مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026 صرفاً یک جشن سراسری برای فرستادن کودکان به مدرسه نیست، بلکه اهمیت ویژهای نیز دارد: بزرگداشت هشتادمین سالگرد اولین نامه رئیس جمهور هوشی مین به دانشآموزان سراسر کشور و هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت ملی آموزش و پرورش - سلف وزارت آموزش و پرورش امروز.
در آن فضای مقدس، سخنرانی دبیرکل، تو لام، به یک اصل راهنما تبدیل شد و چشمانداز جدیدی را برای آموزش ویتنام در عصر توسعه شکل داد، در حالی که همزمان الهامبخش آرمان بزرگی برای یک ملت قوی بود که شانه به شانه قدرتهای پیشرو جهان بایستد.
دبیرکل با یادآوری سنت ارزشگذاری به آموزش و آغاز دشوار نظام آموزشی انقلابی ویتنام آغاز کرد. بلافاصله پس از انقلاب موفقیتآمیز اوت، دولت موقت تصمیم به تأسیس وزارت آموزش ملی گرفت و آن را یک تصمیم استراتژیک دانست که پایه و اساس توسعه بلندمدت کشور را بنا نهاد. در کنار این، «جنبش آموزش مردمی» با شعار ساده «کسانی که خواندن و نوشتن میدانند، به کسانی که نمیدانند آموزش میدهند» طنینانداز شد. در آن زمان، مبارزه با بیسوادی «جبهه آغازین» محسوب میشد که منابع انسانی را برای ساختن کشور آزاد میکرد. دبیرکل با یادآوری آن لحظه، تأکید کرد که آموزش همیشه در خط مقدم همه تلاشها، از مقاومت گرفته تا بازسازی، از آزادی ملی گرفته تا ادغام بینالمللی، بوده است.

دبیرکل تو لام در مراسم بزرگداشت هشتادمین سالگرد سنت بخش آموزش و پرورش و آغاز سال تحصیلی 2025-2026 سخنرانی میکند. عکس: فام های
دبیرکل در سخنرانی خود، نامه رئیس جمهور هوشی مین به دانشآموزان در ۵ سپتامبر ۱۹۴۵ را نقل کرد: « از این لحظه به بعد، شما شروع به دریافت یک آموزش کاملاً ویتنامی خواهید کرد... آموزشی که شما را برای تبدیل شدن به شهروندان مفید برای ویتنام تربیت میکند.» دبیرکل از این طریق تأیید کرد که چه از طریق جنگ و چه از طریق صلح، آموزش انقلابی در ویتنام سهم تعیینکنندهای در پیروزی آرمان آزادی ملی، اتحاد ملی و توسعه داشته است. با این حال، او همچنین صریحاً خاطرنشان کرد که کیفیت آموزش ناهموار است، نابرابریهای منطقهای همچنان زیاد است، آموزش عالی در نوآوری کند است، روشهای تدریس خلاقیت را تشویق نمیکنند و زیرساختها و تحول دیجیتال هنوز ناکافی هستند. بنابراین، بیش از هر زمان دیگری به یک اصلاح اساسی، جامع، قاطع و مؤثر نیاز است.
دبیرکل با توجه به ورود کشور به مرحله جدیدی از توسعه با هدف تبدیل شدن به یک ملت صنعتی مدرن تا سال ۲۰۳۰ و یک ملت توسعهیافته تا سال ۲۰۴۵، تأکید کرد: «سرمایهگذاری در آموزش، سرمایهگذاری در آینده ملت است.» این تأکیدی با وزن سیاسی عظیم و همچنین جهتگیری استراتژیک برای کل نظام سیاسی است. آموزش دیگر یک حوزه جداگانه نیست، بلکه به یک نیروی محرکه کلیدی، یک اولویت ملی برتر تبدیل شده است که موفقیت یا شکست آرزوی ویتنام برای یک ملت قوی و مرفه را تعیین میکند.
