«تغییر چهره» آموزش در منطقه مرزی تان

یک «تغییر و تحول» خاموش در حال وقوع است و چهره‌ای جدید به ده‌ها هزار دانش‌آموز مناطق کوهستانی از مونگ لی و ترونگ لی گرفته تا پو نهی و سون توی می‌بخشد...

مدارسی که از طوفان‌ها جان سالم به در می‌برند

تنها با آمدن به مونگ لی - سرزمین "مقعر" که زمانی دشوارترین سرزمین برای آموزش در منطقه کوهستانی تان هوا بود، می‌توان این تغییر معجزه‌آسا را درک کرد. آقای هوانگ سی شوان - مدیر مدرسه راهنمایی مونگ لی برای اقلیت‌های قومی - با یادآوری روزهای گذشته، نمی‌توانست جلوی غم و اندوه خود را بگیرد: "هر بار که باران شدیدی می‌بارید، قلب معلمان فشرده می‌شد. ما نگران رانش زمین بودیم، هر کاشی لرزان می‌توانست هر لحظه فرو بریزد. دانش‌آموزان در کلاس‌های تاریک جمع شده بودند، باد از شکاف دیوارها سوت می‌زد و سرمای استخوان‌سوز، درس خواندن را به شکنجه تبدیل می‌کرد."

در کمون ترونگ لی، زمین ناهموار است، بسیاری از مدارس در اعماق جنگل واقع شده‌اند و در فصل بارندگی، گل و لای و رانش زمین حضور معلمان در کلاس را غیرممکن می‌کند. پیش از این، دانش‌آموزان در کلاس‌هایی با سقف‌های سیمانی-الیافی و دیوارهای چوبی موقت درس می‌خواندند که در زمستان بسیار سرد و در تابستان بسیار گرم بود.

در منطقه مرزی نهی سون، سال‌هاست که تصویری آشنا از مدارس کوچکی که به طرز خطرناکی در دامنه کوه‌ها قرار گرفته‌اند و کیلومترها جاده شیب‌دار و لغزنده آنها را از هم جدا می‌کند، دیده می‌شود. کودکانی که حتی ۶-۷ سال سن دارند، باید از جنگل عبور کنند تا به کلاس‌های درس موقت بدون میز، صندلی یا توالت برسند.

حالا، همه جای خود را به خانه‌های دو طبقه بزرگ با دیوارهای ضخیم و محکم داده‌اند. نور از طریق پنجره‌های شیشه‌ایِ عایق هوا به داخل می‌تابید، کف کاشی‌کاری‌شده براق و گرم بود. صدای درس خواندن بچه‌ها دیگر در بادِ سوت‌زن یا صدای بارانِ نم‌نم روی سقف حلبی قدیمی خفه نمی‌شد. خوابگاه تازه ساخته شده مانند خانه دوم است و به بچه‌ها کمک می‌کند تا دیگر مجبور نباشند هر روز ردپایی از خود روی ده‌ها کیلومتر جاده به جا بگذارند.

مدرسه ابتدایی مونگ چان برای ارائه خدمات آموزشی، روی یک اتاق کامپیوتر سرمایه‌گذاری کرده است.

با غلبه بر شیب‌های پر پیچ و خم و خطرناک کمون ترونگ لی، ما معنای کلمه "محکم" را کاملاً درک کردیم. آقای نگوین دوی توی - مدیر مدرسه متوسطه ترونگ لی برای اقلیت‌های قومی - گفت: "اکنون معلمان دیگر مجبور نیستند برای پوشاندن بوم عجله کنند، دانش‌آموزان دیگر اگر یک روز صبح باران ببارد، یک روز را از دست نمی‌دهند. کلاس‌های درس جدید به طور ویژه برای زمین طراحی شده‌اند، مقاوم در برابر گرما، مقاوم در برابر سرما، به اندازه کافی روشن و مجهز به همگامی با تحول دیجیتال هستند."

در منطقه مرزی نهی سون، تصویر کودکان ۶-۷ ساله که در گل و لای غوطه‌ور بودند، از نهرها عبور می‌کردند، از شیب‌ها بالا می‌رفتند تا به کلاس‌های درس موقت بدون میز، صندلی یا توالت بروند، به تدریج محو شده است. خانم تونگ تی نین - مدیر مهدکودک نهی سون - گفت: «در گذشته، هر وقت باران شروع می‌شد، قلبم سنگین می‌شد. والدین جرات نمی‌کردند فرزندانشان را به کلاس بفرستند، هم دوست داشتند و هم نگران. حالا فرق کرده است، مدرسه درست کنار روستا محکم ساخته شده است، والدین فقط دست فرزندانشان را کنار دروازه می‌گیرند و با خیال راحت به مزارع می‌روند تا کار کنند و تولید کنند.»

