بشر، سیاست‌ها، برنامه‌ها و پروژه‌های بسیاری مرتبط با آموزش حقوق بشر صادر شده است. به عنوان مثال: تصمیم شماره ۱۳۰۹/QD-TTg، مورخ ۵ سپتامبر ۲۰۱۷، نخست وزیر، مبنی بر تصویب «پروژه گنجاندن محتوای حقوق بشر در برنامه آموزشی در نظام آموزش ملی»، با هدف گنجاندن محتوای حقوق بشر در برنامه آموزشی به صورت همزمان، یکپارچه و مؤثر، به‌روز و مطابق با روندهای مترقی منطقه و جهان؛ دستورالعمل شماره ۳۴/CT-TTg، مورخ ۲۱ دسامبر ۲۰۲۱، نخست وزیر، در مورد تقویت اجرای پروژه گنجاندن محتوای حقوق بشر در برنامه آموزشی در نظام آموزش ملی؛ تصمیم شماره 1079/QD-TTg، مورخ 14 سپتامبر 2022، نخست وزیر، که «پروژه اطلاع‌رسانی در مورد حقوق بشر در ویتنام» را تصویب می‌کند، تأکید می‌کند که اطلاع‌رسانی در مورد حقوق بشر باید در هر سه محتوای اصلی اجرا شود: انتشار و آموزش دانش در مورد حقوق بشر.

از دیدگاه هدایت‌گر حزب و نهادینه‌سازی سیاست آموزش حقوق بشر، برنامه‌های آموزش حقوق بشر در نظام سیاسی از سطوح مرکزی تا محلی به طور فعال اجرا شده‌اند. در برنامه‌های آموزشی نظریه سیاسی در آکادمی ملی سیاست هوشی مین، مدارس سیاسی استانی و شهری، محتوای موضوعی حقوق بشر به طور فزاینده‌ای به طور واضح و عمیق گنجانده شده است. این مبنای افزایش آگاهی سیاسی و حقوقی کادرها، اعضای حزب، کارمندان دولت و کارمندان دولت در سراسر کشور در مورد آموزش حقوق بشر است.

سوم، آموزش حقوق بشر را در آموزش عمومی و دانشگاهی ادغام کنید.

آموزش حقوق بشر نقش بسیار مهمی در افزایش آگاهی اجتماعی، کمک به پیشگیری و محدود کردن نقض حقوق، ارائه دانش، تجهیز مهارت‌ها، تقویت باورها، کمک به هر فرد برای درک صحیح معنا و ارزش حقوق، دانستن چگونگی محافظت از حقوق خود، اطاعت از قانون و احترام به کرامت، حقوق و آزادی‌های دیگران دارد ⁽⁵⁾ . آموزش حقوق بشر، آموزش میهن‌پرستی، آگاهی از حاکمیت قانون، روحیه همکاری و مسئولیت‌پذیری در قبال جامعه است - پایه محکمی برای ایجاد اجماع اجتماعی و وحدت ملی بزرگ ( ⁶⁾ . بر اساس دیدگاه‌ها و سیاست‌های حزب، سیاست‌های دولت، بخش آموزش و پرورش، محتوای حقوق بشر را در برنامه‌های آموزش عمومی و دانشگاهی گنجانده و محتوای حقوق بشر را در کتاب‌های درسی و برنامه‌های درسی موضوعاتی مانند آموزش مدنی، تاریخ، ادبیات، آموزش حقوقی، آموزش محلی، به ویژه در برنامه آموزش عمومی سال 2018 ادغام کرده است. علاوه بر این، بسیاری از دانشگاه‌های حقوق، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و علوم انسانی، موضوع "حقوق بشر" را به عنوان یک موضوع رسمی توسعه داده‌اند.

چهارم، دیدگاه سیاست خارجی حزب ما در مورد حقوق بشر.