در این مرحله، پیام وزیر نگوین کیم سون به شدت طنینانداز میشود: او تأیید میکند که در مقایسه با نقطه شروع ۸۰ سال پیش - کشوری که ۹۵٪ از جمعیت آن بیسواد و نیروی کار فکری ناچیز بود - سفر تاکنون واقعاً یک معجزه بوده است. ما اکنون بیش از ۵۲۰۰۰ مدرسه مجهز، بیش از ۱.۶ میلیون معلم آموزشدیده و بسیاری از دانشگاهها در بین ۵۰۰ دانشگاه برتر جهان داریم. به گفته وزیر، این دستاورد نتیجه فداکاریها و مشارکتهای خاموش نسلهای بیشماری از معلمان و وحدت کل ملت است. این یادآوریها، دیدگاه دبیرکل را بیشتر برجسته میکند که سنت دیرینه ارزشگذاری به آموزش، پایه و اساس آموزش ویتنام برای ادامه گامهای مهم در سفر جدید خود است.

دبیر کل، تو لام، بر طبل افتتاح سال تحصیلی جدید میکوبد. عکس: فام های
دبیرکل، تو لام، در سخنرانی خود، نه جهت اصلی برای آموزش را تشریح کرد. اول، او بر تغییر در طرز فکر تأکید کرد: «از اصلاحات «اصلاحی» به یک طرز فکر سازنده - رهبری توسعه ملی از طریق آموزش». این نکته بسیار مهمی است که نشان دهنده نیاز به تغییر اساسی است: این نمیتواند فقط اصلاحات جزئی باشد، بلکه آموزش باید به عنوان نیروی محرکه توسعه ملی در نظر گرفته شود، با کیفیت، برابری، ادغام و اثربخشی به عنوان معیار. در کنار این، الزام تضمین دسترسی عادلانه به آموزش وجود دارد، به طوری که هیچ کودکی عقب نماند؛ اولویت دادن به مناطق دورافتاده، مناطق کوهستانی و جزایر؛ ارائه آموزش رایگان از پیشدبستانی تا دبیرستان؛ و ایجاد سیستمی از مدارس شبانهروزی در مناطق مرزی. این سیاستها نه تنها ماهیت آموزشی دارند، بلکه روحیه بشردوستانه و مسئولیت اجتماعی دولت را نیز نشان میدهند.
نکته برجسته دیگر، رویکرد جامع به اصلاح آموزش عمومی است: نه تنها انتقال دانش، بلکه آموزش جسمی، پرورش روح و پرورش روحیه مدنی و مسئولیت اجتماعی. دبیرکل این را تشکیل «نسل افرادی که هم با استعداد، هم دلسوز و هم مقاوم هستند» نامید. این چشمانداز بلندمدت برای ساختن نظام ارزشی مردم ویتنام در عصر جدید است که دانش، شخصیت و آرمان را به هم پیوند میدهد.
در مورد آموزش عالی، دبیرکل خواستار دستیابی به موفقیت و تبدیل دانشگاهها به مراکز تولید دانش، هستههای نوآوری و کارآفرینی، که ارتباط نزدیکی با نیازهای توسعه کشور دارند، شد. او بر تأسیس دانشگاههای بزرگ با جایگاه منطقهای و بینالمللی و مراکز آموزش حرفهای مدرن برای آموزش منابع انسانی باکیفیت تأکید کرد. این یک عامل حیاتی برای ویتنام است تا در رقابت برای علم، فناوری و صنعتی شدن به موفقیت دست یابد.
در این مرحله، وزیر نگوین کیم سون چشماندازی را اضافه کرد: ویتنام تلاش میکند تا سال ۲۰۴۵ در میان ۲۰ کشور برتر در آموزش باشد، به عنوان راهی برای روشنتر کردن جاهطلبیهای ملی و قرار دادن مسئولیت سنگین بر دوش کل بخش.
در عصر تحول دیجیتال، دبیرکل تو لام تأکید کرد که فناوری باید به عنوان نیروی محرکه برای اصلاحات اساسی و جامع آموزشی در نظر گرفته شود. از منابع آموزشی باز و مدارس هوشمند گرفته تا پایگاههای داده یادگیری مادامالعمر، همه چیز باید با روحیه ایمنی، انسانیت و امنیت دادهها ساخته شود. او تأیید کرد که تنها با تسلط بر فناوری میتوان آموزش ویتنام را از فرصتها بهرهمند کرد و از عقب ماندن جلوگیری کرد. این موضوع همچنین مورد اختلاف با وزیر نگوین کیم سون بود که بر اجرای استراتژی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش و ایجاد پایگاه داده یادگیری مادامالعمر از سال 2026 تأکید کرد.