در مونگ چان - آخرین نقطه روی نقشه تان هوآ - که زمین پیچیده‌ترین است، تغییر نیز مشهود است. آقای فام شوان ترین - معاون مدیر مدرسه راهنمایی مونگ چان، گفت: «در گذشته، وقتی چند روز باران می‌بارید، بان چای - لاچ، نا هین به یک واحه دورافتاده تبدیل می‌شد، دانش‌آموزان از مدرسه به خانه نمی‌آمدند... منتظر آفتاب. اکنون جاده‌ها باز هستند، مدارس تمیز هستند، دانش‌آموزان منظم‌تر و سر وقت‌تر به مدرسه می‌روند. صحنه معلمانی که «نامه‌ها را» از کوه بالا می‌برند، دانش‌آموزانی که «به دنبال نامه‌ها» با اضطراب می‌گردند، بسیار کاهش یافته است.»

برای ساخت یک مدرسه بزرگ و مدرن، روی دبستان پو نهی سرمایه‌گذاری شده و در حال انجام است. عکس: پو لی

پایه و اساس رویاهای دور

برنامه ادغام مدارس در تان هوآ به دیوارها و سقف‌های کاشی‌کاری شده محدود نمی‌شود. این برنامه در حال ایجاد یک محیط آموزشی جامع است که در آن دانش‌آموزان می‌توانند با خیال راحت درس بخوانند، بازی کنند و بزرگ شوند. گام بعدی، مدل مدارس شبانه‌روزی بین سطوحی است که در کمون‌های مرزی پرورش می‌یابند.

یکی از مدیران اداره آموزش و پرورش تان هوآ گفت: «مدارس شبانه‌روزی (ابتدایی و متوسطه) در ۱۶ بخش مرزی استان، به طور همزمان در زمینه امکانات، خوابگاه‌ها، کتابخانه‌ها، غذاخوری‌ها، اتاق‌های کاربردی و غیره که برای مناطق کوهستانی مناسب هستند، سرمایه‌گذاری خواهند شد و از دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی برای تحصیل و زندگی با آرامش خاطر حمایت می‌کنند. این مدل به مدارس کمک می‌کند تا یک محیط آموزشی جامع ایجاد کنند که در آن دانش‌آموزان نه تنها دانش می‌آموزند، بلکه مهارت‌های زندگی، مهارت‌های زندگی جمعی، استقلال و آگاهی اجتماعی را نیز تمرین می‌کنند.»

آقای لو ژوان وین - مدیر مدرسه ابتدایی تام چونگ - تشبیه کرد: «در گذشته، تدریس مانند «فرار از طوفان» بود، همیشه نگران وقفه‌ها. اکنون، مدرسه پایدار است، ما می‌توانیم با اطمینان تدریس خصوصی را سازماندهی کنیم و از هر دانش‌آموز مراقبت کنیم. به لطف این امر، کیفیت آموزش به طور قابل توجهی بهبود یافته است.»

خانم نگوین تی هونگ - معلم مدرسه ابتدایی پو نهی - با امید گفت: «وقتی مدرسه شبانه‌روزی بین‌پایه‌ای تکمیل شود، دانش‌آموزان روستاهای دورافتاده خانه مشترکی خواهند داشت. آنها دیگر مجبور نخواهند بود هر بعدازظهر برای بازگشت به خانه از جنگل عبور کنند، بلکه در یک محیط جمعی زندگی خواهند کرد و مهارت‌ها و اتکا به نفس را تمرین می‌کنند. والدین بسیار هیجان‌زده هستند زیرا فرزندانشان می‌توانند به درستی درس بخوانند.»

از میان گل و لای و سختی، «مدارس آسمانی» سر برآورده‌اند، سر به فلک کشیده و سربلند. آن‌ها فقط سازه‌هایی از بتن و فولاد نیستند، بلکه به نمادهایی از آرمان، پشتکار برای غلبه بر مشکلات و آینده‌ای روشن‌تر برای کودکان در ارتفاعات تبدیل شده‌اند. سفر استحکام‌بخشی هنوز طولانی است، اما با اولین گام‌های استوار، رویای به پرواز درآوردن نامه‌ها در جنگل بزرگ، کم‌کم به واقعیت تبدیل می‌شود.

اگر تثبیت شرایط لازم باشد، پس آموزش شبانه‌روزی بین سطوح، شرط کافی برای پیشرفت آموزش در مناطق کوهستانی است. آقای نگوین دوی توی، مدیر مدرسه راهنمایی ترونگ لی برای اقلیت‌های قومی، گفت: این مدل به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مسیر یادگیری یکپارچه‌ای داشته باشند و خطر ترک تحصیل را از بین می‌برد - چیزی که سال‌هاست یک مشکل آزاردهنده بوده است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/thay-da-doi-thit-giao-duc-o-bien-cuong-xu-thanh-post756813.html