سفر کاشت عادت‌های مثبت
معلم وو ون بن گفت که در سال ۲۰۰۱ از بخش آموزش ابتدایی دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی فارغ‌التحصیل شده است. در اولین روزهای تدریس، به عنوان یک معلم جوان که تازه از مدرسه فارغ‌التحصیل شده بود، نمی‌توانست جلوی احساس سردرگمی خود را در مورد نحوه رفتار و ارتباط با دانش‌آموزان و همچنین نحوه انتخاب روش‌های مؤثر تدریس بگیرد.
به تدریج، معلمان یاد می‌گیرند که بیشتر به دانش‌آموزان گوش دهند، خود را جای آنها بگذارند تا آنها را درک کنند و روش‌های تدریس خود را تغییر دهند تا صمیمی‌تر باشند و به دانش‌آموزان کمک کنند تا درس‌ها را بهتر جذب کنند.
آقای بن در مورد اینکه هر روز صبح کنار دروازه مدرسه می‌ایستد و با دانش‌آموزان دست می‌دهد و به آنها خوشامد می‌گوید، گفت که از اولین سال‌های تدریسش، اغلب هر روز صبح به دانش‌آموزان سلام کرده است.
در ابتدا، فقط وقتی نوبت معلم کلاس بود که سر کار باشد، با دست دادن به دانش‌آموزان خوشامد می‌گفت، یا گاهی اوقات دم در می‌ایستاد تا به دانش‌آموزانش خوشامد بگوید. اما بعد، وقتی دید دانش‌آموزان از خوشامدگویی خوشحال و هیجان‌زده هستند، ابتکار عمل را به دست گرفت و این کار را بیشتر انجام داد.
سرپرست را رها کنید، با لبخند و دست دادن از دانش‌آموزان استقبال کنید
در سال ۲۰۱۷، آقای بن به عنوان معاون مدیر مدرسه ابتدایی لوک آن (بخش ترونگ تی، استان نین بین ) منصوب شد.
«در آن زمان، من بسیار خوشحال بودم - نه به این خاطر که مدیر بودم، بلکه به این دلیل که در آن موقعیت، فرصت داشتم یک «انقلاب کوچک» را درست در مدرسه آغاز کنم. در موقعیت جدیدم، پیشنهاد دادم که مراقبان را برکنار کنیم، برای دانش‌آموزان دیرآمده نمره کسر نکنیم، دانش‌آموزان را به خاطر پوشیدن یونیفرم نامناسب سرزنش نکنیم... تا به سمت ایجاد محیطی دوستانه‌تر و بازتر برای دانش‌آموزان حرکت کنیم. این پیشنهاد مورد حمایت فراوان مدیر مدرسه و معلمان قرار گرفت.»
از آن به بعد، آقای بن هر روز صبح مرتباً جلوی در مدرسه می‌ایستاد و با دانش‌آموزان با یک دست دادن دوستانه خوشامد می‌گفت.
دو سال بعد، وقتی آقای بن به مدرسه ابتدایی تران نهان تونگ منتقل شد، شیوه خاص استقبال از دانش‌آموزان همچنان حفظ شد.
با این دیدگاه که «بچه‌ها به مدرسه می‌آیند تا مورد استقبال قرار بگیرند، نه اینکه مورد بررسی دقیق یا انتقاد قرار گیرند»، آقای بن نه تنها هر روز صبح را با سلام و دست دادن شروع می‌کند، بلکه به تدریج این روحیه را به یک ویژگی فرهنگی در سراسر مدرسه تبدیل می‌کند.
در مدرسه‌ای که او شش سال گذشته در آن کار کرده، هرگز ستاره قرمزی برای مشخص کردن دانش‌آموزانی که دیر می‌رسند یا قوانین مدرسه را نقض می‌کنند، در کنار دروازه وجود نداشته است. در عوض، دو ردیف از دانش‌آموزان وظیفه با جدیت ایستاده‌اند، لبخند می‌زنند و به دانش‌آموزان دیگر در کلاس خوشامد می‌گویند.
آقای بن گفت: «هر هفته، یک کلاس به نوبت این کار را انجام می‌دهد، به این معنی که در طول سال تحصیلی، هر دانش‌آموز می‌تواند خوشامدگو بودن را تجربه کند. از آنجا، آنها خواهند فهمید که وقتی ابتکار عمل را برای خوشامدگویی به دیگران به دست می‌گیرند، به آنها خوشامد گفته خواهد شد، که این اولین درس مهربانی و انصاف است.»
به گفته آقای بن، تکرار رفتار مثبت هر روز به یک عادت تبدیل می‌شود و به تدریج شخصیت و منش کودک را شکل می‌دهد. به خصوص برای دانش‌آموزان دبستانی که نمی‌توانند همه چیز را از طریق کلمات یاد بگیرند، موثرترین راه برای آموزش آنها، پشتکار و مداومت بزرگسالان در هر اقدام کوچک است.
