معلمان شاد - ملت شاد

راز یک کشور شاد​

طبق گزارش شادی جهانی ۲۰۲۳، فنلاند - «سرزمین هزار دریاچه» با بیش از ۲۰۰ روز تاریک و بدون تابش آفتاب در سال، و دمایی که گاهی تا -۲۰ درجه سانتیگراد کاهش می‌یابد - شادترین کشور جهان است!

مفهوم ملت شاد توسط پادشاه بوتان در سال ۱۹۷۲ بر اساس فلسفه شادی بودایی و بر اساس چهار معیار معرفی شد: خودکفایی اقتصادی ، محیط زیست پاک، حفظ ارزش‌های فرهنگی، حکومتداری خوب و حمایت مردمی با این جمله معروف: «بوتان به تولید ناخالص ملی (GDP) نیاز ندارد، ما به شادی ناخالص ملی نیاز داریم!». تاکنون، برخی از سازمان‌های اجتماعی همچنان بوتان را بر اساس معیارهای فوق به عنوان شادترین کشور جهان رتبه‌بندی می‌کنند.

بعدها، سازمان ملل متحد مجموعه‌ای از معیارها را برای کشورهای شاد تدوین کرد که معیارهای توسعه اقتصادی (درآمد ناخالص ملی، میانگین درآمد سرانه و...)، نوآوری را با معیارهای سلامت، طول عمر، امنیت اجتماعی، محیط زیست، رضایت، اعتماد مردم به دولت ترکیب می‌کرد... سازمان ملل متحد از سال ۲۰۱۲ رسماً هر ساله گزارشی در مورد رتبه‌بندی کشورهای شاد داشته است و طبق معیارهای فوق، فنلاند برای ۶ سال متوالی بالاترین رتبه را داشته است.

آموزش شاد و مناسب، باید باعث شود دانش‌آموزان لذت یادگیری را احساس کنند، کنجکاوی، عشق به یادگیری، رویاپردازی و خلاقیت را در آنها برانگیزد.

پس چه چیزی این معجزه را رقم زد؟

تا دهه ۱۹۷۰، فنلاند به شدت به اقتصاد چوب‌بری با خطر اتمام منابع و یک سیستم آموزشی به شدت تخریب‌شده متکی بود. فنلاند با درک نیاز به حرکت به سمت توسعه اقتصادی پایدار و ایجاد یک ملت شاد، سیستم آموزشی خود را به سمت آموزش شادی اصلاح کرد.

مفهوم آموزش شاد برای اولین بار توسط فیلسوف هربرت اسپنسر (بریتانیا) در اواسط قرن نوزدهم مطرح شد: «هدف آموزش شاد کردن کودکان است و در فرآیند یادگیری، کودکان نیز باید شاد باشند».

با این حال، اجرای آموزش طبق فلسفه فوق ساده نیست. تحلیل‌های زیادی در مورد موفقیت مدل فنلاندی آموزش شاد، که شادی را در آموزش گنجانده و آموزش را پایه و اساس شادی قرار می‌دهد، وجود دارد. عواملی که آموزش شاد را در فنلاند ایجاد می‌کنند عبارتند از:

• به تفاوت‌ها و نیازهای فردی هر فرد در جامعه توجه و احترام بگذارید. به مدارس استقلال دهید تا فعالیت‌های آموزشی را ایجاد و سازماندهی کنند که به طور هماهنگ طبیعت، محیط زیست، فرهنگ مدرسه و غیره را برای ایجاد مدارس شاد ترکیب کنند.
• سیستم آموزشی نه بر اساس مقایسه و رتبه‌بندی بین افراد و مدارس، بلکه بر اساس برابری، جامعه‌سازی و موفقیت مشترک عمل می‌کند. در حالی که در ایالات متحده، موفقیت و شادی به عنوان اهداف فردی و حتی رقابتی دیده می‌شوند، در فنلاند، موفقیت یک هدف تیمی است.
• فعالیت‌های آموزشی، یادگیری و تجربی همگی با هدف ایجاد شادی و نشاط برای دانش‌آموزان و معلمان از طریق مباحث آموزشی میان‌رشته‌ای، گسترش دانش و بهبود مهارت‌های زندگی در راستای حقیقت - خوبی - زیبایی انجام می‌شود.
• کاهش حجم کار و امتحانات. در کل دوره دبیرستان، تنها یک آزمون استاندارد برای دانش‌آموزان پس از اتمام کلاس دوازدهم وجود دارد.

تفاوت‌های جالب دیگری نیز در آموزش شادی فنلاندی وجود دارد که می‌توانیم به صورت آنلاین یاد بگیریم. بسیاری از کشورها این مدل آموزشی را مطالعه و یاد می‌گیرند.