یکی دیگر از ارکانی که دبیرکل در اولویت قرار داد، ایجاد یک نیروی آموزشی قوی بود. او تأیید کرد: «معلمان روح آموزش و پرورش، عامل تعیینکننده در موفقیت یا شکست اصلاحات هستند.» این تأکید به عنوان امتداد گفته جاودانه نخست وزیر فام ون دونگ طنینانداز میشود: « معلمی شریفترین حرفه در میان حرفههای شریف است.» در واقع، تدریس فقط یک شغل نیست، بلکه یک رسالت مقدس برای کاشتن بذر دانش، پرورش شخصیت و الهام بخشیدن به آرزوها است. قانون معلمان، که اخیراً توسط مجلس ملی تصویب شده است، مبنایی برای بهبود زندگی، جایگاه و مسئولیتهای اجتماعی معلمان خواهد بود، به طوری که هر معلم هم انتقالدهنده دانش و هم نمونهای درخشان برای دانشآموزان برای پیروی باشد.

دانشآموزان و معلمان سال تحصیلی جدید 2025-2026 را آغاز میکنند. عکس: فام ترونگ تونگ
دبیرکل، علاوه بر ارائه راهنماییهای عمیق، محبت خالصانه و اعتماد عمیق خود را به نسل جوان نیز ابراز کرد. او گفت: «مسئولیت نسل شما دستیابی به پیروزیهای جدید از طریق دانش، شجاعت و خلاقیت است.» این پیامی عمیقاً احساسی است که موفقیت در یادگیری، تحقیق و نوآوری را «پیروزی» نسل امروز در بستر صلح و یکپارچگی میداند. این آموزه، گفته معروف رئیس جمهور هوشی مین را به یاد میآورد: «زیبایی ملت ویتنام... تا حد زیادی مدیون تلاشهای یادگیری جوانان ماست.» در ادامه این سخنان، وزیر نگوین کیم سون همچنین از دانشآموزان خواست تا برای پیشرفت تحصیلی و خلاقیت بیشتر تلاش کنند، زیرا کشور با یک فرصت تاریخی روبرو است و به نسل جوان اعتماد کامل دارد.
دبیرکل تو لام در پایان سخنان خود خواستار اقدام شد: «بیایید دست در دست هم دهیم تا از آرمان پرورش نسلهای آینده، آینده فرزندانمان، رفاه سرزمین پدری و سعادت مردم مراقبت کنیم.» این فراخوانی نه تنها برای بخش آموزش، بلکه برای کل جامعه است تا همه درک کنند که آموزش فقط مسئولیت معلمان، دانشآموزان یا وزارت آموزش و پرورش نیست، بلکه آرمانی برای کل ملت است. این قویترین تأیید بر جایگاه محوری آموزش در استراتژی توسعه ملی است.
با نگاهی به پیامهای دبیرکل در مراسم افتتاحیه ویژه امسال، به وضوح میتوانیم ببینیم که دبیرکل چشمانداز استراتژیک را ترسیم کرده و مسیر کل بخش را برای مشخص کردن و تکمیل برنامههای عملی و برنامههای اجرایی مشخص کرده است. این ترکیب، قدرت ایجاد میکند: از چشمانداز کلان تا اقدام مشخص، از ایدهآل تا عمل، از پرچم راهنما تا گامهای برداشته شده در مسیر طولانی.
با جشن گرفتن هشتادمین سالگرد وزارت آموزش و پرورش و هشتادمین سالگرد نامه رئیس جمهور هوشی مین به دانشآموزان، ما بیش از پیش از این حقیقت آگاه شدهایم: آموزش کلید طلایی گشودن قفل آینده ملت است. بدون شک مسیر پیش رو مملو از دشواریها خواهد بود، اما با رهبری دبیرکل، تلاشهای بخش آموزش و پرورش و روحیه تلاشگر کل ملت، میتوانیم به یک سیستم آموزشی مدرن، انسانی و یکپارچه که به تحقق آرمان قرار دادن ویتنام در کنار کشورهای پیشرو جهان کمک خواهد کرد، اعتماد کامل داشته باشیم.
Vietnamnet.vn
منبع: https://vietnamnet.vn/thong-diep-ve-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-cua-dan-toc-2439539.html






نظر (0)