ترویج نوآوری آموزشی بنیادی و جامع در شهر هوشی مین

SGGP ۲۱ سپتامبر ۲۰۲۳، ساعت ۰۵:۴۴

در تاریخ ۲۰ سپتامبر، اداره تبلیغات کمیته حزبی شهر هوشی مین با کمیته حزبی اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، کمیته حزبی دانشگاه ملی شهر هوشی مین و کمیته حزبی بلوک دانشگاه‌ها و کالج‌های شهر هوشی مین هماهنگی‌هایی را برای برگزاری کارگاهی با عنوان «نقش رهبری کمیته‌های حزبی در تمام سطوح در اجرای قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW مورخ ۴ نوامبر ۲۰۱۳ یازدهمین کمیته مرکزی حزب در مورد نوآوری اساسی و جامع آموزش و پرورش، برآورده کردن الزامات صنعتی شدن و نوسازی در شرایط اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین‌المللی در شهر هوشی مین» انجام داد.

معاون رئیس دائمی اداره تبلیغات کمیته حزب شهر هوشی مین، لو هونگ سون، در این کنفرانس سخنرانی کرد. عکس: کائو تانگ

به رژیم و سیاست‌های مربوط به معلمان توجه کنید

بیش از ۳۰۰ مقام رسمی از جمله رهبران اداره تبلیغات کمیته حزب شهر هوشی مین، شورای خلق شهر هوشی مین، کمیته جبهه میهن ویتنام شهر هوشی مین، کمیته‌های حزبی شهر تو دوک و ۲۱ منطقه، نمایندگان دانشگاه‌ها، کالج‌ها و دبیرستان‌های شهر هوشی مین در این کنفرانس شرکت کردند.

دکتر نگوین تان هیپ، دانشیار و رئیس دانشگاه پزشکی فام نگوک تاچ، با به اشتراک گذاشتن تجربیات، روش‌ها و راهکارهای خوب در رهبری نوآوری بنیادی و جامع آموزش و پرورش، گفت که لازم است نقش رهبری کمیته‌های حزبی در تمام سطوح در استقرار و اجرای قطعنامه ۲۹ برای انجام نوآوری بنیادی و جامع آموزش و پرورش ارتقا یابد. علاوه بر این، لازم است بازرسی و نظارت بر برنامه‌های عملیاتی واحدها تقویت شود تا اقدامات به موقع برای حمایت از واحدها در تکمیل برنامه‌های عملیاتی و انجام مؤثر وظایف محوله انجام شود. علاوه بر این، لازم است به ایجاد یک تیم به اندازه کافی قوی از مدرسان توجه شود تا در نوآوری آموزش و پرورش به خوبی عمل کنند...

به گفته آقای نگوین کیم لوین، معاون رئیس اداره سیاسی و ایدئولوژیک، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، برای ارتقای آموزش سیاسی و ایدئولوژیک در مدارس، کمیته‌های حزبی در تمام سطوح باید نقش هسته سیاسی را حفظ و ارتقا دهند و به وضوح تشخیص دهند که آموزش منظم، تربیت و بهبود ویژگی‌های شخصیتی و اخلاقی، از جمله موارد مهم برای ایجاد یک سازمان حزبی پاک و قوی از نظر سیاست، ایدئولوژی، سازماندهی و اخلاق هستند. در کنار آن، مدارس باید آموزش اخلاق، سبک زندگی و زندگی شهری متمدن را برای کادرها، اعضای حزب و دانش‌آموزان تقویت کنند؛ کیفیت فعالیت‌های ادای احترام به پرچم، فعالیت‌های فوق برنامه، فعالیت‌های فوق برنامه و فعالیت‌های منبع برای آموزش آگاهی و ایدئولوژی به دانش‌آموزان را بهبود بخشند.

خانم له مونگ دیپ، معاون رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه فو نهوان، در خصوص منابع انسانی گفت که سازوکار هماهنگی بین ادارات و مناطق باید به منظور ارتقای اجرای سیاست‌ها و رژیم‌ها برای کادر آموزشی ادامه یابد. در کنار آن، لازم است بر مراقبت مادی، ایجاد آرمان‌ها و جاه‌طلبی‌های انقلابی، ایجاد انگیزه در تیم، داشتن سیاست‌هایی برای تشویق افراد به کار با بهره‌وری بالا، ترویج روحیه نمونه و مخالفت با ایدئولوژی متوسط بودن و یارانه‌ها در آموزش و پرورش تمرکز شود.

به طور خاص، در مورد مدل «مدرسه پیشرفته پیرو روند ادغام منطقه‌ای و بین‌المللی» که شهر هوشی مین در سال تحصیلی جاری ترویج می‌دهد، بوی مین تام، مدیر دبیرستان لو کوی دان (ناحیه ۳)، اظهار داشت که مدل جدید مدرسه نیازمند مشارکت و هماهنگی کمیته‌های حزبی در تمام سطوح، مقامات محلی، مدیران آموزش و پرورش و تلاش‌های تیم معلمان است.

له هونگ سون، معاون رئیس کمیته دائمی دپارتمان تبلیغات کمیته حزب شهر هوشی مین، در سخنرانی خود در این کنفرانس اظهار داشت که به لطف تقویت رهبری حزب و مدیریت دولتی، اجرای سیاست نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش به دستاوردهای برجسته بسیاری دست یافته است. به طور خاص، الزام ارتقای مکانیسم استقلال در مؤسسات آموزشی بر هر سه عامل متمرکز شده است: دانشگاهیان (محتوا، روش‌های تدریس)، کارکنان مالی و مدیریتی و معلمان.

دانش‌آموز محور

به گفته دکتر هوانگ کونگ گیا خان، دانشیار دانشگاه اقتصاد و حقوق (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، پس از 10 سال اجرای قطعنامه 29، آموزش عالی ویتنام از همه جنبه‌ها به طور مثبت تغییر کرده است، به طوری که کیفیت آموزش به تدریج بهبود یافته و مدل مدیریت دانشگاه از طریق شورای دانشگاه اجرا شده است. در شرایط منابع محدود، به لطف توجه کمیته‌های حزبی در تمام سطوح، هماهنگی مؤثر بین وزارتخانه‌ها، شعب و مناطق، به ویژه تلاش‌های تیم معلمان و مدیران آموزشی، بخش آموزش و پرورش از نظر کیفیت اساساً تغییر کرده است که توسط سازمان‌های بین‌المللی به رسمیت شناخته شده و بسیار مورد تقدیر قرار گرفته است. با این حال، اجرای عملی استقلال دانشگاه، محدودیت‌های بسیاری را که ناشی از مقررات و سیاست‌های دولت است، آشکار کرده است.

به گفته دانشیار دکتر مای تان فونگ، معاون دبیر کمیته حزب و رئیس دانشگاه فناوری (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، شهر هوشی مین در حال حاضر یکی از مکان‌های پیشرو در نوآوری آموزشی و تربیتی برای برآوردن نیازهای توسعه اجتماعی است. این دستاوردها هم مبنایی برای بهبود اثربخشی نوآوری‌های آموزشی و تربیتی بنیادی و جامع و هم نیروی محرکه‌ای برای ساختن شهری با کیفیت زندگی خوب، متمدن، مدرن و انسانی هستند.

از سوی دیگر، نگوین ترونگ چائو توین، رئیس اداره تبلیغات کمیته حزب ناحیه ۱، گفت که لازم است بر توسعه اعضای حزب در بخش آموزش، اجرای مؤثر کار سیاسی و ایدئولوژیک در مدارس، تقویت نقش رهبری سازمان‌های حزبی در مدارس در نوآوری و سازماندهی مؤثر اجرای اهداف و وظایف بخش آموزش و پرورش تمرکز شود. در عین حال، تقویت رهبری حزب و مدیریت دولت در نوآوری آموزش و یادگیری، به ویژه نوآوری قوی و همزمان عناصر اساسی آموزش در جهت اهمیت دادن به توسعه ویژگی‌ها و ظرفیت‌های یادگیرندگان، و در نظر گرفتن دانش‌آموزان به عنوان محور...

به گفته رفیق لی هونگ سون، در آینده نزدیک، با تصویب قطعنامه شماره ۹۸/۲۰۲۳/QH۱۵ مجلس ملی در مورد اجرای آزمایشی تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص برای توسعه شهر هوشی مین، این فرصت بزرگی برای شهر هوشی مین است تا قدرت جامع خود را ارتقا دهد، از پتانسیل‌ها، مزایا و موقعیت استراتژیک خود به طور مؤثر برای ارتقای نوآوری آموزشی در شهر هوشی مین به شیوه‌ای اساسی و جامع در راستای قطعنامه ۲۹ بهره ببرد.

منبع