موضع سیاست خارجی حزب در مورد حقوق بشر بر این اصل استوار است که مسائل حقوق بشر باید از طریق گفتگوی مسالمت‌آمیز و بر اساس اصول برابری، احترام به استقلال، حاکمیت، تمامیت ارضی، عدم تحمیل و عدم دخالت در امور داخلی یکدیگر حل و فصل شوند. انتخاب ویتنام به شورای حقوق بشر سازمان ملل متحد برای دوره 2023-2025 و انتشار گزارش‌های ملی در مورد حقوق بشر تحت بررسی دوره‌ای جهانی (UPR) ظرفیت حزب را برای عملی کردن موضع حزب در ایجاد یک تصویر ملی مرتبط با حقوق بشر نشان می‌دهد. این امر همچنین مستلزم الزام اجتناب‌ناپذیر تقویت آموزش حقوق بشر به منظور اجرای کامل تعهداتی است که ویتنام در آنها شرکت داشته و عضو آنهاست و جایگاه و اعتبار ویتنام را در عرصه بین‌المللی ارتقا می‌دهد.

دستاوردهای اخیر در آموزش حقوق بشر در ویتنام

برای ویتنام، «حفاظت از حقوق بشر و آموزش در مورد حقوق بشر وظیفه کل نظام سیاسی با ماهیتی ملی، جامع و فراگیر است؛ حفاظت از حقوق بشر و آموزش در مورد حقوق بشر تحت رهبری حزب، مدیریت دولت و مشارکت مردم است» ⁽⁷⁾ . آموزش در مورد حقوق بشر صرفاً به معنای انتقال دانش نیست، بلکه فرآیندی برای بیدار کردن حس مسئولیت، ظرفیت اعمال حقوق و تعهدات هر شهروند در چارچوب قانون، اخلاق و جامعه است، همانطور که در نتایج زیر نشان داده شده است:

اولاً ، ویتنام عضو بسیاری از معاهدات مهم بین‌المللی در مورد حقوق بشر است (در حال حاضر در 7/9 از مهمترین معاهدات سازمان ملل متحد شرکت می‌کند). مفاد این کنوانسیون همگی بر تعهد کشورهای عضو به آموزش حقوق بشر تصریح می‌کنند. سازمان ملل متحد نیز برنامه‌ها و طرح‌های زیادی در مورد آموزش حقوق بشر صادر کرده است، مانند: کنفرانس جهانی حقوق بشر (1993) اعلامیه دهه آموزش حقوق بشر (1995 - 2004) را پیشنهاد کرد که در حال حاضر 5 مرحله آموزش حقوق بشر ⁽⁸⁾ را با تمرکز بر موضوع آموزش حقوق بشر برای کودکان و نوجوانان تصویب کرده است. استانداردهای بین‌المللی مبنای قانونی و جهت‌گیری را برای هر کشور ایجاد می‌کنند تا سیاست‌ها و قوانین مربوط به حقوق بشر و آموزش حقوق بشر را تدوین کنند.

دوشنبه ، ویتنام در همگانی کردن آموزش ابتدایی و متوسطه دستاوردهای بزرگی داشته است و نرخ سوادآموزی برای جمعیت ۱۵ سال به بالا بیش از ۹۵ درصد است. این امر پیش‌نیازی برای دسترسی مردم به ارزش‌های جهانی حقوق بشر، مانند حق آموزش، حق توسعه و حق مشارکت در زندگی اجتماعی است. در عین حال، این امر مبنای قانونی و فکری برای اجماع و همکاری برای خیر عمومی را برای مردم فراهم می‌کند و به تقویت همبستگی ملی کمک می‌کند.

سوم ، بسیاری از برنامه‌های آموزشی به‌طور خاص برای اقلیت‌های قومی، زنان، کارگران مهاجر و افراد دارای معلولیت طراحی شده‌اند و به آنها کمک می‌کنند تا حقوق قانونی، فرصت‌های توسعه و مسئولیت‌های مدنی خود را بهتر درک کنند. دوره‌های آموزشی در مورد حقوق استفاده از زمین، دسترسی به آموزش و مراقبت‌های بهداشتی در مناطق اقلیت‌های قومی و مناطق دورافتاده به مردم کمک می‌کند تا در مشارکت در زندگی اجتماعی اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند. برنامه‌های ارتباطات اجتماعی در مورد برابری جنسیتی و پیشگیری و کنترل خشونت خانگی به افزایش آگاهی، احترام به حقوق شهروندان و منافع مشروع کمک می‌کند و در نتیجه روابط پایدار اجتماعی ایجاد می‌کند. جنبش "همه مردم برای ساختن یک زندگی فرهنگی متحد می‌شوند" و دسترسی به حقوق در سطح مردمی به‌طور گسترده در مناطق محلی اجرا شده است که ارتباط نزدیکی با اجرای حقوق بشر در جامعه دارد، مانند حق دسترسی به اطلاعات، حق نظارت و حق شرکت در فعالیت‌های سیاسی و اجتماعی در روستاها، دهکده‌ها و مناطق مسکونی. در بسیاری از مناطق، مردم از طریق برنامه‌های هماهنگی بین جبهه میهن، سازمان‌های اجتماعی-سیاسی و مقامات محلی در مورد حقوق کودکان، حقوق زنان، حقوق افراد دارای معلولیت و حق دسترسی به خدمات عمومی آموزش دیده‌اند.

چهارم ، نقش نسل جوان در فعالیت‌های اجتماعی، داوطلبانه و حفاظت از محیط زیست افزایش می‌یابد. آموزش حقوق بشر به طور مؤثر در فعالیت‌های سازمان‌های اجتماعی-سیاسی ادغام می‌شود و جوانان، دانش‌آموزان و دانشجویان را به مشارکت فعال در برنامه‌های داوطلبانه، حفاظت از محیط زیست و حمایت از محرومان ترغیب می‌کند. این امر از طریق تعدادی از برنامه‌های اجتماعی مانند کمپین «تابستان سبز»، «حمایت از مدرسه»، «بهار عشق» و غیره نشان داده می‌شود و به گسترش ارزش‌های احترام به کرامت، همبستگی و شفقت در روح آموزش حقوق بشر کمک می‌کند.

سند سیزدهمین کنگره ملی حزب ایجاب می‌کند: «فرآیند آموزشی را از تجهیز صرف دانش به توسعه جامع ظرفیت و ویژگی‌های یادگیرندگان تغییر دهید؛ بر آموزش آرمان‌ها، اخلاق، سبک زندگی، مهارت‌های زندگی، آگاهی مدنی... تمرکز کنید.» ⁽⁹⁾ . ساختن یک کشور قوی نه تنها در مورد توسعه اقتصادی، علم و فناوری است، بلکه باید بر توسعه جامع انسانی، به حداکثر رساندن ظرفیت خلاقانه و کرامت هر فرد نیز تمرکز کند. در جامعه مدرن، حقوق بشر «معیار» تمدن و پیشرفت است. آموزش حقوق بشر نقش کلیدی در ایجاد اخلاق مدنی، آگاهی از حاکمیت قانون، روحیه دموکراتیک و مسئولیت اجتماعی دارد که پایه‌های ضروری یک جامعه متمدن و دموکراتیک هستند.

حزب و دولت ما برای مراقبت، حفاظت و ارتقای حقوق بشر تلاش می‌کنند_عکس: سند

تقویت نقش رهبری حزب در آموزش حقوق بشر

ویتنام در حال ورود به دوران جدیدی از توسعه است، به ویژه در زمینه توسعه قوی علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال، که نیازمند آگاهی و دیدگاه جدیدی در مورد آموزش حقوق بشر است. برای ارتقای بیشتر نقش رهبری حزب در آموزش حقوق بشر، لازم است بر وظایف زیر تمرکز شود:

