«به جای اینکه منتظر دانشمندان باشید تا درخواست جلسات و موضوعات را بدهند، از آنها حمایت کنید»

(دن تری) - پروفسور دکتر نگوین تی لان، مدیر آکادمی کشاورزی ویتنام، در کنفرانس علمی فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال در بعد از ظهر ۲۱ ژوئن، سخنان نگوین مان هونگ، وزیر علوم و فناوری را نقل کرد.

این کنفرانس، محفلی مهم برای شناسایی چالش‌ها، جهت‌دهی به راه‌حل‌های اساسی در توسعه علم و فناوری، نوآوری برای حل مشکلات عمده در حوزه‌های کشاورزی و محیط زیست در ویتنام و بحث در مورد سازوکارها و سیاست‌هایی برای ایجاد پیشرفت در توسعه علم و فناوری در این زمینه‌ها است.

به جای منتظر ماندن برای یک موضوع، از پشتیبانی استفاده کنید

پروفسور دکتر نگوین تی لان، مدیر آکادمی کشاورزی ویتنام، در افتتاحیه کنفرانس، به نقل از نگوین مان هونگ، وزیر علوم و فناوری، گفت: «وقتی وزیر گفت که مسئولیت وزارتخانه یافتن دانشمندان، یافتن امکاناتی با قابلیت‌های تحقیقاتی برای پشتیبانی و تعیین وظایف تحقیقاتی است، بدون اینکه منتظر درخواست دانشمندان برای جلسات یا موضوعات باشیم، بسیار تحت تأثیر قرار گرفتم.»

رئیس آکادمی امیدوار است که با کنفرانس امروز، این فرصتی برای وزیر باشد تا به گفتگوی مستقیم با دانشمندان و مسئولان مدیریت علم و فناوری گوش فرا دهد تا به سرعت مشکلات را حل کند، از شور و اشتیاق دانشمندان و معلمان آکادمی حمایت، تشویق و الهام بخشد.

وزیر علوم و فناوری نگوین مان هونگ (عکس: اس. دین).

به گفته خانم لان، در دوران اخیر، این آکادمی تحقیقات خود را بر روی هر دو نوع تحقیقات بنیادی و کاربردی متمرکز کرده است.

از یک سو، این آکادمی محصولات کاربردی و فرآیندهای فناوری را برای احیای معیشت ملی و خدمت به مردم و مشاغل ایجاد می‌کند و از سوی دیگر، محصولاتی را در قالب نشریات بین‌المللی برای خدمت به دانشگاه‌ها تولید می‌کند.

«این آکادمی علم را در زمینه‌های بسیاری از آموزش و تحقیق به کار گرفته است. در میان آنها، بسیاری از محصولات تجاری شده‌اند. گروه‌های قوی زیادی در زمینه‌های تحقیقات علمی وجود دارند، برخی از رهبران گروه‌ها حقوق‌های ترجیحی دارند که در بسیاری از زمینه‌ها به اندازه کافی جذاب است.»

با این حال، بسیاری از نتایج به دلایل زیادی، از جمله مشکلات موجود در سازوکار، قابل انتقال یا تکمیل نیستند.»

پروفسور دکتر نگوین تی لان، مدیر آکادمی کشاورزی ویتنام (عکس: اس. دین).

از ۱۵ مورد، فقط ۱ مورد باقی مانده است

وزیر علوم و فناوری ، نگوین مان هونگ، در این کنفرانس درباره نوآوری و تحول دیجیتال با الهام از «قرارداد ۱۰» صحبت کرد. سرپرست وزارت علوم و فناوری گفت که ما نباید فرآیند را مدیریت کنیم، بلکه باید خروجی را مدیریت کنیم، نکته مهم نتیجه است.

اگر ویتنام می‌خواهد ثروتمند شود، باید به علم و فناوری و تحول دیجیتال تکیه کند. برای انجام این کار، دانشمندان باید ثروتمند شوند. اگر دانشمندان ثروتمند نشوند، کشور نمی‌تواند ثروتمند شود.

تنها زمانی که علم و فناوری رونق یابد، یک ملت می‌تواند پیشرفت کند. تنها زمانی که علم و فناوری قوی باشد، یک ملت می‌تواند قوی باشد. علم و فناوری نه به خاطر علم و فناوری، بلکه برای رفاه ملت و کمک به بشریت است.

در کنار آن، وزیر 7 گروه اصلی از مسائل را برای مسیر توسعه فناوری کشور در آینده مطرح کرد.

اولاً ، علم و فناوری باید توسعه اجتماعی-اقتصادی را هدف قرار دهد، باید مشکلات عمده ملی را حل کند و کیفیت زندگی مردم را بهبود بخشد.