بنابراین، آقای بن در طول ۸ سال گذشته، همچنان در ورودی مدرسه ایستاده و صبح‌ها با لبخند و دست دادن از دانش‌آموزان استقبال می‌کند تا بذر مهربانی و اعتماد را در آنها بکارد.
معلم مثل یک دوست صمیمی
آقای بن برای اینکه بتواند صبح‌ها دانش‌آموزان را از جلوی در مدرسه سوار کند، باید روز جدیدی را ساعت ۴:۳۰ شروع کند. او بعد از ورزش و آماده کردن صبحانه برای خانواده‌اش، ساعت ۶:۱۵ در مدرسه است تا دفترش را تمیز کند.
«اصل کلی مدرسه این است که معلمان خودشان محل کارشان را تمیز و زیبا کنند تا دانش‌آموزان بتوانند از آنها پیروی کنند.»
آقای بن گفت: «هر روز صبح که به مدرسه می‌رسم، دفترم را تمیز می‌کنم، لباس‌هایم را مرتب می‌کنم و دقیقاً ساعت ۶:۴۵ صبح جلوی در مدرسه می‌ایستم تا بچه‌هایم را بردارم. با این حال، به دلیل برنامه کاری شلوغ و سفرهای کاری گاه به گاه، نمی‌توانم تمام هفته این کار را انجام دهم، اما همیشه سعی می‌کنم حداقل ۳ روز صبح در هفته دانش‌آموزانم را بردارم.»
آقای بن هنگام استقبال از دانش‌آموزان، نه تنها به طور فعال دست می‌دهد، بلکه به طور نامحسوس گفتگو را آغاز می‌کند و آنها را تشویق می‌کند تا درباره علایق و خواسته‌هایشان صحبت کنند.
دانش‌آموزانی هستند که خجالتی هستند و تمایلی به برقراری ارتباط ندارند، اما به لطف پرسشگری و نگرانی فعال معلم، به تدریج پذیراتر می‌شوند. اکنون، هر بار که به مدرسه می‌آیند، به طور فعال برای دست دادن و لبخند زدن به معلم قدم پیش می‌گذارند. بسیاری از دانش‌آموزان حتی با جسارت به معلم می‌گویند که می‌خواهند به "شیوه خاصی" از آنها استقبال شود.
 |  |
آقای بن گفت: «بعضی از دانش‌آموزان دوست دارند که بالا برده شوند، بعضی‌ها دوست دارند رویشان را برگردانند و منتظر بمانند تا من به شانه‌شان بزنم، بعضی‌ها فقط سر تکان می‌دهند و لبخند می‌زنند. من به تفاوت‌های بین دانش‌آموزان احترام می‌گذارم و سعی می‌کنم ترجیحات آنها را به خاطر بسپارم تا ناراحت نشوند.»
همین مراقبت ظریف است که باعث می‌شود دانش‌آموزان او را به عنوان یک دوست عالی، بسیار نزدیک، صمیمی و قابل اعتماد ببینند. بسیاری از دانش‌آموزان او را می‌بینند و لبخند می‌زنند و با صدای بلند می‌گویند: «سلام، معلم خوش‌تیپ بن».
کوانگ لانگ (دانش‌آموز کلاس پنجم، چهارم، دبستان تران نهان تونگ) گفت: «صبح‌ها وقتی به مدرسه می‌روم و آقای بن را می‌بینم که دم در ایستاده، می‌دوم تا با او دست بدهم تا انرژی‌ام را برای روز جدید دوباره شارژ کنم. هر روز در مدرسه سرگرم‌کننده است، بنابراین واقعاً رفتن به مدرسه را دوست دارم.»
به لطف آن پیوند ویژه، در هر زنگ تفریح، دفتر آقای بن همیشه میزبان دانش‌آموزانی است که برای گپ زدن، خواندن کتاب و به اشتراک گذاشتن داستان‌های بی‌گناه می‌آیند.
با این حال، معلم به وضوح اظهار داشت که دانش‌آموزان فقط زمانی اجازه ورود به کلاس را دارند که دو یا چند نفر، چه زن و چه مرد، در آن حضور داشته باشند. برای او، این درس کوچکی برای دانش‌آموزان در مورد شفافیت، احترام به مرزها و محافظت از یکدیگر بود.
خانم تران تی خان لین (والدین) گفت: «من واقعاً از نحوه آموزش دانش‌آموزان آقای بن و همچنین معلمان مدرسه حمایت می‌کنم. وقتی می‌بینم فرزندم هر روز مشتاق آمدن به کلاس است، بسیار خوشحال می‌شوم. کلمات تشویق‌آمیز و دست دادن‌های خوشامدگویانه آقای بن باعث می‌شود فرزندم احساس کند که به او اهمیت داده می‌شود و دوستش دارند. به لطف این، می‌بینم که فرزندم اعتماد به نفس و جسارت بیشتری دارد.»
منبع: https://vietnamnet.vn/thay-hieu-pho-va-cuoc-cach-mang-nho-bo-giam-thi-don-hoc-tro-bang-cai-bat-tay-2459783.html
نظر (0)