اول ، تکمیل سیستم سیاست‌ها و قوانین مربوط به حقوق بشر در مسیری هماهنگ و مدرن، مطابق با رویه‌های بین‌المللی و ویژگی‌های فرهنگی و تاریخی ویتنام. ترویج ارزش‌های انسانی و سنت‌های خوب مردم ویتنام در احترام، حفاظت و ترویج حقوق بشر؛ یادگیری از تجربیات خوب کشورهای پیشرفته جهان. ایجاد تدریجی فرهنگ حقوق بشر، احترام، تضمین و حفاظت از حقوق بشر در جامعه. به طور خاص تعریف محتوا، شکل و روش‌های آموزش حقوق بشر و موضوعات آموزش حقوق بشر، با توجه ویژه به کادرها، اعضای حزب، نیروهای مسلح، دانشجویان، بازرگانان، افراد مذهبی، اقلیت‌های قومی و مناطق کم جمعیت.

دوم ، تدوین و اجرای برنامه‌های آموزش حقوق بشر در نظام آموزش ملی، به‌ویژه در سطح آموزش عمومی و در برنامه آموزش کادر. ادغام آموزش حقوق بشر با آموزش اخلاق، قانون، تاریخ و سنت‌های میهن‌پرستانه. لازم است رهبری و هدایت کمیته‌های حزبی در تمام سطوح با مدیریت و عملکرد سازمان‌های دولتی، سازمان‌های اجتماعی-سیاسی، مؤسسات آموزشی، آژانس‌های مطبوعاتی، رسانه‌ها و جامعه در اجرای کار آموزش حقوق بشر، به‌طور نزدیک، همزمان و مؤثر هماهنگ شود.

سوم ، ارتقای نقش مطبوعات، انتشارات، اطلاعات، رسانه‌ها، سازمان‌های فرهنگی و هنری در تبلیغ، انعکاس و گسترش ارزش‌های انسانی، دموکراتیک و مترقی مرتبط با حقوق بشر. تمرکز بر تبلیغ دیدگاه‌ها، دستورالعمل‌ها و سیاست‌های حزب، سیاست‌ها و قوانین دولت در مورد حقوق بشر؛ کنوانسیون‌های بین‌المللی حقوق بشر که ویتنام عضو آنهاست با اشکال و روش‌های مدرن و متنوع، با بهره‌گیری از دستاوردهای انقلاب علمی و فناوری و تحول دیجیتال. تقویت گفتگو و همکاری بین‌المللی در مورد حقوق بشر، و در نتیجه شفاف‌سازی دستاوردهای ویتنام، رد استدلال‌های نادرست و خصمانه که از پوشش «دموکراسی» و «حقوق بشر» برای تخریب حزب و دولت ما استفاده می‌کنند.

چهارم ، به نوآوری عمیق و جامع در محتوا، برنامه‌ها و روش‌های آموزش حقوق بشر مناسب برای همه یادگیرندگان ادامه دهید، که در آن محتوای آموزش حقوق بشر باید با موضوع ساختن انسان‌های سوسیالیست جدید، ترویج نقش و ارزش حقوق بشر سوسیالیستی مرتبط باشد. به تدوین و اجرای پروژه گنجاندن محتوای حقوق بشر در برنامه آموزشی در نظام آموزش ملی ادامه دهید و آموزش حقوق بشر را در استراتژی کلی توسعه آموزش تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵، پیاده‌سازی کنید.

