پیام دبیرکل در مورد آموزش در عصر جدید ملت

سخنرانی دبیرکل، تو لام، به اصل راهنمایی برای شکل‌دهی به چشم‌اندازی جدید برای آموزش ویتنام در عصر توسعه تبدیل شد، ضمن اینکه آرمان بزرگ یک ملت قدرتمند را که شانه به شانه قدرت‌های جهانی ایستاده است، تداعی می‌کرد.

مراسم افتتاحیه 2025-2026 نه تنها یک جشنواره ملی برای فرستادن کودکان به مدرسه است، بلکه معنای خاصی نیز دارد: بزرگداشت هشتادمین سالگرد ارسال اولین نامه عمو هو به دانش‌آموزان سراسر کشور و هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت آموزش ملی - سلف وزارت آموزش و پرورش امروزی.

در آن فضای مقدس، سخنرانی دبیرکل، تو لام، به قطب‌نمایی راهنما تبدیل شد و چشم‌انداز جدیدی را برای آموزش ویتنام در عصر توسعه شکل داد، در عین حال آرمان بزرگ یک ملت قدرتمند را که شانه به شانه قدرت‌های جهانی ایستاده است، تداعی می‌کرد.

دبیرکل با یادآوری سنت مطالعه و آغاز دشوار آموزش انقلابی ویتنام آغاز کرد. بلافاصله پس از موفقیت انقلاب اوت، دولت موقت تصمیم به تأسیس وزارت آموزش ملی گرفت و آن را یک تصمیم استراتژیک برای پایه‌گذاری توسعه بلندمدت کشور دانست. در کنار آن، جنبش پرطنین «آموزش مردمی» با شعار ساده: «سوادآموزی، مردم بی‌سواد را آموزش می‌دهد» آغاز شد. در آن زمان، مبارزه با بی‌سوادی «جبهه آغازین» محسوب می‌شد و منابع انسانی را برای ساختن کشور آزاد می‌کرد. دبیرکل با یادآوری آن لحظه تأکید کرد: آموزش همیشه در خط مقدم همه تلاش‌ها، از مقاومت گرفته تا سازندگی، از آزادی ملی گرفته تا ادغام بین‌المللی، قرار دارد.

دبیرکل تو لام در مراسم بزرگداشت هشتادمین سالگرد سنت بخش آموزش و افتتاح سال تحصیلی 2025-2026 سخنرانی می‌کند. عکس: فام های

دبیرکل در سخنرانی خود سخنان عمو هو را در نامه‌ای به دانش‌آموزان در ۵ سپتامبر ۱۹۴۵ نقل کرد: « از این لحظه به بعد، شما آموزش کاملاً ویتنامی را دریافت خواهید کرد... آموزشی که شما را برای تبدیل شدن به شهروندان مفید برای ویتنام آماده می‌کند.» دبیرکل از آنجا تأیید کرد که صرف نظر از جنگ یا صلح، آموزش انقلابی ویتنام به طور قاطع در پیروزی آرمان آزادی ملی، اتحاد ملی و توسعه نقش داشته است. اما او همچنین صریحاً خاطرنشان کرد: کیفیت آموزش ناهموار است، اختلافات منطقه‌ای هنوز زیاد است، آموزش دانشگاهی در نوآوری کند است، روش‌های تدریس خلاقیت را تشویق نمی‌کنند و امکانات و تحول دیجیتال هنوز ناکافی هستند. بنابراین، بیش از هر زمان دیگری به یک نوآوری اساسی‌تر، جامع‌تر، شدیدتر و مؤثرتر نیاز است.

دبیرکل در چارچوب ورود کشور به مرحله جدیدی از توسعه با هدف تبدیل شدن به یک کشور صنعتی مدرن تا سال ۲۰۳۰ و یک کشور توسعه‌یافته تا سال ۲۰۴۵، تأکید کرد: «سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری در آینده ملت است». این تأکیدی با وزن سیاسی بالا و در عین حال یک جهت‌گیری استراتژیک برای کل نظام سیاسی است. آموزش دیگر یک حوزه جداگانه نیست، بلکه به یک نیروی محرکه کلیدی، یک سیاست ملی پیشرو تبدیل شده است که موفقیت یا شکست آرمان ویتنام قوی را تعیین می‌کند.

