شهر هوشی مین رسماً پیشنهاد داد که سومین موضوع امتحانی، زبان خارجی باشد.

(NLDO) - وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین پیشنهاد داد که ابتکار عمل در سازماندهی آزمون پایه دهم به این وزارتخانه واگذار شود، از جمله: انتخاب یک موضوع امتحانی سوم مناسب با ویژگی‌های محلی.

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به تازگی برای دومین بار رسماً سندی را به وزارت آموزش متوسطه - وزارت آموزش و پرورش - ارسال کرده است تا در مورد تعدادی از مفادی که انتظار می‌رود در آیین‌نامه پذیرش مدارس متوسطه و دبیرستان وزارتخانه اصلاح و تکمیل شوند، اظهار نظر کند.

به گفته رئیس اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، بر اساس نظرات ادارات آموزش و پرورش و مؤسسات آموزش عمومی در منطقه، این اداره نظرات را ترکیب کرده و به وزارت آموزش و پرورش توصیه کرده است که برخی از مطالب را اصلاح کند. به طور خاص:

با محتوای «در خصوص برگزاری آزمون‌های ورودی دبیرستان‌های پایه دهم :   مبنای پذیرش، نتایج آموزشی و نتایج یادگیری برنامه آموزش عمومی (GDPT) در سطح راهنمایی یا برنامه آموزش مداوم در سطح راهنمایی متقاضی است. در صورت تکرار پایه تحصیلی، نتایج سال تحصیلی تکراری آن پایه تحصیلی مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

اداره آموزش و پرورش شهر HCM اظهار داشت: استفاده از نتایج آموزش و تحصیل به مدت ۴ سال دوره متوسطه به عنوان مبنایی برای پذیرش، ممکن است مشکلات ناعادلانه‌ای در پذیرش ایجاد کند و منجر به عدم اجماع والدین شود. از آنجا که نتایج یادگیری دانش‌آموزان در مدارس می‌تواند تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار گیرد، در نتایج ارزیابی معلمان "انحراف" ایجاد می‌کند. در درازمدت، این امر باعث می‌شود که وضعیت "زیباسازی" ریزنمرات، فرصت‌ها را برای دانش‌آموزان افزایش دهد.

داوطلبان آزمون پایه دهم در سال ۲۰۲۴

در مورد نحوه برگزاری آزمون ورودی پایه دهم : تعداد دروس امتحانی ۳ درس است که شامل ریاضی، ادبیات و یک درس امتحانی سوم یا یک آزمون ترکیبی می‌شود. درس امتحانی سوم/درس امتحانی ترکیبی توسط وزارت آموزش و پرورش، موسسه آموزشی دانشگاه، از بین یکی از دو گزینه‌ای که قبل از ۳۱ مارس هر سال اعلام می‌شود، انتخاب می‌شود.

درس سوم از میان درس‌هایی انتخاب می‌شود که در برنامه آموزش عمومی در سطح متوسطه با نمره ارزیابی می‌شوند. انتخاب درس سوم در طول سال‌ها برای دستیابی به هدف آموزش جامع در مرحله آموزش پایه تغییر کرده است. امتحان ترکیبی از میان درس‌هایی انتخاب می‌شود که در برنامه آموزش عمومی در سطح متوسطه با نمره ارزیابی می‌شوند.

اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین اظهار داشت: برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ بر اساس دیدگاه حزب و دولت در مورد نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش، با به ارث بردن و ارتقای مزایای برنامه‌های قبلی ساخته شده است. اجرای واقعی این برنامه نقاط قوت و پیشرفت‌های بسیاری را نشان داده است که بارزترین آنها توجه بیشتر به توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های فراگیران است.

در سطح دبیرستان، بخشنامه ۳۲/۲۰۱۸ وزارت آموزش و پرورش به وضوح بر لزوم اطمینان از دسترسی دانش‌آموزان به دانش و مسائل پایه، درک اصول و تعیین جهت‌گیری خود، به عنوان مبنایی برای انتخاب موضوعات مناسب در سطح دبیرستان برای مطالعه و تحقیق عمیق، و به عنوان مبنایی برای جهت‌گیری شغلی در سطح دانشگاه با توجه به نقاط قوت آنها، تصریح می‌کند.