پنجم ، محتوای مبارزه برای رد استدلال‌های تحریف‌شده و نادرست نیروهای متخاصم در مورد حقوق بشر و آموزش حقوق بشر را به عنوان موضوع اجباری فعالیت‌های هسته‌های حزبی در نظر بگیرید، این را به عنوان محتوای بررسی دوره‌ای فعالیت‌های هسته‌های حزبی و کمیته‌های حزبی و به عنوان معیاری برای ارزیابی و طبقه‌بندی سالانه کمیته‌های حزبی، سازمان‌های حزبی و کادرها و اعضای حزب در نظر بگیرید. نقش نمونه کادرهای پیشگام و اعضای حزب در مطالعه و تبلیغ حقوق بشر را به عنوان نمونه‌ای درخشان برای توده‌ها و مردم ترویج دهید. به طور منظم رهبری، هدایت و سازماندهی اجرای سیاست‌ها و مقررات حزبی و قوانین ایالتی در مورد آموزش حقوق بشر را بررسی، نظارت و ترغیب کنید. تیمی از کارشناسان، معلمان، مدرسان و خبرنگاران در مورد حقوق بشر را تشکیل داده و توسعه دهید.

در عصر جدید، تقویت رهبری حزب در آموزش حقوق بشر، عامل کلیدی در اجرای موفقیت‌آمیز دیدگاه‌ها، دستورالعمل‌ها، سیاست‌های حزب و سیاست‌ها و قوانین دولت در زمینه حقوق بشر است. این یکی از عواملی است که به تقویت همبستگی ملی و ایجاد یک جامعه ویتنامی قوی و مرفه کمک می‌کند.

----------------------

(1) رجوع کنید به: دستورالعمل شماره 12-CT/TW، مورخ 12 ژوئیه 1992، دبیرخانه، در مورد مسائل حقوق بشر و دیدگاه‌ها و سیاست‌های حزب ما؛ دستورالعمل شماره 44-CT/TW، مورخ 20 ژوئیه 2010، دبیرخانه، در مورد کار حقوق بشر در شرایط جدید
(2) رجوع کنید به: پلاتفرم سازندگی ملی در دوران گذار به سوسیالیسم (تکمیل و توسعه یافته در سال 2011)، https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xi/cuong-linh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-bo-sung-phat-trien-nam-2011-1528
(3) اسناد سیزدهمین کنگره ملی نمایندگان ، انتشارات ملی سیاسی، تروث، هانوی، 2021، جلد اول، صفحه 47
(4) رجوع کنید به: قطعنامه شماره 27-NQ/TW، مورخ 9 نوامبر 2022، ششمین کنفرانس سیزدهمین کمیته مرکزی حزب در مورد ادامه ساخت و تکمیل دولت سوسیالیستی قانونمدار ویتنام در دوره جدید، https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-ban/van-ban-cua-dang/nghi-quyet-so-27-nqtw-ngay-09112022-hoi-nghi-lan-thu-sau-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xiii-ve-tiep-tuc-xay-dung-va-9016
(5) سخنرانی پروفسور دکتر نگوین شوان تانگ، عضو دفتر سیاسی، مدیر آکادمی ملی سیاست هوشی مین، رئیس شورای نظری مرکزی در کنفرانس هیئت اجرایی پروژه "گنجاندن محتوای حقوق بشر در برنامه آموزشی در سیستم آموزش ملی در سال 2024"
(6) اسناد سیزدهمین کنگره ملی نمایندگان ، همان منبع ، صفحه 145
(7) تان گیانگ - هوانگ لام: آموزش حقوق بشر وظیفه کل نظام سیاسی است، با ماهیتی ملی، جامع و فراگیر، روزنامه الکترونیکی نهان دان ، 11 دسامبر 2024، https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-chu-tri-hoi-nghi-toan-quoc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-post849756.html
(8) در اوایل سال 1948، مجمع عمومی سازمان ملل متحد اعلامیه جهانی حقوق بشر را تصویب کرد. از آن زمان، سازمان ملل متحد پنج مرحله از آموزش حقوق بشر را تصویب کرده است؛ مرحله پنجم رسماً در 10 دسامبر 2024 در سراسر جهان آغاز شد.
(9) اسناد سیزدهمین کنگره ملی نمایندگان ، همان منبع ، صفحه 232

منبع: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1102702/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-doi-voi-cong-tac-giao-duc-quyen-con-nguoi.aspx