در این مرحله، پیام وزیر نگوین کیم سون طنین‌انداز می‌شود: او تأیید می‌کند که در مقایسه با نقطه شروع ۸۰ سال پیش - کشوری با ۹۵٪ جمعیت بی‌سواد و نیروی فکری شکننده - این سفر واقعاً یک معجزه بوده است. ما بیش از ۵۲۰۰۰ مدرسه بزرگ، بیش از ۱.۶ میلیون معلم آموزش‌دیده و بسیاری از دانشگاه‌ها داریم که در بین ۵۰۰ مدرسه برتر جهان قرار دارند. به گفته وزیر، این دستاوردها نتیجه فداکاری‌ها و فداکاری خاموش نسل‌های زیادی از معلمان و اجماع کل ملت است. این یادآوری‌ها، دیدگاه دبیرکل را بیشتر برجسته می‌کند که سنت هزار ساله مطالعه، پایه و اساس آموزش ویتنامی برای ادامه گام‌های بلند در یک سفر جدید است.

دبیرکل تو لام بر طبل آغاز سال تحصیلی جدید می‌کوبد. عکس: فام های

دبیرکل تو لام در سخنرانی خود، نه جهت‌گیری اصلی برای آموزش را تشریح کرد. اول از همه، او بر تغییر در تفکر تأکید کرد: «حرکت از اصلاحات «اصلاحی» به یک طرز فکر سازنده - رهبری توسعه ملی از طریق آموزش». این یک نکته برجسته ویژه است که نیاز به تغییر اساسی را نشان می‌دهد: انجام اصلاحات جزئی غیرممکن است، بلکه باید آموزش را به عنوان نیروی محرکه توسعه ملی در نظر گرفت و کیفیت، عدالت، ادغام و کارایی را به عنوان معیار در نظر گرفت. در کنار آن، الزام تضمین عدالت در دسترسی به آموزش وجود دارد، به طوری که هیچ کودکی عقب نماند؛ اولویت دادن به مناطق دورافتاده، منزوی و جزیره‌ای؛ معافیت شهریه از مهدکودک تا دبیرستان؛ و ایجاد سیستمی از مدارس شبانه‌روزی مرزی. این سیاست‌ها نه تنها آموزشی هستند، بلکه روحیه انسانی را نیز نشان می‌دهند و مسئولیت اجتماعی دولت را نشان می‌دهند.

نکته برجسته دیگر، جهت‌گیری اصلاحات جامع آموزش عمومی است: نه تنها انتقال دانش، بلکه آموزش جسم، پرورش روح، برانگیختن روحیه مدنی و مسئولیت اجتماعی. دبیرکل آن را تشکیل «نسل افرادی که هم با استعداد، هم مهربان و هم مقاوم هستند» نامید. این چشم‌انداز بلندمدت برای ایجاد نظامی از ارزش‌ها برای مردم ویتنام در عصر جدید است که دانش - شخصیت - آرمان را به هم پیوند می‌دهد.

در مورد آموزش عالی، دبیرکل درخواست ایجاد تحولی اساسی کرد و دانشگاه‌ها را به مراکز تولید دانش، هسته نوآوری و کارآفرینی، که ارتباط نزدیکی با نیازهای توسعه ملی دارند، تبدیل نمود. او خواستار تشکیل دانشگاه‌های بزرگ با جایگاه منطقه‌ای و بین‌المللی و مراکز حرفه‌ای مدرن برای آموزش منابع انسانی باکیفیت شد. این یک عامل حیاتی برای ویتنام است تا در مسابقه علم، فناوری و صنعتی شدن پیروز شود.

در این مرحله، وزیر نگوین کیم سون چشم‌اندازی را اضافه کرد: ویتنام تلاش می‌کند تا سال ۲۰۴۵ در بین ۲۰ کشور برتر در آموزش قرار گیرد، به عنوان راهی برای روشن کردن جاه‌طلبی‌های ملی و قرار دادن مسئولیت سنگین بر دوش کل صنعت.

در عصر تحول دیجیتال، دبیرکل تو لام تأکید کرد که فناوری باید به عنوان نیروی محرکه نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش در نظر گرفته شود. از مواد آموزشی باز، مدارس هوشمند گرفته تا پایگاه‌های داده یادگیری مادام‌العمر، همه باید با روحیه ایمنی، انسانیت و تضمین امنیت داده‌ها ساخته شوند. او تأیید کرد که تنها با تسلط بر فناوری، آموزش ویتنام می‌تواند از فرصت‌ها استفاده کند و از عقب ماندن جلوگیری کند. این همچنین نقطه ملاقات با وزیر نگوین کیم سون است، زمانی که او بر اجرای استراتژی هوش مصنوعی در آموزش و ساخت پایگاه داده سوابق یادگیری مادام‌العمر از سال 2026 تأکید کرد.