دوم، برای ایجاد محیطی برای علم و فناوری و نوآوری، تحول دیجیتال جامع مورد نیاز است.

سوم ، نوآوری ملی برای توسعه علم و فناوری.

دانشجویان در آزمایشگاه آکادمی ملی کشاورزی ویتنام تمرین می‌کنند (عکس: نگ. نهونگ).

چهارم ، علم و فناوری بر تسلط بر فناوری‌های استراتژیکی تمرکز دارد که ویتنام تقاضای زیادی برای آنها دارد اما در حال حاضر به آنها وابسته است.

پنجم، پیوند علم و فناوری با صنعت و نوآوری صنعتی، حمایت از ظرفیت تولید.

ششم ، منابع انسانی هسته اصلی علم و فناوری هستند.

در نهایت ، نهادهای علم و فناوری باید به طور مداوم اصلاح شوند، با هدف تسلط بر فناوری، بازسازی هزینه‌های تحقیق، رفع موانع فکری و اعطای استقلال بیشتر به افراد و سازمان‌های علمی و فناوری.

«برای آکادمی کشاورزی، دانشمندان باید تحقیقات خود را تجاری‌سازی کنند تا به ثروتمند شدنشان کمک کند.»

وزیر گفت: «تنها زمانی که کسب‌وکارها از تحقیقات علمی آکادمی برای تولید درآمد استفاده کنند و ارزش افزوده‌ای ۵ تا ۱۰ برابر بیشتر از هزینه تحقیقات ایجاد کنند، آکادمی بر رشد اجتماعی-اقتصادی تأثیر خواهد گذاشت. بر اساس این تأثیر آکادمی، دولت بودجه تحقیقاتی را برای سال‌های آینده تأمین خواهد کرد.»

وزیر تأیید کرد که آکادمی باید یک استراتژی توسعه جدید داشته باشد که با روند زمانه مطابقت داشته باشد. در مورد سازوکار، به جای انتظار برای ارسال پیشنهادهای کاری از سوی سازمان‌های علمی و فناوری، وزارت علوم و فناوری برای یادگیری، گوش دادن، جهت‌دهی و سفارش دادن به سازمان‌های علمی و فناوری، از جمله گروه زیست‌پزشکی آکادمی، مراجعه خواهد کرد.

پیش از این، برای انجام یک وظیفه تحقیقاتی، یک واحد باید از ۱۵ مرجع در وزارت علوم و فناوری عبور می‌کرد. اکنون، فقط باید از یک مرجع، یعنی صندوق علم و فناوری، عبور کند. این امر شرایطی را برای واحدهای تحقیقات علمی ایجاد می‌کند تا سازوکار و رویه‌ها را کوتاه کنند.

دانشگاه ملی کشاورزی ویتنام یک دانشگاه چند رشته‌ای و کلیدی ملی است. تاکنون، این آکادمی بیش از ۱۲۰،۰۰۰ مهندس، لیسانس، بیش از ۱۲،۰۰۰ فوق لیسانس و بیش از ۷۰۰ پزشک برای کشور تربیت کرده است. این آکادمی نزدیک به ۱۰۰ مدرس با عناوین استاد و دانشیار دارد؛ بیش از ۳۶۰ مدرس با مدرک دکترا؛ بسیاری از مدرسان عنوان معلم مردمی، معلم عالی، جایزه کووالوسکایا و غیره را دریافت کرده‌اند.

در دوره ۲۰۱۵-۲۰۲۵، این آکادمی ۱۱۸۷ موضوع را در تمام سطوح اجرا کرده است، از جمله ۳۳ موضوع/پروژه علمی و فناوری در سطح ملی؛ ۲۳ موضوع تحقیقات پایه صندوق ملی توسعه علوم و فناوری؛ ۹۲ وظیفه علمی و فناوری در سطح وزارتخانه؛ ۱۰۰ برنامه، پروژه و قرارداد بین‌المللی؛ ۱۲۶ موضوع/پروژه علمی و فناوری در سطح استان/شهر؛ ۹۱۳ موضوع علمی و فناوری در سطح مردمی. این آکادمی همچنین بیش از ۴۵۰۰ مقاله ویتنامی و بیش از ۱۲۰۰ مقاله بین‌المللی ISI/Scopus منتشر کرده است.

از سال ۲۰۱۴، این آکادمی فعالیت‌های استارتاپی را برای دانشجویان و دانش‌آموزان دبیرستانی ترتیب داده است.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/tim-de-ho-tro-thay-vi-doi-nha-khoa-hoc-di-xin-gap-xin-de-tai-20250621172222555.htm