برای مثال، از سال ۲۰۰۲، ژاپن نیز طبق فلسفه آموزش شادی، شروع به ترویج اصلاحات آموزشی در آموزش عمومی کرده است: کاهش ۳۰٪ از محتوای برنامه درسی، عدم رتبه‌بندی عملکرد تحصیلی، ایجاد شرایطی برای بازی کودکان به جای درس خواندن... با این حال، پس از چند سال اجرا، ژاپن که همیشه در صدر آزمون ارزیابی بین‌المللی دانش‌آموزان (PISA) بوده است، به رتبه ششم سقوط کرده است. این امر رهبران آموزشی ژاپن را مجبور به بررسی و تنظیم برنامه اصلاحات کرده است. برخی از کشورها نیز آموزش شادی را اجرا کرده‌اند اما به موفقیت مورد انتظار دست نیافته‌اند.

مدارس شاد با معلمان شاد آغاز می‌شوند

بسیاری از مردم به اشتباه تصور می‌کنند که آموزش شاد به معنای کاهش فشار درس خواندن و امتحان دادن است، نه کمک به کودکان برای لذت بردن از شادی و نشاط در یادگیری. آموزش شاد و مناسب، ایجاد حس شادی در کودکان، تحریک حس کنجکاوی، عشق به یادگیری، رویاپردازی و خلاقیت است. آموزش فنلاندی به خوبی از این امر آگاه است: کاهش بار ساده‌سازی دانش، کاهش امتحانات غیرضروری و تمرکز بر یک امتحان واقعاً جدی (امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان با ۶ درس، ارزیابی، رتبه‌بندی به عنوان مبنای پذیرش در مدارس حرفه‌ای یا دانشگاه‌ها).

دانشگاه‌ها همگی از مدل دانشگاه‌های استارتاپی و خلاق پیروی می‌کنند... که به فنلاند کمک کرده است تا به یک کشور نوآور پیشرو در جهان تبدیل شود (همیشه در بین 10 کشور برتر در سال‌های اخیر بوده است). به طور خاص، فنلاند مهم‌ترین کار را نیز برای تضمین موفقیت آموزش شاد انجام داده است: معلمی محترم‌ترین حرفه در جامعه است و معلمان به طور بسیار مناسبی انتخاب، آموزش، پرورش و با آنها رفتار می‌شود.

شادترین شغل

از زمان‌های قدیم، حرفه معلمی، یا به طور خلاصه، حرفه معلمی، همواره به عنوان یکی از شریف‌ترین حرفه‌ها مورد احترام بوده است. علاوه بر این، حرفه معلمی شادترین حرفه نیز هست زیرا هر روز که معلمان به کلاس می‌آیند، از به اشتراک گذاشتن دانش، پیوند دادن احساسات عاشقانه، طنین‌انداز کردن باورها، رویاها... از طریق ساعات مطالعه و تجربیات سرگرم‌کننده با دانش‌آموزان لذت می‌برند. حرفه معلمی همچنین روزهای شاد زیادی در سال (مراسم افتتاحیه، فارغ‌التحصیلی، روز معلم) و خبرهای خوب غیرمنتظره زیادی از پرندگانی که در اوج پرواز می‌کنند و به دوردست‌ها پرواز می‌کنند تا معلمان... دارد.

جهان با افزایش مقیاس و شدت بلایای طبیعی، بیماری‌های همه‌گیر، رقابت‌ها و درگیری‌های اقتصادی، سیاسی، نظامی و مذهبی... در کنار انقلاب‌های علمی و فناوری و هوش مصنوعی (AI) که آموزش مدرن را به چالش می‌کشند و معلمان را ملزم به تلاش‌های فراوان برای داشتن شجاعت، قلب و بینش کافی برای آموزش و همراهی نسل جوان ساکن در عصر جدید می‌کنند، بیش از پیش غیرقابل پیش‌بینی، نامطمئن و غیرقابل پیش‌بینی می‌شود. در این عصر، خوشبختی نه تنها دانستن چگونگی رها کردن و پذیرفتن آنچه که در حال حاضر است، بلکه باید مبتنی بر یادگیری و آرزوی مداوم، عزم راسخ برای غلبه بر همه سختی‌ها، مبارزه با دروغ، ظلم، شر... به سوی حقیقت - خوبی - زیبایی، و خلق چیزهای خوب برای این زندگی باشد.

اگر حدود ۱ میلیون معلم و ۱۸ میلیون دانش‌آموز در تمام سطوح، امروز در نزدیک به ۳۱۰۰۰ مدرسه شاد، از تدریس و یادگیری شاد لذت ببرند، این امر انرژی مثبت عظیمی را به کل جامعه منتقل می‌کند و ملتی شاد را به وجود می‌آورد.

امروز، همه جا با شادی و تبریک و سبدهای گل زیبا از روز معلم ویتنامی استقبال می‌کنند... در همین حال، برخی کشورها مانند ژاپن روز معلم ندارند اما دغدغه‌ها و فعالیت‌هایی برای احترام به معلمان در تمام طول سال دارند، از ابراز احساسات در فعالیت‌های اجتماعی مانند واگذاری صندلی، اولویت در خدمت... گرفته تا بسیاری از مشوق‌های دیگر.

اخیراً، بخش آموزش و پرورش دوره‌های آموزشی و سمینارهای زیادی در مورد نقش مهم مدیران و معلمان در ایجاد مدارس شاد - مکان‌هایی که شادی را برای نسل‌های جوان پرورش می‌دهند، برگزار کرده است که در آینده ملتی شاد ایجاد خواهد کرد. اگر حدود ۱ میلیون معلم و ۱۸ میلیون دانش‌آموز در تمام سطوح، امروز در نزدیک به ۳۱۰۰۰ مدرسه شاد، مشغول تدریس و یادگیری شاد باشند، انرژی مثبت عظیمی را به کل جامعه منتقل خواهد کرد و ملتی شاد ایجاد خواهد کرد.

توصیه‌هایی در مورد سیاست‌ها و رژیم‌های آموزشی برای معلمان

معلمان علاوه بر لذت معنوی ناشی از کار و مشارکت در حرفه شریف آموزش مردم، به دولت و جامعه نیز نیاز دارند تا همچنان از آنها مراقبت کنند و شرایطی را فراهم کنند تا بتوانند با حرفه خود زندگی کنند و واقعاً خوشحال باشند.

دولت باید سیاست‌های معقولی در مورد حقوق، مزایا و ساعات کاری معلمان داشته باشد:

• پس از اول ژوئیه ۲۰۲۳، طبق سطح جدید حقوق، معلمان دارای تحصیلات دانشگاهی با حدود ۱۰ سال سابقه کار و سطح حقوق ۳-۴، حقوق ماهانه‌ای حدود ۶-۷ میلیون دانگ خواهند داشت... با این درآمد، بسیاری از معلمان مجبورند کلاس‌های اضافی تدریس کنند یا کارهای اضافی انجام دهند که برای حرفه معلمی مناسب نیست تا بتوانند پول کافی برای پوشش زندگی دشوار خود را به دست آورند. اگر دولت شرایط افزایش حقوق برای همه را ندارد، لازم است افزایش کمک هزینه برای معلمان مناطق دور افتاده و معلمانی که در تدریس خوب هستند و در آموزش و پرورش دانش‌آموزان عالی دستاوردهایی دارند نیز در نظر گرفته شود...
• سیاست‌های بازنشستگی برای معلمان باید انعطاف‌پذیر باشد. به معلمان خوب و سالم باید فرصت داده شود تا به مشارکت خود در بخش دولتی ادامه دهند...
• سیاست‌ها و مقررات ترجیحی برای معلمان در خدمات پزشکی، مراقبت‌های بهداشتی، حمل و نقل و اعتبار وجود دارد (توصیه می‌شود در این مورد به کشورهای دیگر، به ویژه ژاپن، مراجعه کنید).
• تشویق و تسهیل کسب و کارها و سازمان‌های اجتماعی برای مراقبت و حمایت از معلمان: کاهش قیمت کالاها و خدمات... برای مشارکت در فعالیت‌های آموزشی اجتماعی و جامعه. به عنوان مثال، بسیاری از کسب و کارها به مناسبت 20 نوامبر، آغاز سال تحصیلی، قیمت خدمات و کالاها... را برای معلمان کاهش داده‌اند... همچنین برخی از کسب و کارها به طور منظم مشوق‌هایی مانند تخفیف، خرید اقساطی کامپیوتر، موتورسیکلت، آپارتمان با نرخ بهره پایین... به معلمان ارائه می‌دهند.
• مدارس و انجمن‌های اولیا و مربیان باید هماهنگ شوند تا فعالیت‌های مشخص، عملی و به‌موقعی برای معلمانی که با مشکل مواجه هستند یا بازنشسته می‌شوند، داشته باشند، نه فقط برای بازدید در 20 نوامبر.
• ارتباط دادن فارغ التحصیلان و دانشجویان با معلمان برای به اشتراک گذاشتن اطلاعات، دانش و تفریح ​​به طور منظم، نه فقط هنگام ملاقات حضوری.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/thay-co-hanh-phuc-quoc-gia-hanh-phuc-185231120033020165.htm