یکی دیگر از ارکانی که دبیرکل در اولویت قرار داد، تشکیل تیمی از معلمان است. او تأیید کرد: «معلمان روح آموزش و پرورش، عامل تعیین‌کننده در موفقیت یا شکست نوآوری هستند». این تأکید، تکرار گفته جاودانه نخست وزیر فام ون دونگ است: « معلمی شریف‌ترین حرفه‌های شریف است». در واقع، معلمی فقط یک شغل نیست، بلکه حرفه‌ای برای کاشت دانش، پرورش شخصیت و برانگیختن آرزوها است. قانون معلمان که اخیراً توسط مجلس ملی تصویب شده است، مبنایی برای بهبود زندگی، جایگاه و مسئولیت‌های اجتماعی معلمان خواهد بود، به طوری که هر معلم هم انتقال‌دهنده دانش و هم الگویی درخشان برای دانش‌آموزان برای پیروی باشد.

دانش‌آموزان و معلمان وارد سال تحصیلی جدید 2025-2026 می‌شوند. عکس: فام ترونگ تونگ

دبیرکل نه تنها راهنمایی‌های عالی ارائه داد، بلکه احساسات صادقانه و اعتماد عمیقی را نیز به نسل جوان ابراز کرد. او گفت: «مسئولیت نسل شما خلق پیروزی‌های جدید با دانش - شجاعت - خلاقیت است». این یک پیام احساسی است که موفقیت در مطالعه، تحقیق و نوآوری را به عنوان «پیروزی» نسل امروز در زمینه صلح و ادغام در نظر می‌گیرد. این آموزه ما را به یاد گفته معروف رئیس جمهور هوشی مین می‌اندازد: «زیبایی ویتنام... تا حد زیادی به دلیل مطالعات شماست». در ادامه، وزیر نگوین کیم سون نیز از دانش‌آموزان خواست که سخت‌تر درس بخوانند و خلاق‌تر باشند، زیرا کشور با یک فرصت تاریخی روبرو است و تمام اعتماد خود را به نسل جوان معطوف می‌کند.

در پایان سخنان خود، دبیرکل تو لام خواستار شد: «بیایید دست در دست هم دهیم تا از آرمان آموزش مردم، برای آینده فرزندانمان، برای رفاه سرزمین پدری، برای خوشبختی مردم مراقبت کنیم». این فراخوانی نه تنها برای بخش آموزش، بلکه برای کل جامعه است تا همه متوجه شوند که آموزش نه تنها مسئولیت معلمان، دانش‌آموزان یا وزارت آموزش و پرورش، بلکه آرمان کل ملت است. این قوی‌ترین تأیید بر جایگاه محوری آموزش در استراتژی توسعه ملی است.

با مرور پیام‌های دبیرکل در مراسم افتتاحیه ویژه امسال، به وضوح می‌توانیم ببینیم: دبیرکل کسی است که چشم‌انداز استراتژیک را ترسیم می‌کند، مسیر تحقق کل صنعت را تعیین می‌کند و برنامه‌های عملی و اجرایی را تکمیل می‌کند. این ترکیب است که قدرت ایجاد می‌کند: از چشم‌انداز کلان تا اقدام خاص، از ایده‌آل تا عمل، از پرچم راهنما تا گام‌های استوار در جاده طولانی.

با جشن گرفتن هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت آموزش و پرورش و هشتادمین سالگرد نامه عمو هو به دانش‌آموزان، همه ما بیش از پیش از این حقیقت آگاه هستیم: آموزش کلید طلایی گشودن قفل آینده ملت است. راه پیش رو مطمئناً بدون دشواری نیست، اما با رهبری دبیرکل، با تلاش‌های بخش آموزش و با روحیه تلاشگر کل ملت، می‌توانیم کاملاً به یک سیستم آموزشی مدرن، انسانی و یکپارچه اعتماد کنیم و به تحقق آرزوی قرار دادن ویتنام در کنار قدرت‌های جهانی کمک کنیم.

Vietnamnet.vn

منبع: https://vietnamnet.vn/thong-diep-ve-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-cua-dan-toc-2439539.html