شهر هوشی مین به دنبال حل «مشکل» تعداد دانشجویان است

شهر هوشی مین در تلاش است تا در هر سال تحصیلی جدید، تعداد دانش‌آموزان کلاس‌ها را کاهش دهد. عکس: D.Xa.

سیگنال مثبت

طبق اعلام اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، پیش از آغاز سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، ده‌ها مدرسه ابتدایی و متوسطه در مناطق حومه شهر مانند بین تان، هوک مون، بین چان و... به بهره‌برداری رسیدند. به طور خاص، در منطقه بین تان، ۷ مدرسه دیگر (شامل ۵ مدرسه ابتدایی، ۱ مهدکودک و ۱ مدرسه متوسطه) با ۲۰۴ کلاس درس جدید وجود دارد؛ منطقه هوک مون به تازگی ۱ مدرسه ابتدایی با ظرفیت ۲۰ کلاس درس را برای کاهش فشار بر مدارس مجاور به بهره‌برداری رسانده است. مشخص است که بیشتر مدارسی که به تازگی برای این سال تحصیلی جدید به بهره‌برداری رسیده‌اند، مطابق با استانداردهای مدرن با اتاق‌های باکیفیت، گاراژها، حیاط مدارس، زمین‌های بازی، تجهیزات آموزشی، درختان و... ساخته شده‌اند. طبق این طرح، تا سال ۲۰۲۵، برای جشن گرفتن پنجاهمین سالگرد آزادسازی جنوب، شهر هوشی مین قصد دارد ۴۵۰۰ کلاس درس جدید را در بسیاری از مناطق به بهره‌برداری برساند.

مشخص است که در سال‌های اخیر، پیش از ورود به سال تحصیلی جدید، این شهر همواره مدارس زیادی را در مناطق مختلف افتتاح کرده است تا پاسخگوی تقاضا باشد. علاوه بر مدارس دولتی که با بودجه دولتی در ساخت و ساز سرمایه‌گذاری شده‌اند، بسیاری از مدارس از مهدکودک تا دبیرستان که توسط شرکت‌های خصوصی در ساخت و ساز سرمایه‌گذاری شده‌اند نیز به بهره‌برداری رسیده‌اند. حتی در منطقه ۱۲ در سال تحصیلی جاری، تعداد کلاس‌های درس در واحدهای غیردولتی که به بهره‌برداری رسیده‌اند، بیشتر از واحدهای دولتی است. ترکیب موازی سرمایه بودجه و اجتماعی‌سازی برای افزایش مدارس و کلاس‌های درس به منظور کاهش فشار بر اندازه کلاس، سیاستی است که سال‌هاست توسط بخش آموزش و پرورش شهر هوشی مین اجرا می‌شود. مدل مدارس غیردولتی در شهر هوشی مین بسیار متنوع است و شهریه آنها از کمی بیش از ۱ میلیون دونگ ویتنامی تا چند ده میلیون دونگ ویتنامی در ماه متغیر است و به والدین و دانش‌آموزان کمک می‌کند تا انتخاب‌های مناسبی داشته باشند.

مشکل بلندمدت

با وجود نشانه‌های مثبت فوق، بسیاری از مدارس، به ویژه مدارس ابتدایی در شهر هوشی مین، هنوز نمی‌توانند نیاز ۳۵ دانش‌آموز در هر کلاس را برآورده کنند. دلیل اصلی این وضعیت، افزایش جمعیت، عمدتاً در مناطق حومه شهر است که اغلب باعث می‌شود زیرساخت‌های مدارس قادر به پاسخگویی به این نیاز نباشند. به گفته آقای نگوین ون هیو - مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، به طور متوسط ​​هر ساله حدود ۲۵۰۰۰ دانش‌آموز (معادل بیش از ۷۰۰ کلاس درس) به این شهر اضافه می‌شود. علاوه بر این، ۲۰٪ از دانش‌آموزان این منطقه اقامت دائم ندارند. این امر همچنین بر حفظ اندازه کلاس تأثیر می‌گذارد، زیرا این گروه از دانش‌آموزان می‌توانند به دنبال والدین خود از یک منطقه به منطقه دیگر نقل مکان کنند و کنترل و پیش‌بینی هر سال تحصیلی جدید را دشوار می‌کند. تحت این فشار، اندازه کلاس افزایش می‌یابد و در برخی مدارس از استاندارد ۳۵ دانش‌آموز فراتر می‌رود.

به طور خاص، در منطقه بین تان، آمارها نشان می‌دهد که در سال تحصیلی 2025-2024، این منطقه پذیرای نزدیک به 7000 کودک در پیش‌دبستانی، 10000 دانش‌آموز در دبستان (کلاس اول) و 10500 دانش‌آموز در کلاس ششم خواهد بود. بنابراین، اگرچه 7 مدرسه جدید افتتاح شده است، اما اندازه کلاس هنوز از 35 دانش‌آموز (در مدرسه ابتدایی) فراتر می‌رود. بر این اساس، میانگین اندازه کلاس 38 دانش‌آموز در هر کلاس است (بعضی مدارس کمتر و بعضی بیشتر). اگرچه هنوز به استاندارد نرسیده‌اند، اما تعداد 38 دانش‌آموز نیز در مقایسه با سال تحصیلی قبل به طور قابل توجهی کاهش یافته است (میانگین 42.2 دانش‌آموز در هر کلاس است). در منطقه گو واپ، میانگین اندازه کلاس در مدرسه ابتدایی 41.8 دانش‌آموز در هر کلاس است که بالاتر از استاندارد نزدیک به 7 دانش‌آموز در هر کلاس است... مشخص است که بیشتر فشار بر اندازه کلاس در شهر هوشی مین از مدرسه ابتدایی ناشی می‌شود، جایی که بیشترین تعداد دانش‌آموز وجود دارد. در مقاطع بالاتر از متوسطه یا دبیرستان، این فشار تا حد زیادی کاهش می‌یابد و تقریباً دیگر نگرانی برای بخش آموزش و پرورش وجود ندارد.

با توجه به ویژگی‌های یک منطقه شهری مدرن، نرخ رشد جمعیت مکانیکی در شهر هوشی مین همیشه در صدر کشور است. بنابراین، ساخت زیرساخت‌های مدارس اغلب مدتی طول می‌کشد و با تأخیر خاصی نیازهای واقعی را برآورده می‌کند. به طور خاص، پس از تعیین مناطق خاص (بخش‌ها، بخش‌ها، شهرها) با رشد جمعیت زیاد، نیازهای آموزشی (پیش‌دبستانی، دبستان و غیره)، بخش آموزش و پرورش برنامه‌ای برای ساخت تأسیسات جدید خواهد داشت. این ساخت و ساز نیز از ۱ تا ۳ سال طول می‌کشد. از آنجا که ساخت و گسترش مدارس قبل از وجود سابقه عملی رشد جمعیت غیرممکن است، وقوع کلاس‌های پر ازدحام در مناطق فوق اجتناب‌ناپذیر است و اغلب در ابتدای هر سال تحصیلی رخ می‌دهد. بنابراین، مشکل اندازه کلاس همیشه یک مشکل بلندمدت است و با تأخیر خاصی در مقایسه با واقعیت همراه است.

منبع: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-giai-bai-toan-si-so-10287764.html