بنابراین، تصمیم برای داشتن یک موضوع امتحانی سوم باید تضمین کند که بر مسائل روانشناختی، فرآیند بررسی و انتخاب دروس در سطح دبیرستان دانش‌آموزان تأثیری نداشته باشد. بر اساس برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، دبیرستان ۶ درس اجباری دارد که شامل: ادبیات، ریاضیات، زبان خارجی، تربیت بدنی، آموزش دفاع ملی - امنیت، تاریخ است. از این میان، زبان خارجی یک درس اجباری برای دانش‌آموزان از کلاس سوم تا کلاس دوازدهم است. در مورد دروس باقیمانده، دانش‌آموزان هنگام ورود به دبیرستان می‌توانند به دلیل گرایش شغلی خود، در کل ۳ سال تحصیل نکنند. بنابراین، انتخاب تصادفی دروس غیر از ریاضیات و ادبیات منجر به این می‌شود که دانش‌آموزان مجبور شوند در دروس غیر مرتبط با گرایش خود امتحان دهند و در نتیجه باعث "شوک" روانی و استرس قبل از امتحان شوند.

بر این اساس، انتخاب یک زبان خارجی به عنوان درس سوم، ثبات روانی را تضمین می‌کند و با اهداف جهت‌گیری شغلی همه دانش‌آموزان به دلیل ویژگی‌های ثابت برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ سازگار است. انتخاب یک زبان خارجی، اهداف تعیین‌شده توسط دفتر سیاسی در نتیجه‌گیری ۹۱-KL/TW مبنی بر تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس را برآورده می‌کند و هدف آن تبدیل زبان‌آموزان به شهروندان جهانی در آینده است.

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین توصیه می‌کند که این وزارتخانه به زودی مقرراتی را وضع کند تا ادارات بتوانند برنامه‌های ثبت‌نام، اسناد راهنما و امکانات را تهیه کنند.

در مورد محتوای اعلام نمرات معیار همزمان با اعلام نمرات امتحانات، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد : به مناطق محلی اجازه داده شود تا بر اساس ویژگی‌های ثبت‌نام محلی، با تضمین حقوق داوطلبان و مطابق با برنامه آغازین وزارت آموزش و پرورش، در مورد زمان اعلام نمرات معیار تصمیم بگیرند. این امر به مناطق محلی کمک می‌کند تا برنامه‌های ثبت‌نام را مطابق با شرایط و نیازهای واقعی منطقه تنظیم کنند. از وضعیتی که یک داوطلب به طور همزمان در بسیاری از مدارس، از انواع مختلف، پذیرفته می‌شود و باعث عدم تعادل در اهداف ثبت‌نام مدارس می‌شود، جلوگیری شود. شرایطی را برای دبیرستان‌ها ایجاد کنید تا به طور فعال امکانات و پرسنل مناسب را آماده کنند؛ عدالت در ثبت‌نام را تضمین کنند و تخصیص دانش‌آموزان را بر اساس خواسته‌ها و توانایی‌های آنها بهینه کنند.

طبق اعلام اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، لازم است مقررات یکسانی در مورد پذیرش دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان در سراسر کشور صادر شود. این مقررات مبنایی برای ادارات آموزش و پرورش خواهد بود تا مقررات پذیرش مناسب برای هر منطقه را تدوین کنند. این امر به بازتر و شفاف‌تر شدن پذیرش دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان کمک می‌کند و نیازهای جامعه را برآورده می‌سازد، به ویژه در سال تحصیلی 2025-2026، اولین سال برگزاری آزمون ورودی دبیرستان طبق برنامه آموزش عمومی 2018.

به منظور کمک به تدوین مقررات مناسب و حمایت مؤثر از مناطق محلی، اداره آموزش و پرورش شهر پیشنهاد داد که وزارت آموزش و پرورش ابتکار عمل در سازماندهی آزمون، از جمله موارد زیر را به اداره آموزش و پرورش واگذار کند: انتخاب یک درس سوم مناسب؛ تدوین مقررات برای سازماندهی کار، نظارت، نمره‌دهی و نمره‌دهی؛ انتخاب پرسنل برای شرکت در آزمون؛ تعیین زمان اعلام نتایج. این تمرکززدایی به اداره آموزش و پرورش کمک می‌کند تا سازماندهی آزمون را با توجه به اهداف توسعه هر منطقه، به صورت انعطاف‌پذیر تنظیم کند.

به گفته وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، لازم است به زودی آیین‌نامه‌هایی صادر شود تا ادارات آموزش و پرورش بتوانند برنامه‌های ثبت‌نام، مدارک توجیهی، امکانات لازم را تهیه کنند...

منبع: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm