دکتر تران نام دونگ، معاون مدیر دبیرستان استعدادهای درخشان (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، در گفتگو با VietNamNet اظهار داشت که از نظر ساختار، آزمون ریاضی برای فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ مشابه آزمون مرجع اعلام شده توسط وزارت آموزش و پرورش است.

این آزمون از سه بخش تشکیل شده است، از جمله بخش ۱ - سوالات چند گزینه‌ای (۱۲ سوال)، بخش ۲ - سوالات درست یا غلط (۴ سوال)، بخش ۳ - سوالات پاسخ کوتاه (۶ سوال). برخی از سوالات در انتهای آزمون در بخش ترکیبی ساختار متفاوتی دارند، اما همانطور که وزارت آموزش و پرورش تصریح کرده است، قابل درک است که ساختار آزمون نمی‌تواند دقیقاً یکسان باشد.

در مقایسه با اهداف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، آزمون ریاضی فارغ‌التحصیلی سال ۲۰۲۵ در سنجش دانش پایه و شایستگی‌های اصلی دانش‌آموزان کاملاً استاندارد است: تفکر و استدلال، مدل‌سازی ریاضی، ارتباط ریاضی و حل مسئله ریاضی.

این امتحان مانند قبل از حالت یادگیری طوطی‌وار، یادگیری نامتوازن و شانس در امتحانات چندگزینه‌ای اجتناب کرده است. در بخش ۲ - سوالات درست یا غلط - اگر به صورت شانسی حدس بزنید، احتمال شانس بسیار کم است. بخش ۳ - پاسخ کوتاه به هیچ وجه نمی‌تواند برای کسب نمره به شانس متکی باشد.

نام دونگ ۱.jpg
دکتر ترن نام دانگ: عکس: PTNK

محتوای سوالات آزمون ریاضی فارغ‌التحصیلی ۲۰۲۵ به جنبه‌های فنی یا «روی هم چیدن سختی‌ها» (سختی بعدی بر اساس سختی قبلی ساخته می‌شود) برای ایجاد مشکلات بزرگ نمی‌پردازد. سختی آزمون ریاضی امسال در توانایی تفکر، استدلال، خواندن، درک ماهیت ریاضیات و مدل‌سازی ریاضیات منعکس می‌شود. برخی از سوالات کمی بیش از حد از این مشکل استفاده می‌کنند، در حالی که باید مستقیماً به ریاضیات بروند. این باعث می‌شود داوطلبان تلاش زیادی برای درک مسئله صرف کنند. بنابراین، داوطلبان فکر می‌کنند که امتحان دشوار است، اما دشوار بودن آن به دلیل طولانی بودن آن است، نه به دلیل دانش. بسیاری از سوالاتی که زمینه را فراهم می‌کنند، نیاز به اصلاح دارند.

به گفته دکتر دانگ، این سوالات، اگر به تنهایی مطرح شوند، استرس‌زا نخواهند بود، اما در آزمون کلی، بسیاری از سوالات برای داوطلبان فشار ایجاد می‌کنند. او تحلیل کرد که سوالات ۵ و ۶ در بخش ۳ در مورد احتمال و ترکیب هستند. این دو مسئله بسیار دشوار هستند و به راحتی می‌توان آنها را اشتباه گرفت، در حالی که اگر ساده و مرتب بودند، بهتر بود.

او گفت: «اما من فکر می‌کنم این مشکل، مشکل مفیدی است. تفکر و روش‌هایی (حتی اگر جامع باشند) که برای حل آن استفاده می‌شوند، تفکر پایه‌ای هستند.»

دکتر تران نام دانگ همچنین گفت که آزمون ریاضی برای فارغ‌التحصیلی سال ۲۰۲۵ ماهیتی کاملاً متمایز دارد و اهداف متفاوتی را دنبال می‌کند. با هدف فارغ‌التحصیلی، ۱۲ سوال اول (۳ نمره) دشوار نیستند. دانش‌آموزان متوسط ​​می‌توانند ۴-۵ نمره بگیرند. در مراحل بعدی، آزمون تمایز واضح‌تری خواهد داشت، دانش‌آموزان خوب می‌توانند ۷-۸ نمره بگیرند، دانش‌آموزان عالی ۹ نمره می‌گیرند. داوطلبانی که ۹ یا بیشتر می‌گیرند، واقعاً خوب هستند.

به گفته او، در مورد سوالات عملی، واقعیت واقعی بسیار کمی وجود دارد، بیشتر فقط یک پوشش است. به طور خاص، ترکیبیات یک واقعیت عجیب است، اگرچه از نظر تفکر، برای توسعه توانایی مدل‌سازی ریاضی کاملاً خوب است.

او گفت: «شاید نباید داستان را مجبور کنیم که واقع‌گرایانه باشد. یک امتحان ساده و مرتب باید تناسبات واضحی داشته باشد و از خیلی رسمی بودن پرهیز کند.»

این دکترای ریاضیات معتقد است که با امتحان ریاضی امسال، داوطلبانی که نمرات پایینی دارند، توانایی ضعیفی را نشان می‌دهند. داوطلبانی که نمرات بالایی دارند، توانایی عالی دارند. داوطلبانی که ۴-۵ امتیاز دارند، برنامه را درک کرده‌اند، اما نمی‌توانند عمیق‌تر به تفکر، حل مسئله و مدل‌سازی بپردازند. با این امتحان، داوطلبان می‌توانند به طور عادی فارغ‌التحصیل شوند، اما این سوال که آیا داوطلبان بدون مطالعه اضافی می‌توانند این امتحان را به طور کامل حل کنند یا خیر، باید به طور بی‌طرفانه بررسی شود.

دکتر دانگ گفت: «کامل کردن یک امتحان همیشه بسیار دشوار است، حتی برای دانش‌آموزانی که در کلاس‌های اضافی شرکت می‌کنند. برگزارکنندگان آزمون لزوماً نباید امتحانی را برای دانش‌آموزان طراحی کنند تا در آن شرکت کنند. با امتحان ریاضی فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، داوطلبان باهوشی که درک کاملی از دانش دارند و می‌دانند چگونه خودآموزی کنند، می‌توانند بدون شرکت در کلاس‌های اضافی به خوبی عمل کنند.»

دکتر تران نام دانگ اذعان کرد که جهت‌گیری آزمون ریاضی فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ برای هدف فارغ‌التحصیلی بسیار خوب است و برخی دانشگاه‌ها از آن برای پذیرش استفاده می‌کنند. مطمئناً پس از امتحان، معلمان و دانش‌آموزان به این روش طراحی سوالات عادت خواهند کرد. اگر کسی شکایت کند که دانش‌آموزان خوب نمی‌توانند این کار را انجام دهند، طبیعی است. با این حال، کمیته طراحی سوالات باید افکار عمومی را نیز در نظر بگیرد تا در آینده امتحانی برگزار شود که انتظارات همه را برآورده کند - آسان اما علمی و منطقی، دانش‌آموزان هنگام خواندن سوالات احساس وحشت نکنند.

منبع: https://vietnamnet.vn/tien-si-tran-nam-dung-khong-hoc-them-cung-co-the-lam-tot-de-mon-toan-tot-nghiep-2416829.html